Развитие творческого воображения в изобразительной деятельности

Основными задачами являются:

психолого – педагогический анализ понятия – творческое воображение;
определение структуры процесса;
развитие творческого воображения через нетрадиционные техники рисования.

Введение
Глава 1. Проблема развития творческого воображения ребенка дошкольного возраста (стр. 8 )

1. Психолого – педагогическое понятие творческое воображение (стр.8-12)

2. Структура понятия творческое воображение.(стр.13-15)

3.Межпонятийные связи:

3.1.Воображение и эмоции; (стр.16-17)

3.2.Воображение и интересы; (стр.18)

3.3.Воображение и талантливость; (стр.19)

3.4.Воображение и личность; (стр.20-21)

4.Творческое воображение в (старшем) дошкольном возрасте. (стр.22-23)

5.Условия для развития творческого воображения. (стр.24)


Глава 2. Роль изобразительной деятельности в развитии творческого воображения дошкольника.

1.Значение изобразительного искусства в творческом развитии дошкольника. (стр.27-29)

2.Влияние изобразительной деятельности на развитие творческого воображения дошкольника. (стр.30-31)

3.Описание нетрадиционных техник рисования. (стр.32-37)


Экспериментальная часть.

1.Проведение и итоги констатирующего эксперимента. (стр.38-42)

2.Организации тренинговых занятий с экспериментальной группой. (стр.43-45)

3.Проведение и итоги контрольного эксперимента. (стр.46)


Заключение. (стр.47-49)

Литература. (стр.50-51)

Приложение.