Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Марта 2011 в 12:54, отчет по практике
Целями педагогической практики являются:
-знакомство студентов с педагогической реальностью учебного заведения начального (среднего) профессионального образования, школы;
-смена социальной роли (переход от позиции «учащийся» к позиции «преподаватель»);
-непосредственное участие в учебно-воспитательном процессе учебного заведения;
-верификация профессионально-теоретических знаний, получаемых в ВУЗе.
1.Введение;
2. Описание целей и структуры образовательного учреждения;
3. Воспитательная работа в институте;
4. Анализ плана воспитательной работы;
5. Воспитательное мероприятие;
6. Анализ мероприятия.
в) производственный кооператив
г) потребительский
союз
2. Объединения потребительских
обществ называются
3. Формула балансовой
увязки показателей продаж
а) Зн + П = Р – Зк + В
б) Зн + П = Р + Зк + В
в) Р-Зк +В = Зн + П
г) Зн + П = Р + Зк - В
4. Норматив товарных запасов в сумме определяется
а) как сумма норматива в днях и однодневного оборота
б) как произведение норматива в днях и однодневного оборота
в) как разность между поступлением товаров и их реализацией
г) как сумма поступления
товаров и их реализацией
5. Текущие товарные
запасы обусловлены
а) повседневного спроса покупателей
б) досрочного завоза их в труднодоступные районы
в) создание запасов в определенные периоды года
г) резерва на случай
непредвиденных колебаний спроса или
ритма производства
6. Фондоотдача предприятия определяется как отношение
а) стоимость основных фондов к выручке
б) выручки к стоимости основных фондов
в) прибыли к стоимости основных фондов
г) стоимости основных
фондов к прибыли
Пятый конкурс: «Найдите
антоним»
Банкрот, бедность, богатство,
доход, импорт, наемный рабочий, накопление,
нувориш (быстро разбогатевший человек),
общественная собственность, оптовая
торговля, потребление, предложение, работодатель,
расход, розничная торговля, спрос,
частная собственность, экспорт.
Ответы:
Банкрот – нувориш;
Богатство – бедность;
Доход – расход;
Экспорт – импорт;
Наемный рабочий – работодатель;
Накопление – потребление;
Оптовая торговля – розничная торговля;
Спрос – предложение;
Частная собственность
– общественная собственность.
6.Анализ мероприятия:
После проведения данного мероприятия у меня осталось масса впечатлений. Ребята вели себя очень активно. Очень творчески отнеслись к подготовке. Студенты показали себя настоящими актерами. Несомненно важным является тот момент, что студенты ответственно отнеслись к данному мероприятию. Студенты подошли к выполнению заданий с энтузиазмом, инициативностью и креативностью. Так же как и участники команд, их болельщики тоже серьезно подготовились: нарисовали плакаты, придумали кричалки, очень активно поддерживали своих одногруппников, отвечая на вопросы и тем самым зарабатывая баллы для своей команды. Мероприятие помогло ребятам сплотиться, раскрыться с разных сторон.
Все задания отличались своей неординарностью, оригинальностью и своеобразием, что подтверждает творческий подход к их составлению как куратора, так и меня.
Следует также отметить тот момент, что учащиеся помимо воспитательных целей достигли и образовательные, т.к. мероприятие было проведено на экономическую тематику. Очень важно подчеркнуть помощь их преподавателя, который всячески помогал в организации проведения мероприятия.
Студентам данное мероприятие очень понравилось, были высказаны предложения провести подобное в очередной раз.
Мне понравилось
быть в роли организатора данного
мероприятия, поскольку это позволило
мне проявить свои организаторские
и творческие качества.
Информация о работе Отчет по педагогической практике в Воронежском Кооперативном Институте