Интеллект и сознание

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Апреля 2011 в 20:18, реферат

Описание работы

Для общественного мнения дилемма между усилиями человека и его способностями, была очень противоречивой. И это не было исключительно теоретическим обсуждением, оно затронуло политические и социальные области и вызвало острый интерес общественности. Публикация работы Дарвина ”Происхождение видов” в 1859 году оказала сильное влияние на биологию и другие сферы научного познания.

Содержание работы

Вступление ……………………………………………...………………………...3
О происхождении человека ………………… ……………………………..........5
Закон о самосохранении.………..……………………..……………….…….......7
Структура интеллекта…………………………….………………………....…....9
Высокий интеллект и «Биологическая вычислительная машина»…....……...12
Сознание и психические процессы……………………………………..………16
Феномен сознания…………………………………………….………………....19
Ключевые понятия сознания…………………………………………...……….24
Список использованной литературы .………………………………………….32

Файлы: 1 файл

Ителлект и Сознание.docx

— 153.38 Кб (Скачать файл)

           Трансперсональные переживания.

           Трансперсональные переживания (англ. transpersonal experience) — субъективные переживания во время особых состояний сознания (в частности, в состоянии транса). Выделяют три области, важные для достижения таких переживаний:

— личностные условия, способствующие или препятствующие „погружению“, к которым относятся положительные или отрицательные аффекты, агрессивность, способность к самопогружению, уровень социальной включенности;

— операциональные условия, к которым могут относиться стрессы, эмоциональные шоки, особые действия, направленные на самопогружение; 

— феноменологические процессы, которые характеризуются особыми формами переживаний. 

           Альфа–тренинг.

           Альфа–тренинг (греч. alpha – первая буква греческого алфавита) — метод телесно–ориентированной психотерапии, который основан на биологической обратной связи и заключается в обучении (по схеме инструментального обусловливания) регулировке таких психофизиологических процессов, которые раньше считались недоступными контролю со стороны сознания. Первоначально обратная связь обеспечивалась за счет регистрации альфа–ритма мозговой активности в области затылка, свидетельствующего о степени бодрствования и расслабления, и преобразования его в звуковые или визуальные сигналы, которые предъявлялись пациенту. При этом перед пациентом ставилась задача добиться уменьшения частоты сигналов, используя для этого различные средства (расслабление мышц, гармонизация дыхания, фиксирование обычно трудно уловимых соматических ощущений). Сопоставление внутренних ощущений с внешними сигналами, которые выступали в качестве средства их осознания, приводило к их дифференцировке и, соответственно, к овладению уже вне особых условий использования электрических усилителей. В настоящее время этот прием нашел широкое распространение в терапевтических программах по устранению мигрени, восстановлению сердечной деятельности, избавлению от страхов и навязчивостей. Используется приборное отведение сигналов не только от головного мозга, но и от других органов (сосудистая система и сердце, мышцы и пр.). Кроме того, „альфа–тренинг“ применяется как элемент медитативных техник, в которых ставится цель достижения глубокого расслабления и вхождения в особые состояния сознания, связанные с замедлением частоты электрической деятельности мозга.

           Нарушения сознания.

           Деперсонализация (лат. de... – отрицательная приставка + persona – личность) — нарушение деятельности сознания, описанное Dugas L. (1898 г.), которое характеризуется тем, что у индивида появляется ощущение собственной измененности, связанной с потерей Я, отчуждением от собственных чувств, действий, мыслей, а также от окружающих. Обусловливание. Возникает при психических заболеваниях и пограничных состояниях, а также при эмоциональных перегрузках.

           Двойное сознание.

           Двойное сознание — патопсихологическое нарушение, при котором индивид попеременно играет две или более социальных ролей, которые имеют диаметрально противоположные качества. При этом, находясь в одной роли, отрицает свою причастность к другим. Чувство собственной идентичности сохраняется в каждом их этих состояний, но воспоминания организованы лишь в контексте одной из ролей. Встречается довольно редко, прежде всего, в рамках истерии (H. Schule, 1880) и шизофрении. Первоначально зафиксировано еще в XIX в. (Azam, Winslow, M. Dessoir, Lemaitre). Например, было описано, у женщин, бывших в одном состоянии заботливыми домохозяйками, а в другом работавших в публичном доме, при этом они не отдавали себе отчет о такой двойной жизни. Данный феномен был популярен и в художественной литературе (Р.Л. Стивенсон).

           Дереализация.

           Дереализация (лат. de... – приставка, обозначающее отделение + realis – действительный) — нарушение деятельности сознания, при котором окружающий мир воспринимается как нереальный или отдаленный, лишенный своих красок. При этом происходят нарушения памяти.

           Обусловливание. Может возникать при поражениях мозга (особенно глубинных отделов височной области), в просоночных состояниях и при психических заболеваниях. Контекст. Часто сопровождается состояниями «уже виденного» или «никогда не виденного».

           Сумеречное помрачение сознания.

           Сумеречное помрачение сознания — нарушение деятельности сознания, которое характеризуется глубокой дезориентировкой в окружающем мире при относительном сохранении логической последовательности действий. Сопровождается яркими и устрашающими галлюцинациями, возникают сильные аффекты страха, злобы и тоски, и проявляется склонность к агрессивным действиям.

           Онейроид.

           Онейроид (греч. oneiros – сновидение и eidos – вид) — нарушение деятельности сознания, которое характеризуется сочетанием образов реального мира и фантастических представлений. Впервые под названием онейрического бреда было описано Режисом (E. Regis) в 1894 г. при наблюдении инфекционных и интоксикационных психозов. Первое описание онейроида при шизофрении принадлежит Л.М. Розенштейну (1923 г.) и В. Майер–Гроссу (1924 г.). В качестве физиологической основы онейроидного состояния сознания указывают тормозное состояние коры головного мозга, при котором и сильные, и слабые раздражения начинают вызывать одинаковую реакцию или слабые раздражители приводят к более сильной реакции, чем сильные раздражители. Наиболее часто наблюдается при инфекционных и некоторых психических заболеваниях, при глубоко расположенных опухолях мозга.

           Делирий.

           Делирий (лат. deliriun – безумие) — нарушение деятельности сознания, которое характеризуется зрительными и слуховыми галлюцинациями, двигательным возбуждением, нарушением ориентировки во времени и пространстве. Может чередоваться с периодами ясного сознания и критического отношения к болезненным проявлениям. Обусловливание. Причинами выступают травмы головного мозга, инфекционные заболевания и др.

           Оглушение.

           Оглушение — нарушение деятельности сознания, которое характеризуется резким повышением порога чувствительности для всех внешних воздействий, когда восприятие затруднено, а действия заторможены.

           Психоделические состояния.

           Психоделические состояния (греч. psyche – душа + delia – иллюзия) — нарушение сознания, которое вызывается приемом психоактивных средств (психоделиков). Характеризуется возникновением галлюцинаций (изменение картины окружающего мира), искажениями временной перспективы (остановки или ускорение времени), нарушением схемы тела (отсутствие телесных границ), изменением эмоциональных переживаний (эйфория или страх) и нарушением процессов мышления (ускорение или замедление), психомоторными нарушениями. Психоделическое состояние моделировались во многих древних культах. 
 
 
 
 
 

 
   
Список  использованной литературы:

  1. Адам Д. Восприятие, сознание, память. Размышления биолога. М.: Мир, 1983;
  2. Банщиков В.М., Короленко Ц.П., Давыдов И.В. Общая психопатология. М., 1971;   
  3. Басилов В.Н. Избранники духов, 1984;  
  4. Гербарт И.Ф. Идеи эстетического воспитания. Т. 2, М., 1973;
  5. Гербарт И.Ф. Избранные педагогические сочинения. Т. 1, М., 1940;
  6. Гримак Л.П. Моделирование состояний человека в гипнозе. М.: Наука, 1978;
  7. Джемс У. Научные основы психологии. СПб., 1912;
  8. Джемс У. Существует ли сознание? // Новые идеи в философии. Вып. 4, СПб., 1913;
  9. Ивановский В.Н. Мистика и схоластика, 1897;
  10. Идеалистическая диалектика в XX столетии: Критика мировоззренческих основ немарксистской диалектики / А.С. Богомолов, П.П. Гайденко, Ю.Н. Давыдов и др. М.: Политиздат, 1987;
  11. Фрейд З. Будущее одной иллюзии // Сумерки богов. М., 1989;  
  12. Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. Т. 1–2, М., 1922;   
  13. Фрейд З. Основные психоаналитические теории в психоанализе. М.–П., 1923;
  14. Фрейд З. Остроумие и его отношение к бессознательному. М., 1925;
  15. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. М., 1910;
  16. Фрейд З. Толкование сновидений. М., 1913

Информация о работе Интеллект и сознание