Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Декабря 2011 в 10:28, курсовая работа
Успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения ими связной речью. Адекватное восприятие и воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать развернутые ответы на вопросы, самостоятельно излагать свои суждения — все эти и другие учебные действия требуют достаточного уровня развития связной (диалогической и монологической) речи у учащихся.
Введение.
Гл. 1. Формирование связной речи при нормальном и нарушенном речевом развитии.
1.1Лингвистический и психолингвистические основы связной речи.
1.2.Формирование связной речи в онтогенезе.
1.3.Характеристика дошкольников с ОНР.
1.4.Особенности формирования связной речи у дошкольников с ОНР.
Гл.2. Цели, задачи, методы и организация исследования.
2.1. Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента.
2.2. Методика констатирующего эксперимента.
2.3. Характеристика обследованных детей.
Гл.3. Анализ экспериментальных данных.
Заключение.
Список литературы.