Подбор и отбор персонала в сфере физкультуры и спорта

Содержание

Введение______________________________________________________3

Подбор  и отбор персонала. Теоретические  основы____________________4

Требования  к подготовке специалистов в сфере  физкультуры и спорта____6

Зарубежный  опыт отбора кадров в спортивных учреждениях____________11

Заключение___________________________________________________12

Список  литературы_____________________________________________13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

Как и  любая организация, желающая добиться определенного успеха, физкультурно-спортивные учреждения заинтересованы в поиске, подборе и отборе квалифицированного персонала, который способен обеспечить высокую эффективность деятельности, возможность собственного развития и устойчивое положение на рынке спортивных услуг.

С сожалением приходится заметить, что на протяжении последних лет в России наблюдается тенденция снижения уровня здоровья населения. Сокращается продолжительность жизни, увеличивается заболеваемость. Беспокойство вызывает уровень здоровья учащихся, снижающийся за годы их обучения в учреждениях начального, среднего и высшего образования.

Как известно, физическая культура и спорт являются мощным оздоровительным фактором, средством повышения физических возможностей человека, стимулирующим к отказу от вредных привычек и пристрастий.

Для организации  физкультурно-оздоровительной работы не хватает научно-обоснованных рекомендаций и методических разработок, широкой  разъяснительно-пропагандистской работы по привлечению детей к активным занятиям физической культуры и, что  самое важное, специально подготовленных кадров. Именно этому вопросу я  хотел бы уделить особое внимание в своей работе.

Итак, темой моего реферата является подбор и отбор персонала в физкультурно-спортивных учреждениях. Для формулировки ответа на вопрос о том, как же в спортивных учреждениях осуществляется работа по найму персонала, я собираюсь разбить работу на несколько разделов. Первый раздел будет посвящен обобщенной характеристике процессов подбора и отбора персонала, поскольку каждое физкультурно-спортивное учреждение – это, прежде всего, организация, а, значит, работа с персоналом в нем базируется на тех же основных принципах, что и в любой другой организации. В следующем разделе я постараюсь выделить непосредственно требования, предъявляемые специалистам в спортивной сфере. И, наконец, в заключительном разделе я уделю вниманию зарубежному опыту работы с персоналом в области физкультуры и спорта.  
 

Подбор  и отбор персонала. Теоретические основы

Подбор  персонала – это процесс обеспечения организации необходимым количеством сотрудников требуемого качества и квалификации для достижения поставленных целей. В любой профессии хороший специалист, представляющий собой сочетание таланта, трудолюбия и образованности, - явление редкое и невероятно ценное.

Ключевым  звеном в процессе подбора персонала  можно назвать определение адекватных требований к кандидатам. Документированной  основой для разработки таких  требований являются должностная инструкция и профессиограмма.

Существует  два вида источников подбора персонала:

• внутренние — за счет сотрудников самой организации;
• внешние — за счет ресурсов внешней среды.

Внешние источники являются наиболее распространенными, так как ресурсы компании ограничены, и даже если на вакантную должность  находится замещение внутри компании, то освобождается место работника, который занял первую вакансию.

Внешние источники можно условно подразделить на два класса: недорогие и дорогостоящие. К недорогим источникам относятся, например, государственные агентства занятости, контакты с высшими учебными заведениями. К дорогостоящим источникам относятся, например, кадровые агентства, публикации в средствах массовой информации (печатные издания, радио, телевидение).

Кроме того, существуют внешние источники  потенциальных кандидатов на вакансии, использование которых может  оказаться и вовсе бесплатным для организации. Прежде всего, речь идет о бесплатных Интернет-порталах, посвященных публикации вакансий и резюме соискателей. Также компания может получить резюме от самих соискателей, осуществляющих самостоятельный поиск работы без обращения к посредникам.

Подбор  кандидатов является основой для  следующего этапа – отбора будущих сотрудников организации.

Отбор персонала (селекция) – это процесс изучения кандидатов. Организация отбирает из списка соискателей (заявителей) лицо или лиц, которые наилучшим образом подходят по критериям для занятия определенных вакантных мест (должностей). Критерии пригодности того или иного кандидата задаются степенью самостоятельности той должности, на которую он претендует. Философия отбора персонала основывается на том, что, исходя из заранее сформулированных требований, ищут подходящих людей на конкурсную должность, причем их соответствию должности придается очень важное значение. Таким образом, в процессе отбора, с одной стороны, организация решает вопрос, предоставлять ли работу кандидату, а с другой – сам кандидат решает, принимать ли ему предложение.

Содержание этапа отбора персонала во многом зависит от традиций, особенностей (культуры) организации, принимающей новых сотрудников, а также характера должности, на которую подбирается кандидат, однако в общем виде может быть представлено следующей схемой:

Первичный отбор – Собеседование с сотрудниками отдела кадров – Справки о кандидате  – Собеседование с руководителем  – Испытание – Решение о  найме. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Требования  к подготовке специалистов в сфере физкультуры и спорта

Россия  входит в число двадцати ведущих  спортивных держав мира и по праву  считается страной, где спорту и  физической культуре уделяется самое  пристальное внимание. Динамично  развивается физкультурно-спортивная инфраструктура, построено и строится большое количество крупных спортивных объектов. Физкультурно-спортивная отрасль  нашей страны поступательно развивается  и последовательно реализуется  один из важнейших приоритетов государственной  политики – воспитание здоровой и  сильной нации.

Эти обстоятельства предъявляют новые требования к компетентности и профессионализму современного специалиста в сфере спортивного менеджмента. Сегодня наиболее отчетливые характеристики должны приобретать: система научного управления подготовкой специалистов отрасли на различных уровнях, технологии, нововведения с учетом современных тенденций и ориентацией на развитие физической культуры личности, общества.

Существующие  противоречия между потребностью личности и общества в физкультурно-оздоровительных и спортивных услугах и их удовлетворением из-за ряда проблем (организационно-управленческих, правовых проблем, консерватизма или, наоборот, чрезмерного реформаторства отдельных руководителей, недостатков финансирования и т.д.) тормозят подготовку кадров, введение современных перспективных программ, обмен научно-практическим потенциалом в области физической культуры, спорта и туризма.

Переориентация  высших учебных заведений на подготовку спортивных специалистов требует разработки новых путей быстрого реагирования на запросы, на создание новой современной модели специалиста европейского и мирового уровня.

При подготовке профессионалов будущего в высших учебных  заведениях должны учитываться течения моды, дефицит на профессии, специальности, потребности государства и различных слоев общества, личности, европейский и мировой образовательный стандарт высшего физкультурного образования, уровень развития науки, практики и т.п.

Меняется  направленность усилий учреждений высшего  образования на исследование не удовлетворенных  нужд и потребностей, разработку новых  учебно-методических технологий, эффективных организационных структур, которые будут способны их удовлетворить.

При подготовке специалистов в высшей школе особое внимание необходимо уделять не только передаче профессионально-ориентированных знаний, а формированию умений в образовательном процессе, развитию профессионально значимых качеств личности, способностей к самостоятельному творческому, инновационному труду. Специалист по спортивному менеджменту должен быть профессионально компетентным в вопросах эффективного использования средств физической культуры в образовании, воспитании и оздоровлении различных слоев населения.

Система требований к качеству подготовки специалистов может включать в себя усиление гуманистической  ориентации, высокий уровень его  знаний в области психологии мотиваций, потребностей и свободы выбора вида физкультурной или спортивной деятельности. От специалиста будущего потребуется  способность к ускоренному освоению наукоёмких технологий физического  воспитания и спортивной подготовки, глубокие знания в области технологий естественного и стимулированного развития физического потенциала человека, учёт типологических и особенно индивидуальных характеристик занимающихся, построения адекватных им программ физического  и спортивного совершенствования, а также организации инфраструктур  обеспечения их полноценной реализации.

Формирование  компонентов готовности будущего специалиста  невозможно без определенной перестройки  системы подготовки, создания особого  образовательного пространства, ориентированного на достижение целей профессионального  образования, воспитание личностно-деятельных качеств и способностей.

Должны  существенно измениться интеллектуальные взаимодействия преподавателя и  студента, тренера и ученика. Деятельность профессорско-преподавательского состава  факультетов физического воспитания должна быть направлена на: модернизацию и усовершенствование образовательных  услуг; дальнейшее развитие традиционных видов и технологий деятельности, приносящих положительный результат; разработку и внедрение новых  специальностей, новых образовательных  услуг; упразднение, закрытие устаревших, невостребованных потребителем специальностей, услуг.

Для успешного  решения проблем модернизации, инновации  при подготовке специалистов с высшим физкультурным образованием главное  внимание должно уделяться выработке стратегии модернизации, инновации и мер, направленных на ее реализацию. Разработка и выпуск новых видов образовательных услуг становится приоритетным направлением стратегии вуза, определяет направления его развития, конкурентоспособности.

При подготовке спортивных менеджеров в высших учебных  заведениях может быть использована концепция «Гибкого работника», в основе которой лежит подготовка специалистов по двум, трем специализациям.

Примерный перечень специальностей в качестве 2-й или 3-й:

• организатор активного отдыха и развлечения;

• режиссёр и организатор массовых физкультурно-спортивных мероприятий;

• менеджер организации, экономист-менеджер спорта;

• специалист базового спорта;

• специалист исследовательской деятельности ФКиС;

• специалист базово-пролонгирующей физической культуры (ОФП, консультант самостоятельных занятий по ФКиС);

• инструктор тренажерного зала;

• персональный тренер;

• инструктор детских групповых программ.

Как показывают исследования, подготовка кадров по указанным  специальностям способствовала бы решению  ряда проблем по удовлетворению населения  в физкультурно-оздоровительных  услугах. С повышением самостоятельности  высших учебных заведений в формировании образовательных программ с учетом специфики регионов, постоянно меняющегося  рынка труда, традиций вуза, могут  вводиться новые специализации.

Важнейшими  факторами успеха в подготовке высококвалифицированных специалистов физической культуры и спорта, в том числе по новым специальностям, являются:

• поддержка руководства вуза;

• создание материальной базы и финансирование проекта;

• удачная организационная структура, большой исследовательский потенциал, широкие возможности маркетинга;

• ориентация вуза при подготовке нового специалиста на потребности рынка, тщательное изучение его;