Обучение грамматической стороне речи в процессе обучения иностранному языку

Цель настоящего исследования состоит в определении эффективного подхода к обучению иноязычной грамматике в условиях среднего и старшего этапа школьного обучения и определение оптимальных типов и видов упражнений, направленных на создание грамматических основ английской речи (как устной так и письменной) в указанной аудитории. Исследование ограничено средним и старшим этапами обучения ввиду того, что учащиеся данной ступени обладают определенными знаниями и уже способны самостоятельно осуществлять коммуникацию.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….…….……….4

Глава 1. Обучение грамматической стороне речи как важнейшей составляющей изучения иностранного языка

Современные тенденции в методике преподавания ИЯ………………….……6
Теоретические основы обучения грамматической стороне речи
1.2.1.Понятие «грамматики» и проблема определения ее роли и объема в курсе ИЯ…………………………………………………………………………………..…..………10
1.2.2.Проблема обучения грамматическим навыкам английского языка….….13

Глава 2. Формирование грамматических навыков и умений

2.1. Принципы построение содержания обучения…………………………….……16
2.2. Способы предъявление нового грамматического материала………………19
2.3. Варианты упражнений при обучении грамматической стороне речи…....22

Заключение…………………………………………………………………………..…….29

Список использованной литературы…………………………………...………...……31