Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Февраля 2011 в 11:52, доклад
Занятия по ознакомлению дошкольников с природой дают возможность формировать знания последовательно, с учетом возможностей ребят и особенностей природного окружения. На занятиях под руководством педагога формируется система элементарных знаний у всех ребят группы в соответствии с требованиями программы, в определенной системе и последовательности развиваются их основные познавательные процессы и способности. В повседневной жизни, во время наблюдений, игр, труда у ребят накапливается личный опыт.
– Какое комнатное растение называют «Ванька – мокрый» и почему? Как по другому его можно назвать? (Бальзамин, «огонек», «недотрога», потому что любит воду);
– Что за растение «бабьи сплетни»? Почему оно широко используется при озеленении помещений? (Традесканция, неприхотлива в размножении и быстро растет);
– Какое растение нужно разводить на кухне и почему? (Хлорофитум – лучше всех очищает воздух от элементов горения);
– Какие комнатные растения являются лекарственными? (Алоэ, каланхоэ, герань);
– У каких комнатных растений роль листьев выполняет стебель? (У кактусов);
– Как размножаются комнатные растения? (отводками, отпрысками, усами, черенками, кусочками листа и стебля, делением, семенами, спорами, воздушными отводками).
3. Конкурс «Кто
больше сможет назвать
Для этого конкурса в кабинете должно быть как можно больше растений. Дети предупреждены о конкурсе заранее. Им выдана книга о растениях и надо было самим заранее определить все цветы в классе. В данном случае в классе находилось порядка 40 наименований растений.
У: А знаете ли Вы,
что в России бегонии растут на
подоконниках и клумбах, а в США
и Японии их высаживают по краям
дорог, что бы определить концентрацию
в воздухе выхлопных газов. Дело
в том, что бегонии очень
1 Николаева С.Н.
Теория и методика
1 Марковская М.М.
Уголок природы в детском саду
/ Пособие для воспитателя
1 Мир природы и
ребенок. Под ред. Л.М.
1 Каменева Л.А. «Как знакомить дошкольников с природой». М., 1983 г.
1 Охапкина Г.М., Баймашова В.А. Ознакомление дошкольников с комнатными растениями: Система работы. Изд-во: Скрипторий 2003. – 2008 г., с. 17
1 Дерябо С.Д. Экологическая психология: диагностика экологического сознания. М.: Московский психолого-социальный институт, 1999 г.
1 Охапкина Г.М., Баймашова В.А. Ознакомление дошкольников с комнатными растениями: Система работы. Изд-во: Скрипторий 2003. – 2008 г., с. 24
Информация о работе Формы знакомства детей-дошкольников с природой