Безработица в России

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Апреля 2011 в 10:40, доклад

Описание работы

Важнейшее направление изучения безработицы - ее экономический аспект. Вместе с тем безработицу нельзя рассматривать только как сугубо экономическое явление. Весьма важно учитывать ее социальные аспекты. И только двойственный подход к ее изучению позволит наиболее полно раскрыть содержание безработицы, ее роль и значение.

Содержание работы

Введение 3
Глава 1. Безработица (измерение, структура, типы) 4
Причины возникновения безработицы и ее последствия. 4
1.1 Общие сведения о безработице, типы 4
1.2 Причины возникновения безработицы 9
Глава 2. Способы регулирования занятости и последствия безработицы. 12
2.1Способы регулирования занятости. 12
2.2 Последствия безработицы. 14
Причины возникновения безработицы в России. 16
Возможные пути решения проблем безработицы. 20
Заключение 25
Список используемой литературы 27

Файлы: 1 файл

Доклад.docx

— 65.28 Кб (Скачать файл)

 

                                                   Заключение

 

  Безработица выступает как сложное социально-экономическое явление. Ее история очень длительна. Она фактически появилась, когда собственники рабочей силы были отделены от собственности на вещественные условия труда.

  Хозяйственная практика показывает, что безработица - постоянный спутник рыночной экономики. Ее нельзя упразднить, как об этом иногда заявляют в прессе. В лучшем случае ее можно свести к "естественному уровню", имея в виду фрикционную и структурную безработицу.

Несмотря  на значительное сокращение численности  безработных, ее уровень еще достаточно велик. Фактический уровень безработицы сегодня существенно превышает ее естественный уровень. При этом надо отметить, что с начала века разрыв этих показателей увеличивается. И причина этому - ускорение темпов роста численности циклической и структурной безработицы.

  Преодоление этих тенденций предполагает прежде всего расширение информационной базы о безработице. Сегодня мы располагаем достаточной информацией о численности безработных, ее структурах, продолжительности и, что особо надо отметить, информацией о распределении безработных по занятиям, по отраслям экономики, по видам деятельности, по последнему месту работы. Следовательно, сегодня хорошо известны очаги безработицы. Такие данные представляет Госкомстат РФ ежеквартально.

  Однако  только такой информации недостаточно. Для ускорения работ по сокращению численности безработных необходимы сведения об их движении: межотраслевом, внутриотраслевом, межпрофессиональном, внутрипрофессиональном, после переподготовки или без нее, получение новой работы после переезда в другой населенный пункт со сменой или без смены профессии и т.п. Такая информация может быть получена в результате расширения программы обследования населения по проблемам занятости, которая реализуется Госкомстатом РФ. Это могло бы существенно повысить качество разрабатываемых программ по трудоустройству безработных.

  Не  менее важным является и информированность  населения о вакантных рабочих  местах. Сегодня эта деятельность государства не соответствует требованиям рынка труда. Безусловно, их развитие потребует больших финансовых и трудовых затрат. Однако они могут достаточно быстро окупиться. Расчеты показывают, что сокращение времени поиска работы хотя бы на 1 % может при сложившейся производительности труда увеличить объемы производства ВВП в стране как минимум на 2,1% ВВП. В решении проблем безработицы, как показало исследование, очень велика роль общеобразовательной школы. Она сегодня не учит детей и подростков тому, как надо себя вести на рынке труда, как и о чем надо договариваться с работодателем, как это юридически правильно оформить и т.д. Эти знания нужны не только тем школьникам, которые после окончания общеобразовательной школы сразу идут работать, они будут необходимы и тем, кто окончит профессиональные учебные заведения. Организовать эту работу должно государство и его органы.

  В новых условиях хозяйствования оно  обязано организовать и профессиональную подготовку школьников, поскольку не все выпускники общеобразовательных  школ поступают в профессиональные учебные заведения. Многие из них сразу выходят на рынок труда, не имея профессиональной подготовки, и оказываются не нужными производству. При этом профессиональная подготовка школьников должна соответствовать рыночной экономике, сложившейся структуре по статусу занятости населения в экономике страны, имея в виду, что юноши и девушки могут стать не только наемными работниками, но самостоятельно занятыми членами производственных кооперативов и, может быть, даже работодателями.

  Аналогичная работа должна проводиться и для  уже работающих граждан, но в силу определенных обстоятельств оказавшихся безработными. Такая работа проводится, но ее масштабы явно не соответствуют грандиозности задач. Только таким путем можно создать предпосылки для развития нестандартных форм занятости и уменьшения безработицы.

  Весьма  перспективным направлением решения  этой задачи является и развитие малого предпринимательства. Однако эта организационная  форма пока не заняла подобающего  ей места.

  Оценивая  деятельность государства в целом  по сокращению безработицы, нельзя не отметить, что его действии практически  направлены на ликвидацию безработицы, т.е. оно сегодня пытается "догнать" события. А это, как известно, всегда требует затрат больших, чем их предупреждение. Задача должна стоять в упреждении события - безработицы.

 

  

Список  используемой литературы

  1. Бреев Б.Д. Безработица в современной России:- М.:Наука, 2008
  2. Токсанбаева М.С. Самозанятость и ее противоречия//Экономическая наука в современной России. 2007
  3. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика- М.: «Дело ЛТД», 2005
  4. Мэнкью М. Г. Макроэкономика. М., 2000
  5. Хасин Г.А. Безработица. М., 2000
  6. Костин Л.А. Занятость, зароботная плата и инфляция // Человек и труд. 2009

     
     

Информация о работе Безработица в России