Жизнь и творческий путь Сергея Ивановича Ожегова

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Октября 2011 в 20:17, реферат

Описание работы

Есть такое слово – "богорадить", то есть посвящать себя богоугодным делам. Сергей Иванович Ожегов и был таким "богорадным", "хорошим русским человеком и славным ученым", жизнь которого, не слишком долгая, но яркая, стремительная, богатая событиями и встречами, – достойна нашей памяти.

Содержание работы

Введение 2
Глава 1. 3
Жизнь С.И. Ожегова 3
Глава 2. 14
2.1.Творческий путь С.И. Ожегова 14
2.2.Библиография 17
Приложение 1 18
Приложение 2 19
Заключение 20

Файлы: 1 файл

Реферат Ожегов.doc

— 327.00 Кб (Скачать файл)

    МОСКОВСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ  ИНСТИТУТ ЛИНГВИСТИКИ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ  КОММУНИКАЦИИ

         ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКИХ ЯЗЫКОВ

    КАФЕДРА АНГЛИЙСКОЙ ФИЛОЛОГИИ 
     
     
     

    Жизнь и творческий путь Сергея Ивановича Ожегова 
     

    Реферат по введению в языкознание

студентки группы 11А3

Бахур Алины  Александровны

Проверил:

ст. преп. кафедры английской

филологии Кряжева А.Л. 
 
 
 

Москва-2011

Оглавление 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

Есть  такое слово – "богорадить", то есть посвящать себя богоугодным  делам. Сергей Иванович Ожегов и был  таким "богорадным", "хорошим русским человеком и славным ученым", жизнь которого, не слишком долгая, но яркая, стремительная, богатая событиями и встречами, – достойна нашей памяти. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 1.

Жизнь С.И. Ожегова

Сергей  Иванович Ожегов родился в 1900 году. Это выдающийся русский языковед, историк литературного языка, профессор , лексикограф и лексиколог, автор известного «Словаря русского языка».

Сергей  Иванович Ожегов родился 23 сентября (по новому стилю) 1900 года в поселке Каменное Новоторжского уезда Тверской губернии. Отец его, Иван Иванович Ожегов, работал инженером-технологом на местной фабрике. У С.И.Ожегова (старшего из детей) было два брата: средний – Борис и младший – Евгений. 

В канун  первой мировой войны семья С.И.Ожегова  переезжает в Петроград, где он оканчивает гимназию. Сережа был живой и веселый мальчик. Дочь Сергея Ивановича Наталия Сергеевна рассказывала: в гимназии преподавал француз, не знавший русского языка, и ученики любили подшучивать над ним. Сережа, бывало, спрашивал учителя: "Месье, можно в сортир?" и тот, конечно же, отвечал: "Да, пожалуйста, выйдите". 

По словам Сергея Сергеевича, сына Ожегова, у  отца была "бурная, горячая молодость": он увлекался футболом, только входившим  тогда в моду, состоял в спортивном обществе, "еще почти мальчишкой вступил в партию эсеров". 

В 1918 году Сергей Ожегов поступает в Петроградский  университет. Увлечение именно филологией, возможно, оказалось наследственным. Мать Сергея Ивановича, Александра Федоровна (в девичестве Дегожская), приходилась внучатой племянницей известному филологу и педагогу, профессору Петербургского университета протоиерею Герасиму Петровичу Павскому (1787-1863).  

Его "Филологические наблюдения над составом русского языка" были удостоены Демидовской премии и изданы дважды. Так Императорская Академия наук почтила труд русского ученого, быть может, в силу своего священства понявшего дух и строй языка шире и яснее, чем многие талантливые современники. Его почитали, с ним не раз советовались ученейшие мужи: А.Х.Востоков, И.И.Срезневский, Ф.И.Буслаев. Конечно же, об этом знал С.И.Ожегов. 
Начавшиеся университетские занятия скоро пришлось прервать – С.И.Ожегов ушел добровольцем на фронт. Судьба предоставила ему первое по-настоящему мужское испытание, которое он выдержал, участвуя в боях на западе России, у Карельского перешейка, на Украине.
 

Окончив службу в 1922 году в штабе Харьковского военного округа, он сразу же вернулся в университет на факультет языкознания  и материальной культуры. В 1926 году С.И.Ожегов завершает курс обучения и поступает в аспирантуру, несколько лет усиленно занимается языками и историей родной словесности, участвует в семинаре Н.Я.Марра и слушает лекции С.П.Обнорского в Институте истории литератур и языков Запада и Востока в Ленинграде. К этому времени относятся его первые научные опыты. В собрании С.И.Ожегова в Архиве РАН сохранился "Проект словаря революционной эпохи" – предвестник будущей капитальной работы авторского коллектива под руководством Д.Н.Ушакова, где С.И.Ожегов был одним из самых активных участников, "движителей", как называл его учитель. 

С конца 1920-х годов С.И.Ожегов работает над "Толковым словарем русского языка" – Ушаковским словарем, как назвали  его позже. Это время было исключительно  плодотворным для ученого, влюбленного  в словарную работу. Коллеги – Г.О.Винокур, В.В.Виноградов, Б.А.Ларин, Б.В.Томашевский и прежде всего Д.Н.Ушаков – помогали и в какой-то мере воспитывали С.И.Ожегова. Но особенно любил и почитал он Дмитрия Николаевича Ушакова – легендарного русского ученого, педагога, самобытного художника, собирателя и знатока народной старины, мудрого и мужественного человека, почти забытого сейчас. Нетрудно понять, какая ответственность лежала на нем, предпринявшем издание первого толкового словаря советской эпохи (кстати, именно за отсутствие "советскости", за "мещанство" и уклонение от "созвучных эпохе" задач беспощадно критиковали этот труд). В ходе дискуссии 1935 года авторы подвергались грубым нападкам. Вот как сообщал об этом С.И.Ожегов в письме Д.Н.Ушакову от 24 декабря 1935 года, имея в виду М.Аптекаря, их "штатного" обвинителя: "Основные положения "критики": политически незаостренный, беззубый, демобилизирующий классовую борьбу.  Хулиганско-кабацкая терминология тоже "разоружает". Причина – неисправимый индоевропеизм, буржуазное и мелкобуржуазное мышление . Будет еще бой! <…> А вообще много было курьезного и преимущественно мерзкого, гнусного. Несмотря на всю гнусность <…> все эти мнения отражают хоть боком известные настроения, с которыми надо считаться, тем более, что они вполне реальны".

 Были  споры и между самими авторами, имевшими различные, порой непримиримые  позиции. С.И.Ожегов, по своему  душевному складу очень деликатный  и мягкий, немало помогал Д.Н.Ушакову, "сглаживая углы". Недаром в  среде "ушаковских мальчиков" (так называли учеников Д.Н.Ушакова) он слыл большим дипломатом и имел прозвище Талейран. 

В 1936 году С.И.Ожегов переезжает в Москву и  быстро входит в ритм столичной жизни. Но главное, его учитель и друг Д.Н.Ушаков был теперь рядом. Общение  с ним в квартире на Сивцевом Вражке стало постоянным. 

В 1937-1941 годах С.И.Ожегов преподает в Московском институте философии, литературы и  искусства. Его увлекают не только сугубо теоретические материи, но и язык поэзии, вообще художественной литературы, произносительная норма (недаром он вслед за Д.Н.Ушаковым, крупнейшим специалистом по стилистике речи, позже консультирует редакторов на радио). 

В Ленинграде остались два брата. Младший брат Евгений умер еще до войны, заразившись  туберкулезом. Умерла и его маленькая  дочка. Когда началась Отечественная война, средний брат – Борис – по причине слабого зрения не смог уйти на фронт, активно участвовал в оборонительном строительстве и в блокаду умер от голода, оставив после себя жену и двух маленьких детей. Вскоре ушла из жизни и любимая матушка. Но и здесь несчастья не кончились. Однажды бомба попала в квартиру, где жила семья Бориса Ивановича, и на глазах у крошечной дочери погибли маленький брат и мать. Сергей Иванович взял к себе Наташу и воспитал ее как родную дочь. Вот как об этом писал С.И.Ожегов своей тете, Зинаиде Ивановне Ожеговой, в Свердловск 5 апреля 1942 года: "Дорогая тетя Зина! Наверное, не получила ты моего последнего письма, где я писал о смерти Бори 5 января. А на днях получил еще, новое горестное известие. В середине января умер Борин сын Алеша, 26 января мама скончалась, а 1 февраля Борина жена Клавдия Александровна. Никого теперь у меня не осталось. Не мог опомниться. Четырехлетняя Наташа жива, еще там. Вызываю ее к себе в Москву, может быть удастся перевезти. Буду сам пока нянчить…" (из архива Н.С.Ожеговой). 

Работа  над Словарем закончилась в предвоенное  время. В 1940-м году вышел последний 4-й том. Это стало настоящим  событием. А С.И.Ожегов жил уже  новыми замыслами. Один из них –  составление популярного толкового однотомного словаря – подсказал ему Д.Н.Ушаков. Но помешала война. Ученых эвакуировали в августе-октябре 1941 года. Практически весь Институт языка и письменности оказался в Узбекистане. Д.Н.Ушаков сообщал позже об этом путешествии в письме к Г.О.Винокуру: "Вы были свидетелем нашего скоропалительного отъезда в ночь на 14/Х. Как мы ехали? Казалось, что плохо (тесно, спали вроде как по очереди…) Два раза в пути, в Куйбышеве и Оренбурге, нам по какому-то распоряжению выдали хлеба по огромной буханке на человека.  

Сравнить  это с той массой горя, страданий и жертв, которые выпали на долю тысячам и тысячам других! – В нашем поезде один вагон – академический, другие: "писатели", киношники (с Л.Орловой – сытые, избалованные нахлебники в мягком вагоне)…" 

С.И.Ожегов остался в Москве. Он разработал и читал студентам пединститута курс русской палеографии, дежурил в ночных патрулях, охраняя родной дом – впоследствии Институт русского языка. В эти годы С.И.Ожегов исполнял обязанности директора Института языка и письменности. Вместе с другими учеными он организует языковедческое научное общество, изучает язык военного времени. Многим это не нравилось. В письме к Г.О.Винокуру он сообщал: "Зная отношение ко мне некоторых ташкентцев, я и к Вашему молчанию склонен относиться подозрительно! Меня ведь винят и в болезни ДН (т.е. Ушакова. – О.Н.), и за отказ ехать из Москвы, и за создание в Москве "общества" лингвистического, как там кажется называют, и еще за многое…" 

Во время  войны коллеги С.И.Ожегова, не без  его помощи, начали возвращаться из эвакуации в Москву. Не вернулся только Д.Н.Ушаков. Климат Ташкента оказался губительным, его сильно мучила астма, и 17 апреля 1942 года он скоропостижно умер. 22 июня ученики и коллеги почтили память Д.Н.Ушакова на совместном заседании филологического факультета Московского университета и Института языка и письменности. В числе выступавших был и С.И.Ожегов. Он говорил о главном деле жизни своего учителя – "Толковом словаре русского языка". 

В 1947 году С.И.Ожегов вместе с другими сотрудниками Института русского языка направляет письмо И.В.Сталину с просьбой не переводить Институт в Ленинград, что могло бы существенно нарушить сложившуюся структуру. Институт был оставлен в Москве, и С.И.Ожегов наконец занялся своим детищем – "Словарем русского языка". 1-е издание этого ставшего ныне классическим "тезауруса" вышло в 1949 году и сразу же обратило на себя внимание. С.И.Ожегов получал сотни писем с просьбами прислать словарь, объяснить то или иное слово. Ученый никому не отказывал.

 
"…известно, что пролагающий новую дорогу встречает много препятствий", – писал знаменитый предок С.И.Ожегова Г.П.Павский8. Так и С.И.Ожегов не только удостоился заслуженных похвал, но навлек на себя и тенденциозную критику. 11 июня 1950 года газета "Культура и жизнь" опубликовала рецензию некоего Н.Родионова с весьма показательным названием "Об одном неудачном словаре". С.И.Ожегов написал ответное письмо редактору газеты, а копию послал в "Правду". В 13-страничном послании9 нет ни малейшего стремления унизить горе-рецензента. Ученый предъявлял ему обоснованно жесткую, корректную, научную аргументацию и в итоге одержал победу. При жизни С.И.Ожегова Словарь выдержал восемь изданий; каждое он тщательно дорабатывал.

 

В архиве Н.С.Ожеговой сохранился любопытный документ – копия письма С.И.Ожегова от 20 марта 1964 года в издательство "Советская энциклопедия", в котором ученый, в частности, пишет: "В 1964 году вышло новое стереотипное издание моего однотомного "Словаря русского языка". Сейчас работает образованная при Отделении литературы и языка АН СССР Орфографическая комиссия, рассматривающая вопросы упрощения и усовершенствования русской орфографии. В недалеком, по-видимому, будущем эта работа завершится созданием проекта новых правил правописания. В связи с этим я нахожу нецелесообразным дальнейшее издание Словаря стереотипным способом. Я считаю необходимым подготовить новое переработанное издание. Кроме того, и это главное, я предполагаю внести ряд усовершенствований в Словарь, включить новую лексику, вошедшую за последние годы в русский язык, расширить фразеологию, пересмотреть определения слов, получивших новые оттенки значения… усилить нормативную сторону Словаря". Не без споров проходило обсуждение Словаря и в академических кругах.

Бывший  преподаватель С.И.Ожегова, а позднее академик С.П.Обнорский, редактировавший 1-е издание, впоследствии концептуально разошелся с Ожеговым (разногласия наметились еще в конце 1940-х годов) и устранился от участия в работе над Словарем. 
 

1940-е  годы стали едва ли не самыми  плодотворными в жизни С.И.Ожегова. Задуманные тогда проекты нашли воплощение позднее, в 1950-е годы. Один из них – создание Центра, или Сектора, как его потом назвали, по изучению культуры речи. С 1952 года и до конца жизни С.И.Ожегов возглавляет Сектор, центральным направлением деятельности которого стали изучение и пропаганда родной речи – не примитивная, как сейчас (вроде прогулочной телепрограммы "Говорите правильно"), а всеобъемлющая. Он и его сотрудники выступали по радио, консультировали дикторов и театральных работников, заметки С.И.Ожегова о языке нередко появлялись в периодической печати, он был постоянным участником литературных вечеров в Доме ученых, привлекал к сотрудничеству писателей, деятелей искусства. Тогда же начали выходить под его редакцией и в соавторстве знаменитые словари произносительных норм, которые знали и изучали даже в русском зарубежье (см. публикуемые ниже письма "парижанина" А.Н.Бурнашева). 

В 1950-е  годы при Институте русского языка  появляется новое периодическое  издание – научно-популярная серия "Вопросы культуры речи", организатором которой стал С.И.Ожегов. Здесь печатались молодые коллеги и ученики С.И.Ожегова, ставшие затем известными русистами-нормативистами: Ю.А.Бельчиков, В.Л.Воронцова, Л.К.Граудина, В.Г.Костомаров, Л.И.Скворцов, Б.С.Шварцкопф и многие другие. Внимание и уважение С.И.Ожегова к начинающим талантливым исследователям неизменно привлекало к нему людей. Он умел разглядеть в человеке индивидуальность, что помогло молодежи, сплотившейся вокруг него, – "ожеговцам", "могучей кучке" – творчески раскрыться, подхватить и развить идеи и замыслы учителя. 

Информация о работе Жизнь и творческий путь Сергея Ивановича Ожегова