Педагогическая династия

    За многолетний труд награждена почетными грамотами (Приложение №7)

    Конечно, я радуюсь за мамины успехи на работе, но для меня она важнее как мама. Она воспитала меня творческим человеком, имеющим свои интересы и увлечения. Мама всегда поможет, на неё можно положиться, она всегда выполняет свои обещания. Помимо этого она очень прямой человек. Конечно, бывает, что она говорит честные, но не самые приятные вещи. Но это заставляет меня идти вперед. А мама такая, какая есть. И мы любим наших мам, хотим отплатить им за то добро, которое они дарят нам всю жизнь, просто сказать спасибо за то, что мы есть на этом свете. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение 

    История жизни этой династии важна и интересна  не только для отдельной школы, но и для истории образования нашего города и страны в целом. В судьбе представителей этой семьи отразились судьбы многих поколений людей. Мои родственники – педагоги участвовали в как послевоенном становлении тагильской школы,  организации октябрятского, пионерского и комсомольского движения, так и в развитии современных инновационных педагогических технологий, развитии позитивной плодотворной Я-концепции у учащихся

    «Что  самое главное в профессии  учителя?» - такой вопрос я задал  каждому члену педагогической династии моей семьи. Меня очень поразила схожесть ответов:

• Очень важно беречь душу ребенка, потому что каждый человек индивидуален.
• «Не навреди!» - вот главный лозунг.
• Каждый человек проходит свой путь и учится на своих ошибках.
• Роль учителя – увидеть и развить, те способности, которые в ребенке заложены.
• Педагог должен научить определять цели и пути, по которым можно идти дальше, а выбор жизненных приоритетов оставить за учеником.

    Знание  своих корней всегда считалось признаком высокой культуры человека.  Иной раз интерес к истории собственной семьи выливается в настоящее исследование. А если, составляя родословную, обратить внимание и на важные сохранившиеся свидетельства прошлого, то можно составить целую энциклопедию. Человек может изменить свое имя, свой социальный статус, свое окружение, но изменить линию своих предков, ему не дано.

    Мне понравилось это исследование, потому что я составил свое генеалогическое  дерево, изучил педагогическую династию своей семьи, много нового узнал  о заслугах и личных достижениях  каждого моего родственника – педагога в истории становления образования нашего города. Узнал, как изменилась система образования г. Н. Тагил с конца 40-х годов XX века. За это время не только более современными, просторными и уютными стали здания школ, но и повысилась успеваемость, уровень профессионализма педагога, в школах стали работать психологи, разнообразнее стала внеклассная воспитательная работа, появилась интересная система самоуправления учащихся в общеобразовательном учреждении. Свою работу я бы хотел закончить словами великого русского  писателя, так как, на мой взгляд, они характеризуют педагогическую династию моей семьи.

      «Не тот учитель, кто получает  воспитание и образование учителя,  а тот, у кого есть внутренняя  уверенность в том, что он  есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и  может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию» Л. Н. Толстой.