Видеофильм как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка

Рассмотрев классификацию средств обучения, я пришла к выводу, что наибольшей популярностью в обучении иностранным языкам пользуются технические СО, а именно аудиовизуальные. Сюда относятся компьютерные программы и видеозаписи. На уроках ИЯ чаще используются видеозаписи в силу их красочности, занимательного, а также демонстрационного характера. Видео на уроке ИЯ повышает мотивацию учения, создаёт комфортную среду обучения, повышает активность обучаемых и создаёт условия для самостоятельной работы.

Выделив основные типы упражнений в рамках работы с любым видеокурсом, я выявила, что фильм носит не только развлекательный характер, но и играет важную роль в обучении. По средствам видеофильма формируются и развиваются следующие способности обучающихся: 1) чтение; 2) письмо; 3) говорение, 4) аудирование.

Я надеюсь, что моя работа будет востребована при подготовки к урокам ИЯ, а также написании рефератов, курсовых и дипломных работ.

Я считаю, что эта тема очень актуальна в настоящее время и будет в дальнейшем рассматриваться и разрабатываться.

Список литературы

1. Вагнер Н.‚ Финкен У.‚ Шевцова В., Штресле К. Немецкий язык. Учебное пособие М.‚ 2003
2. Кравченко А.П. Немецкий язык. М.‚ Феникс – 2004
3. Левитан К.М. Немецкий язык. М., 2004
4. Левковская К.А. Немецкий язык М.‚ 2004
5. Полат Е.С. Классификация современных средств обучения иностранным языкам/Кабинет иностранного языка – М.‚ 2001
6. http://www.myvideo.de/watch/4140869/Anna_Schmidt_Oscar