Контрольная работа по «Зарубежной теории личности»

   Таким образом, трагедией жизни поэта  стало то чувство неполноценности, сформировавшееся  у него в детстве, которое он пытался компенсировать, и на базе которого у него сформировались такие черты его характера  как: безрассудное упорство, агрессивность, угрюмость, и эгоцентризм, эти четы характера составляли основу его  индивидуального «стиля жизни», оказали  влияние на все его творчество, и стали причиной  ранней смерти поэта.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    Теории  личности представляют собой организованные попытки продвинуться в нашем  понимании поведения человека с  точки зрения психологии. Теории личности имеют отношение не только к общему функционированию индивидуума, но также к индивидуальным различиям между людьми.

    Теории  личности фокусируются на шести самостоятельных  аспектах поведения человека: структура, мотивация, развитие, психопатология, психическое здоровье и изменение поведения посредством терапевтического воздействия. При оценке теорий используются шесть основных критериев: верифицируемость, эвристическая ценность, внутренняя согласованность, экономичность, широта охвата и функциональная значимость.

    Теории  личности основываются на определенных исходных положениях о природе человека. Различия между самими теоретиками  по этим положениям составляют принципиальную основу для различения соответствующих  теорий.

    Фрейд в структуре личности выделяет три  основных компонента: ид («Оно»), это («Я») и суперэго («Сверх-Я»), Ид является именно той ареной, где властвуют вытесненные в область бессознательного инстинкты. Эго, с одной стороны, следует бессознательным инстинктам, а с другой — подчиняется нормативам и требованиям реальности. Суперэго — это совокупность моральных устоев общества; оно исполняет роль «цензора». Таким образом, эго находится в конфликте, ибо требования ид и суперэго несовместимы. Поэтому эго постоянно прибегает к защитным механизмам — вытеснению, сублимации. Само вытеснение совершается неосознанно. При этом мотивы, переживания, чувства, которые «переселяются» в область бессознательного, продолжают действовать в виде символов, в виде деятельности, которая приемлема для «цензора».

    Социально-когнитивная  теория Бандуры придерживается точки  зрения, что деятельность человека есть продукт множественного действия событий окружающей среды, поведения  человека и свойств его личности, особенно мышления. Бандура рассматривает  деятельность людей в терминах реципрокного детерминизма (reciprocaldeterminism), который предполагает тройственное взаимодействие окружающей среды, поведения и личности.

    Помимо  психоаналитического направления  существуют не менее интересные научные течения, с которыми мы познакомились. Одним из таких направлений является гуманистическая психология.  Сущность этих теорий, существующих в рамках этого направления, состоит в том, что личность рассматривается как некое психологическое образование, возникающее в процессе жизнедеятельности человека в обществе, как продукт развития человеческого опыта, усвоения общественных форм поведения. Для психологов гуманистического направления личность является неким психологическим образованием, которое относится не только к окружающей действительности, но и к самому себе.  Гуманистическая психология, или движение третьей силы, положила начало изображению человечества, радикально отличному от изображения его в психоанализе или бихевиоризме. Находясь под влиянием экзистенциальной философии, гуманистическая психология в качестве своих основных принципов выдвигает трактовку личности как единого целого, несообразность исследований на животных,  восприятие человека как существа положительного и созидательного в своей основе, и делает акцент на изучение психического здоровья. Гуманистическая природа теории Маслоу особенно ярко проявляется в концепции самоактуализации, стремлении к наивысшей реализации своего потенциала.

    А. Адлер — основатель так называемой индивидуальной психологии. Он резко выступил против биологизаторской теории Фрейда. Адлер подчеркивал, что основное в человеке — не его природные инстинкты, а общественное чувство, которое он называл «чувством общности». Это чувство является врожденным, но оно должно быть социально развито. Он выступал против мнения Фрейда о том, что человек от рождения агрессивен, что его развитие детерминируется биологическими потребностями.

    Итак, любой подход к личности, если он претендует на полезность, должен так  или иначе рассматривать вопрос: что представляют собой стабильные, неизменные аспекты поведения человека. Проблема структуры и, что более важно, природа ее организации и влияние на функционирование индивидуума является ключевым компонентом во всех теориях личности.

    Теория  личности отражает конфигурацию позиций, занимаемых теоретиком в отношении основных положений о природе человека.

    СПИСОК  ИСПОЛЬЗУЕМОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

1. А.Адлер   Очерки  по  индивидуальной  психологии / Пер.  с  нем. – М.,  «Когито-Центр»,  2002. – 220 с. (Классики  психологии)

2. Алейникова Т.В.  Психоанализ:  Учеб. пособие. – Ростов  н/Д:  Феникс,  2000. – 352  с.

3. Фрейджер Р, Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты / Пер.с англ. – СПб.: М.: прайм-Еврознак, 2004 .- 608 с.

4. Холл  Кэлвин С.,  Линдсей  Гарднер   Теория  личности.  Пер. с  англ.  И.Б.Гриншпун. – М.:  ЗАО  Изд-во  ЭКСМО-Пресс,  2000. – 592  с.  (Серия  «Мир  психология»).

5.  Хьелл  Л.,  Зиглер  Д.  Теории  личности – Спб.:  Питер.  2001. – 608  с.

6.  http//psylib.orq.ua/books/hjelzol/index.htm

7. http: // www.lermontov.info/remember.shtml

8. S.R.Maddi. Personality theories: a comparative analysis  
Homewood, Ill: Dorsey Press, 1968 СПб.: Издательство "Речь", 2002