Зарубежный опыт и рекомендации по совершенствованию менеджмента в России

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Декабря 2011 в 13:11, курсовая работа

Описание работы

Цель и задачи исследования. Целью курсовой работы является изучение основных теоретических и методологических позиций по использованию менеджмента в практической деятельности российских организаций.
Для достижения поставленной цели требовалось решить следующие задачи:
1) изучить специфику формирования менеджмента в России;
2) определить методологические принципы формирования российского менеджмента;
3) провести сравнительный анализ отличительных сторон российского и зарубежного менеджмента;
4) рассмотреть опыт менеджмента на современных предприятиях РФ и ЧР;
5) изучить проблемы менеджмента в России;

Содержание работы

Введение 3
1. Развитие менеджмента в России 6
1.1 Исторические аспекты становления и развития менеджмента в России 6
1.2 Методологические принципы формирования российского менеджмента 10
1.3 Проблемы менеджмента в России 12
2. Опыт менеджмента на современных российских предприятиях 15
2.1 Сравнительный анализ отличительных сторон российского и зарубежного менеджмента 15
2.2 Анализ деятельности завода электроники и механики 18
3. Зарубежный опыт и рекомендации по совершенствованию менеджмента в России 25
3.1 Зарубежный опыт менеджмента 25
3.2 Совершенствование системы управления в менеджменте 29
Заключение 38
Ссылки на использованную литературу 41
Список использованной литературы 43

Файлы: 1 файл

кур Специфика менеджмента в России.doc

— 1.30 Мб (Скачать файл)

       обеспечивать жизнеспособность своего предприятия в условиях возрастающей конкуренции, несмотря на любые изменения рынка; добиваться максимизации прибыли в конкретных условиях рынка; разработать и последовательно реализовывать программу развития коллектива предприятия, включая социальные проблемы, организовывать работу на базе современных эффективных методов;

       совершенствовать работу предприятия на основе применения современных методов управления, улучшать организационную структуру предприятия, добиваясь эффективной работы каждого сотрудника в отдельности и всего коллектива как единой взаимодействующей системы;

       разрабатывать и внедрять в практику более совершенные формы бизнеса, осваивая новые отрасли и сферы;

       определять цели, соответствующие интересам фирмы, исходя из запросов рынка и потребителя;

       уметь в разумных пределах идти на риск и быть способным нейтрализовать его воздействие;

       внедрять теоретические разработки отечественной и зарубежной науки после адаптации к конкретным условиям;

       подходить к управлению с учетом особенностей истории страны, российских условий бизнеса и российского менталитета;

       уметь предотвращать и успешно преодолевать кризисные явления в процессе деятельности организации. 

 

Заключение

 
 

       Специфической чертой российского менеджмента должна стать опора на трудолюбие работника, ориентация на старательность и пунктуальность. Эти заложенные в народе качества необходимо всячески поощрять. При воспитании данных качеств, в процессе становления национальной системы управления, осуществляется постепенный переход от жестких управленческих решений к гибким. Сегодня жесткость является необходимой, но вынужденной мерой. Стратегическая перспектива русского менеджмента - движение к более мягкому по форме, но и более эффективному по содержанию управлению. Российский менеджмент должен учитывать христианские традиции. Бердяев отмечал, что «душа русского народа была сформирована православной церковью, она получила чисто религиозную формацию. Религиозная формация выработала некоторые устойчивые свойства, догматизм, аскетизм, способность нести страдание и жертвование во имя веры, устремленность к трансцендентному, которое относится то к вечности и иному миру, то к будущему, то к этому миру». Стремление к богатству все больше пронизывает различные слои общества и является определяющим стимулом деятельности. Христианство в своей сущности нежелательно относится к жадности, власти «желтого дьявола». Отсюда еще одна черта русского менталитета: люди могут работать не столько ради денег, а для осуществления какой-либо общественной, политической или религиозной идеи. Энтузиазмом русского народа пользовались многие поколения советских руководителей. В то же время энтузиазм, возникший на основе какой-либо объединяющей национальной идеи, мог бы стать важнейшей составляющей выхода России из кризисной ситуации, дав толчок ее социально-экономическому развитию и в наши дни. Осторожный, длительный подход к формированию российского менеджмента, учитывающего особенности русского менталитета, разнообразие и широту российских условий, - важнейшая стратегическая задача общества. От нее во многом зависит не только переход к рыночной экономике, но и место России в мировом сообществе. Это движение к современным формам и методам управления, которые будут формироваться не слепо, а на основе научно обоснованных мер. Последнее приобретает чрезвычайно важное значение в условиях стихийного формирования рынка и внесет в этот процесс элемент сознательности. Целесообразно вспомнить слова Тейлора: «Искусство научного управления это эволюция, а не изобретение». Однако и эволюция предполагает сознательный отбор. Поэтому мы можем добавить к высказыванию Тейлора следующее: «...искусство аучного управления это эволюция и отбор оптимальных форм и методов менеджмента, отражающего в себе важнейшие специфические особенности национального менталитета».

       Менеджмент Российской Федерации пока далек от  заданных глобализацией параметров на всех уровнях: от отдельной фирмы до общества в целом. Однако годы рыночных реформ заложили позитивные предпосылки формирования рыночных принципов управления и нового поколения менеджеров с  новыми  взглядами  и установками.  Они  умеют  учреждать  и  организовывать  бизнес,  заключать сделки, рационально хозяйствовать, знают,  как  удешевить  производство  и объем товаров, найти поставщика и потребителя. Они заботятся о собственной репутации  и  имидже.  Они  благополучны,  занимаются  меценатством. Как правило,  это высокообразованный  класс, где  не редкость  два высших образования, кандидатские и  докторские  степени.  Многие  из  них  прошли обучение  в престижных зарубежных университетах  и   стажировку в преуспевающих компаниях. Этот  класс  имеет  свои объединения, союзы, ассоциации и даже политические организации и через них инициирует  решение важных местных, региональных и  национальных  задач.  Государство обязано считаться с этим новым классом, а общество осмысливать это  новое  явление российской  жизни.  Их   деловая философия,   высокая профессиональная образованность и ярко  выраженная интеллектуальная  и волюнтаристическая одаренность,   помноженная   на патриотические помыслы и  высокую ответственность за судьбу отечества, - залог высокой конкурентоспособности российского бизнеса и быстрой адаптации к условиям глобализации. Конечно, очень многое в нашей  работе,   карьере, жизни  зависит   от общих  для  всех общественных и других условий,  от особенностей выпавшего на долю каждого места работы,  от многих других, возможно, и  не  очень-то подвластных каждому отдельному человеку объективных  обстоятельств.  Но не слишком   ли часто мы объясняем наши неудачи объективными обстоятельствами, полностью ли используем резервы, заложенные в нас самих? Ведь,  как  признается  в  науке  менеджмента,  правильно сформулировать проблему - это означает на 50% ее правильно решить. В заключение можно вспомнить  старую,   проверенную  временем  истину: «Именно  на  управленцах   всех  уровней  лежит   задача сделать всевозможное для создания подходящего варианта будущего и  не   дать  втянуть себя в водоворот неудач».  Конечно, современный мир многообразен,  зависит от многих факторов, но  этот  тезис  должен  стать путеводным для тех, кто хочет взять на себя бремя ответственности за руководство нашим  хозяйством в условиях перестройки и кто готов сделать все для  того,  чтобы  быть  на уровне этой ответственности.

Ссылки на использованную литературу

    Кравченко А. И. История менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академический Проект, 2002. - 421с.

    Ванюрихин Г.И. Творчество в менеджменте. Вестник Международного Университета. Серия "Менеджмент". - М., 2000. - 321с..

    Гончаров В.В. В поисках совершенства управления. Руководство для высшего управленческого состава. - М.: МНИИПУ, 1996. - 154с.

    Кравченко А. И. История менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академический Проект, 2002. - 421с.

    www.cfin.ru/press/sf//Журнал «Секрет фирмы», 2003 - №10.

    Кравченко А. И. История менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академический Проект, 2002. - 421с.

    Кравченко А. И. История менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академический Проект, 2002. - 421с.

    Ванюрихин Г.И. Творчество в менеджменте. Вестник Международного Университета. Серия "Менеджмент". - М., 2000. - 321с..

    Белый Е.М., Кузнецов А.В.// Журнал «Менеджмент в России и за рубежом», 2004 - №3.

    Ванюрихин Г.И. Творчество в менеджменте. Вестник Международного Университета. Серия "Менеджмент". - М., 2000. - 321с..

    www.cfin.ru/press/sf//Журнал «Секрет фирмы», 2003 - №10.

    Ванюрихин Г.И. Творчество и мастерство преподавателя. Тезисы докладов 2 международной научно-методической конференции "Качество образования. Проблемы оценки. Управление. Опыт". - Новосибирск, 1999. - 218с.

    www.cfin.ru/press/sf//Журнал «Секрет фирмы», 2003 - №10.

    Гительман Л.Д. Преобразующий менеджмент. Лидерам реорганизации и консультантам по управлению. Учебное пособие. - М.: Дело, 1999. - 456с.

    Кравченко А. И. История менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академический Проект, 2002. - 421с.

    Гончаров В.В. В поисках совершенства управления. Руководство для высшего управленческого состава. - М.: МНИИПУ, 1996. - 154с.

    Гончаров В.В. В поисках совершенства управления. Руководство для высшего управленческого состава. - М.: МНИИПУ, 1996. - 154с.

    www.cfin.ru/press/sf//Журнал «Секрет фирмы», 2003 - №10.

    История менеджмента: Учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.- 222 с.

    Менеджмент: Теория и практика в России: Учебник/ Под ред. А.Г. Поршнева, М.Л. Разу, А.В. Тихомировой. - М.:ИДФБК - ПРЕСС, 2003. -528 с.

    Менеджмент в Россиии на рубеже веков: опыт лучших и стратегия успеха. - М.: Общественный фонд "Лучшие менеджеры", 2000 г. - 189с.

    www.cfin.ru/press/sf//Журнал «Секрет фирмы», 2003 - №10.

    Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента/Пер. с англ. - М.: Дело, 1999. - 452с.

    Путь в XXI век: стратегические проблемы и перспективы российской экономики. - М.: ОАО Издательство "Экономика", 1999. - 318с.

    Резник Т.Е., Резник Ю.М. Жизненные стратегии личности//Социол. исслед.- 1995. - № 12. - С. 101, 103-104

    www.cfin.ru/press/sf//Журнал «Секрет фирмы», 2003 - №10.

    Семенова И.И.  История менеджмента: Учебное пособие для вузов. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 222 с.

    Управление организацией: Учебник/Под ред. А.Г. Поршнева, З.П.Румянцевой, Н.А. Соломатина - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 1999. - 316с.

 

Список использованной литературы

    Кравченко А. И. История менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академический Проект, 2002

    www.cfin.ru/press/sf//Журнал «Секрет фирмы», 2003 - №10.

    Белый Е.М., Кузнецов А.В.// Журнал «Менеджмент в России и за

    рубежом», 2004 - №3.

    Ванюрихин Г.И. Творчество в менеджменте. Вестник Международного Университета. Серия "Менеджмент". - М., 2000. - 321с..

    Ванюрихин Г.И. Творчество и мастерство преподавателя. Тезисы докладов 2 международной научно-методической конференции "Качество образования. Проблемы оценки. Управление. Опыт". - Новосибирск, 1999. - 218с.

    Гительман Л.Д. Преобразующий менеджмент. Лидерам реорганизации и консультантам по управлению. Учебное пособие. - М.: Дело, 1999. - 456с.

    Гончаров В.В. В поисках совершенства управления. Руководство для высшего управленческого состава. - М.: МНИИПУ, 1996. - 154с.

    История менеджмента: Учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.- 222 с.

    Менеджмент: Теория и практика в России: Учебник/ Под ред. А.Г. Поршнева, М.Л. Разу, А.В. Тихомировой. - М.:ИДФБК - ПРЕСС, 2003. -528 с.

    Менеджмент в Россиии на рубеже веков: опыт лучших и стратегия успеха. - М.: Общественный фонд "Лучшие менеджеры", 2000 г. - 189с.

    Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента/Пер. с англ. - М.: Дело, 1999. - 452с.

    Путь в XXI век: стратегические проблемы и перспективы российской экономики. - М.: ОАО Издательство "Экономика", 1999. - 318с.

    Резник Т.Е., Резник Ю.М. Жизненные стратегии личности//Социол. исслед.- 1995. - № 12. - С. 101, 103-104

    Семенова И.И.  История менеджмента: Учебное пособие для вузов. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 222 с.

    Управление организацией: Учебник/Под ред. А.Г. Поршнева, З.П.Румянцевой, Н.А. Соломатина - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 1999. - 316с. 

 

Приложение А

Методическая схема обучения менеджеров по  Гастеву А.К.

 

Приложение В

Методика исследования менеджмента в организации

       Проблемной ситуацией социологического исследования является недостаточное совершенствование менеджмента в российских компаниях.

       Цель исследования - анализировать и сравнивать отличительные стороны российского и зарубежного менеджмента.

       Объектом исследования являются завод электроники и механики.

       Предмет исследования - менеджмент в российских предприятиях.

       Гипотеза: недостаточное развитие менеджмента в современной России влияет на эффективное управление в организациях.

       Для достижения поставленной цели предполагается решить следующие задачи:

       1) Изучить структуру управления компании.

    2) Рассмотреть цели компании.

    3) Определить эффективность управления в компании.

    4) Выявить трудности в заводе электроники и механики.

       В качестве инструмента используется традиционный вторичный анализ документов. 

Информация о работе Зарубежный опыт и рекомендации по совершенствованию менеджмента в России