Общая психология память

Скорость  запоминания – характеризует время или число повторений, которое требуется для запоминания всей необходимой для решения задачи информации.

Длительность  сохранения – характеризует то максимальное время, в течение которого предъявляемый материал сохраняется без искажений.

Лабильность – соотношение между запоминанием и забыванием материала.

Помехоустойчивость  – устойчивость к действию внешних и внутренних помех.

 

2.1. Методика  «ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ»

Инструкция: «Сейчас я назову вам пять чисел. Ваша задача — запомнить эти 5 чисел в том порядке, в каком они прочтены, а затем в уме сложить первое число со вторым, второе с третьим, третье с четвертым, четвертое с пятым, а полученные четыре суммы записать в соответствующей строке бланка. Время вычисления и выполнения 15 секунд. После чего я зачитываю следующий ряд чисел. Вопросы есть? Будьте внимательны, числа зачитываются только один раз».

Например: 25314 (записать на доске) 7845

 

 

Обработка данных: подсчитывается число правильно найденных сумм. Максимальное их число – 40. Норма взрослого человека – от 30 и выше.

Для получения более надежного  показателя оперативной памяти тестирование можно через некоторое время  повторить, используя другие ряды чисел. 

2.1. Методика  «ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ»

 

Испытуемый _________________________________ Дата _______________

Экспериментатор _____________________________ Время опыта ________

 

 

Пояснения:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

2.2 Тест "Цезарь".

Предназначение. 

Тест "Цезарь" предназначен для  диагностики объёма оперативной  памяти. Оперативная память рассчитана на сохранение рабочей информации в  течение определённого, непродолжительного времени. В данный небольшой промежуток времени человек совершает некие  действия или операции, используя  хранимую в оперативной памяти информацию. Основная метрическая характеристика оперативной памяти -- её объём. От объёма оперативной памяти зависит и быстрота совершения мыслительных операций, и также их качество. 

Люди, обладающие большим объёмом  оперативной памяти, одинаково легко  выполняют действия и сложные  в когнитивном плане, и простые. Большой объём оперативной памяти позволяет также одновременно выполнять  несколько действий, требующих когнитивной  активности. Люди, обладающие маленьким  объёмом оперативной памяти, быстро теряются в сложных, насыщенных информацией ситуациях.  
На успешность прохождения данной методики влияет также объём внимания испытуемого. Поэтому по результатам прохождения данной методики можно сделать предварительные выводы и о качествах внимания испытуемого. Не следует путать объём оперативной памяти и объём внимания. Первый предполагает активное и многократное использование хранимой в памяти информации, а не только её пассивное восприятие. 

Стимульный материал представляет собой серию из восьми таблиц разной степени сложности. В каждой таблице  представлено некоторое количество бессмысленных трёхбуквенных "слов". Данные абстрактные "слова" встречаются  по несколько раз. В задачу испытуемого  входит найти "слово", которое  встречается чаще других. Для каждой таблицы это одно и только одно "слово". 

Тест можно применять как  в индивидуальной работе с испытуемым, так и в групповой. Ограничения  по времени: ровно 8 минут. Окружающая обстановка должна быть спокойной. У испытуемых не должно быть возможности делать посторонние записи, а также списывать  у других. При работе в группе количество испытуемых на одного психолога  не должно превышать пятнадцати. 

Методику можно применять и  в практике работы школьного психолога, например при диагностике возможных  проблем в обучении. В профподборе/профотборе тест можно применять по отношению к профессиям, имеющим повышенные требования к объёму оперативной памяти (все операторские профессии и многие другие). 

При повторном тестировании рекомендуется  использовать другую форму. Всего тест "Цезарь" имеет четыре формы.

Оцениваемые качества. Объём оперативной памяти

Возрастная  категория. 14+

Порядок проведения:Психолог зачитывает инструкцию. Испытуемый получает стимульный материал: распечатанные на одном-двух листах таблицы. До сигнала "Начали!" листы лежат лицевой стороной вниз. Психолог засекает время (ровно 8 минут) и произносит "Начали!", после чего испытуемый переворачивает лист и начинает работу. 

Когда до конца тестирования остаётся 15 секунд, психолог произносит: "Осталось 15 секунд". По истечению времени  психолог произносит "Стоп! Отложите ручку!" и внимательно следит за тем, чтобы больше в бланке ответов  никто не писал.

Инструкция:Сейчас вы получите задания. Всего восемь заданий. Каждое задание является таблицей. В каждой таблице имеется сколько-то разных бессмысленных слов. В одной таблице одно и то же слово может встречаться несколько раз. В каждом задании ваша задача -- найти слово, которое чаще других встречается в данной таблице. В каждой таблице имеется одно и только одно слово, которое встречается чаще других. Найдите это слово и запишите в бланк ответов рядом с номером задания.

Вы начинаете работать по моему  сигналу "Начали!". У вас имеется  ровно 8 минут. Когда я скажу "Стоп!" вы должны будете отложить ручку в  сторону. За 15 секунд до конца я вас  предупрежу. Есть вопросы?

Обработка результатов: В соответствии с ключом посчитайте количество правильных ответов испытуемого. Объём оперативной памяти находится по формуле: 

О=К+2 , 

где О -- объём оперативной памяти, а К -- количество верных ответов. 

Объём оперативной памяти, выраженный в единицах, уже достаточно информативный  показатель. И поэтому не рекомендуется  использовать термины "выше нормы", "норма" и "ниже нормы". Однако следует помнить, что средний  объём оперативной памяти человека равен 7. Поэтому при анализе с  учётом погрешности значения 6-8 следует признавать средними. 

Для повышения точности диагноза можно  провести повторное исследование на другом стимульном материале (см. другие формы), а результаты усреднить. 

Значительный разброс показателей  у одного испытуемого может косвенно свидетельствовать об эмоциональной  нестабильности испытуемого, сильной  зависимости интеллектуальной сферы  от эмоциональной. Для проверки данного разброса показателей перерыв между отдельными испытаниями должен составлять не менее суток и общее количество испытаний должно быть не менее четырёх (по разным формам теста). Если разброс между максимальным и минимальным показателем достигает трёх, то можно сделать вывод о пресловутой нестабильности.

 

Постоянная ссылка. http://azps.ru/tests/kit/caesar.html

Библиографическая ссылка

1. Тест "Цезарь". [Электронный  ресурс] // А. Я. Психология (azps.ru) : [web-сайт]. 24.02.2009. – Режим доступа: http://azps.ru/tests/kit/caesar.html (24.02.2009). 
 

Задания Форма А

 
  Задание 1

 
  Задание 2

 
  Задание 3

 
  Задание 4

 
  Задание 5

 
  

 

Задание 6