Петр I в оценках современников и потомков

В числе общественных зданий выделялись Гостиный двор, Биржа, Адмиралтейство. Одновременно с Петербургом  строились загородные дворцы со знаменитыми  парковыми ансамблями - Петергоф и  др.

Огромным вкладом  в стиль русского барокко была деятельность отца и сына Растрелли. Отец (итальянский скульптор) участвовал в декоративном оформлении Петергофа. Сын (уже русский архитектор) был  автором Смольного монастыря  и Зимнего дворца в Петербурге, Большого Дворца в Петергофе, Екатерининского  дворца в Царском Селе и др. На смену русскому барокко в зодчестве  в 60-е годы пришел русский классицизм, который достиг своего расцвета в  начале 19 в. Представителями классицизма в России стали архитекторы В.П. Баженов, М.Ф.Казаков и И. Е. Старов.

Баженов и Казаков  работали в Москве и Петербурге - дворцово-парковый ансамбль в Царицыно, Сенат в Московском Кремле, Дворянское Собрание с великолепным Колонным залом, Михайловский замок. Старов - автор  Троицкого собора Александро-Невской  лавры Таврического дворца - памятника  победы в русско-турецкой войне. Главная  ценность классицизма - ансамбль, организация  ансамбля: строгая симметрия, прямые линии, прямые ряды колонн. Яркий пример - Дворцовая площадь архитектора  К.И.Росси. Сохранившиеся здания 18 в. и сегодня являются не только украшением русских городов, но и шедеврами  мирового значения.

Изобразительное искусство. Это время расцвета портретной живописи. Наиболее известные художники петровского  времени - Андрей Матвеев (1701-1739 гг.) и  Иван Никитин (1690-1742 гг.) - основоположники  русской светской живописи. К концу 20-х годов наметился перелом  к придворному направлению живописи. Лучшие портретисты 18в.- А.П.Антропов, Ф.С.Рокотов, Д.Т.Левицкий, В.Л.Боровиковский. Классическое направление в скульптуре представляли Федор Шубин, Михаил Козловский.

В конце 18 в. формируется  одна из богатейших художественных коллекций  мира - Эрмитаж. В его основе лежит  частная собрание картин Екатерины 2.

В 18 в. продолжалось развитие театра. Открывались новые театры, ставились спектакли по пьесам русских  авторов - Сумарокова, Фонвизина.

Балет в России зародился  как отдельные танцевальные номера в антрактах драматических и  оперных спектаклей. В 1741 г. по указу  дочери Петра Елизаветы была учреждена  русская балетная труппа.

Продолжал развиваться  и крепостной театр. В историю  театра вошли имена крепостных актеров  Прасковьи Жемчуговой, Михаила Щепкина  и др. В 18 веке театр приобрел огромную популярность, стал достоянием широких  масс.

Музыка. В 18 в. начинает распространяться светское музыкальное  искусство. Создается Филармоническое  общество, в котором исполняется  старинная и классическая музыка, формируется композиторская школа, появляются русские композиторы - авторы оперной, камерной музыки. Ведущим музыкальным  жанром становится опера. Ведущим оперным  композитором того времени являлся  Д.С.Бортнянский - автор около 200 произведений. В конце века появляется жанр камерной лирической песни - русский романс на стихи русских поэтов.

Итоги историко-культурного  развития 18 в. очень значительны. Продолжалось развитие русских национальных традиций во всех видах искусства. В то же время укрепление связей с зарубежными  станами способствовало проникновению  западного влияния на русскую  культуру. Получили развитие все направления  все направления культуры - образование, книгопечатание, литература, архитектура, изобразительное искусство. Появились  новые литературные журналы, художественная литература, общедоступный театр, светская музыка. Идет становление русского классицизма. Развитие культуры 18 в. подготовило  блестящий расцвет русской культуры 19 в., ставшей неотъемлемой составной  частью мировой культуры.

Главное событие –  создание светского образования. При  Петре уделяется основное внимание профессиональному образованию (подготовка специалистов). Для подготовки высококвалифицированных  специалистов в 1699 г. открывается Пушкарская школа, в 1701 – “школа математицких и навигацких наук”, в 1715 – Морская  академия. Начальное образование  в провинции: цифирные школы –  подготовка мелких чиновников, гарнизонные  школы – обучение солдатских детей. Главное событие в развитии высшего  образования – в 1755 г. организован  Московский университет.

При Екатерине II впервые  произошло создание системы общего образования: “главные” училища  в губернских городах и “малые”  в уездных.

Большое значение для  образования имели учебники, особенно, в начале века – “Арифметика” Магницкого.

Книгоиздание, библиотеки, печать. При Петре применяется  гражданский шрифт, выпущено 600 названий книг, создана первая государственная  библиотека, первая газета “Ведомости”. Всего за век 9500 названий книг, 85 % –  при Екатерине II.