Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Декабря 2014 в 11:13, курсовая работа
Расширение международных контактов во всех областях человеческой деятельности, более свободный доступ к информации, стремительное развитие телекоммуникационной технологии создают принципиально новые условия для сферы образования. Работа с информационными массивами, умение найти необходимую информацию, грамотно её проанализировать и использовать в разнообразных целях познания — всё это становится одним из основных видов самостоятельной познавательной деятельности учащихся.
Введение…………………………………………………………………………4
Глава 1 Телекоммуникационные проекты: организация и проведение
из опыта использования телекоммуникаций в России и за рубежом…………………………………………………………………..….5
Глава 2 Организация проектной деятельности учащихся в сетях…………………………………………………...11
Заключение………………………………………………………………………28
Библиографический список…………………
5. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М., Педагогика, 2008. - 278 с.
6. Андреева А.Н. Диалектика воспитания и самосовершенствование творче
7. Апатова Н.В. Влияние информационных технологий на содержание и методы обучения в средней школе: Автореф. диссертации доктора пед. наук. М.,2011. - 34с.
8. Ахтариева Л.Г. Особенности психологической подготовленности студентов к профессионально-педагогической деятельности. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Л., 2012 - 19 с.
9. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. Обще дидактический аспект. М., 2010. - 254 с.
10. Беляева А., Кошелюк М., Солдатова Г. Телекоммуникации и компьютерные среды. М., 2010.
11. Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. -Воронеж, 2013.
12. Бобко И.М. Технологические аспекты создания ППС //ЭВМ в учебном прочессе: Мужвуз.сб.науч.тр./ Под ред. Врозова В.Н., Новосибирский гос. университет. Новосибирск, -2010, С.3-18.
13. Браун С. «Мозаика» и «Всемирная паутина» для доступа к INTERNET: Перевод с англ. -М.: Малип, 2011г.
14. Булгаков М.С. Компьютерные сети, электронная почта и информационные ресурсы. М., 2013г.
15. Бухарина М.Ю., Петров А.Е. Электронная почта в образовании : не сегодня, но завтра.// Изд. Магистр: Независимый психолого-педагогический журнал. -2011 №1 стр. 40-45
16. Бухаркина М.Ю. Новые информационные технологии в современной российской школе // Средства обучения. М.,2010. -Вып.1. - С.10-16.
17. Быховский Я. Проблемы и перспективы
использования видео на уроках
18. Велихов Е.П. Новая информационная технология в школе /'/' Информатика и образование. №6, 2011, С.7-16.
19. Вокруг INTERNET: надежды, иллюзии, факты. // Информатика. -№45, 2011, С. 10.
20. Воспитание детей в школе:
Новые подходы и новые
21. Вострокнутов И.Е. Разработка принципов построения моделей оценки эффективности современных информационных технологийучебного назначения. Автореферат на соискание кан.пед. наук. СПб, 2012.
22. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. -М.:Изд. АПН РСФСР, 2013. 519 с.
23. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы. -М.: Педагогика, 2012.
24. Городинский И.В., Скибицкий Э.Г. Формы организации занятий с использованием учебных компьютерных технологий // Информационные технологии в образовании. Новосибирск, 2010. -Вып. 12. - С. 12-23.
25. Грязнов Ю.П., Лисицина Л.А., Самойленко П.И. Развитие познавательной активности учащихся. // Путь в науку, №1, 2012, С.53-55.
26. Турин А. Интернет. М.: Синтез 2013, С. 102
27. Дмитриева Е.И. Методические основы дистанционного обучения иноязычному чтению на базе компьютерных телекоммуникаций. Автореферат на соискание ученной степени кандидата пед.Наук., 2010.-16 с.
Информация о работе Организация и проведение учебных телекоммуникационных проектов