Отчет по практике на материалах ООО «Дельрус-Орел»

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет –

учебно-научно-производственный комплекс»

 

Институт открытого дистанционного образования

 

Кафедра: «Экономическая теория

и управление персоналом»

 

ОТЧЕТ

 

по преддипломной практике

на материалах ООО «Дельрус-Орел»

 

Выполнил студент

специальности «Управление персоналом»

Группа 6-1УП        Н.С. Комарова

 

Руководитель практики от университета

д.э.н., доцент        И.В. Скоблякова

 

Руководитель практики от организации

Начальник отдела кадров      О.А. Михайленко

 

 

 

Начало практики: 16.02.2015 г.

Окончание практики: 22.03.2015 г.

 

г. Орел, 2015 г. 
Информация о проверке отчета

 

Дата сдачи отчета на кафедру «____»_______________20___г.

Отчет проверен руководителем практики «____»_____________20___г.

Заключение руководителя практики от кафедры

«К защите/на доработку/переделать (см. отзыв руководителя)»

(нужное подчеркнуть)

Предварительная оценка за отчет _____________________________

Срок пересдачи (при необходимости) до «____»______________20___г.

Подпись руководителя практики от кафедры______________________

Дата защиты отчета руководителю «____»_______________20___г.

Окончательная оценка при защите отчета _____________________

Подпись руководителя практики от кафедры______________________

все сведения об отчете зарегистрированы

«____»___________20___г.

Подпись сотрудника кафедры, зарегистрировавшего отчет

______________________

 

ОТЗЫВ

о прохождении преддипломной практики

студентом ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

Комаровой Н.С. в период с 16.02.2015 г. по 22.03.2015 г.

 

Студентка Комарова Н.С., 6 курса специальности «Управление персоналом» за время прохождения практики продемонстрировал хороший уровень теоретической подготовки, способность применять теоретические знания для решения конкретных практических задач. Проявила себя в качестве грамотного и квалифицированного специалиста, выявив недостаточность автоматизации деятельности ООО «Дельрус-Орел».

В течение периода прохождения преддипломной практики Комаровой Н.С. была начата подготовительная работа и сбор данных для анализа системы обучения организации. Практическая значимость предлагаемого Комаровой Н.С. проекта крайне велика для отдела кадров и позволит упростить систему обучения новых сотрудников ООО «Дельрус-Орел» в несколько раз.

Также Комарова Н.С. зарекомендовал себя с положительной стороны как добросовестный и исполнительный работник; с возложенными обязанностями Комарова Н.С. справлялась в полном объеме. В работе проявляла инициативу.

Руководство ООО «Дельрус-Орел» просит принять во внимание данный отзыв при оценке преддипломной практики руководителем от университета.

Прохождение практики оценивается на «отлично».

 

Начальник отдела кадров     О.А. Михайленко

 

ФГБОУ ВПО Госуниверснтег-УНПК Адрес: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 40

Кафедра «Экономическая теория и управление персоналом» «Утверждаю» Зав. кафедрой ЭТиУП __________________ И В Скоблякова «___» ____________ 2015 г.

 

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

на прохождение преддипломной практики

студентом ФГБОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

гр. 6-1УП Комаровой Н.С.

1. Тема отчета по практике «Совершенствование развития персонала на основе внедрения интерактивных методов обучения (ООО "Дельрус-Орел")»

2. Основные разделы  отчета:

Введение

1 Теоретические основы  обучения персонала

1.1 Система обучения и  её роль в развитии персонала

1.2 Формы и методы обучения  персонала 

1.3 Интерактивные методы  обучения персонала

2 Характеристика ООО «Дельрус-Орел» и системы обучения персонала данного предприятия

2.1 Анализ организационно-экономической  деятельности ООО «Дельрус-Орел»

2.2 Анализ финансово-хозяйственной  деятельности ООО «Дельрус-Орел»

2.3 Отраслевой и стратегический  анализ организации

2.4 Анализ системы обучения  ООО «Дельрус-Орел»

Заключение

Список использованных источников

3. Требуемые информационные  материалы

 

 

 

№ п/п	Наименование информационного материала	Кем представляется
1	Бухгалтерская отчетность	Бухгалтерия
2	Положения о деятельности предприятия в области финансово-хозяйственной деятельности и деятельности по управлению персоналом	Управление по работе с персоналом, организационного и документационного обеспечения
3	Документы по учету кадров	Управление по работе с персоналом, организационного и документационного обеспечения
4	Документы, регламентирующие социально-трудовые отношения	Управление по работе с персоналом, организационного и документационного обеспечения

4. Календарные сроки  практики - с 16 февраля по 22 марта 2015 г.

5. Место прохождения  практики - ООО «Дельрус-Орел»

6. Порядок прохождения  практики

№ п/п	Название службы	Программа работы	Календарные сроки
1	Администрация	Вводный инструктаж, знакомство с компанией и сотрудниками	с 16.02 по 18.02
2	Администрация	Введение в должность, изучение должностных инструкций	с 19.02 по 24.02
3	Администрация	Изучение основной предметной области функционирования организации	с 25.02 по 27.02
4	Администрация	Исполнение прямых обязанностей руководителя организации, директора	с 28.02 по 20.03
5		Подготовка отчета, документальное формирование анализа системы обучения персонала	с 20.03 по 22.03

отчет и отзыв сдается на кафедру до «___» _________ 205 г. и защищается до «___» ____________ 2015 г.

 

Руководители практики

от университета д.э.н., доцент И.В. Скоблякова   _____________

от предприятия Начальник отдела кадров О.А. Михайленко   ______________

 

 

Задание на практику приняла студентка Комарова Н.С. ___________

«___» ____________ 2015 г.

 

ДНЕВНИК

по прохождению преддипломной практики

Наименование работы	Подразделение предприятия, где выполняется работа	Срок выполнения		Подпись руководителя практики о выполнении работы
		план	отчет
1	2	3	4	5
Вводный инструктаж, знакомство с компанией и сотрудниками	Администрация	16.02.15	18.02.15	О.А. Михайленко
Введение в должность, изучение должностных инструкций	Администрация	19.02.15	24.02.15	О.А. Михайленко
Изучение основной предметной области функционирования организации	Администрация	24.02.15	27.02.15	О.А. Михайленко
Исполнение прямых обязанностей руководителя организации, директора	Администрация	27.02.15	20.03.15	О.А. Михайленко
Подготовка отчета, документальное формирование анализа системы обучения персонала	Администрация	20.03.15	22.03.15	О.А. Михайленко

 

Руководитель от предприятия

Начальник отдела кадров     О.А. Михайленко

 

Содержание

 

 

Введение

Необходимость в постоянном поддержаний знаний в актуальном состоянии в бизнесе связана с необходимостью оперативной реакции на изменения внешней среды и постоянным ускоряющимся обновлением применяемых технологий. Опыт показывает, что в современных условиях компании добиваются успеха при качественном обучении персонала.

Одной из определяющих характеристик любого специалиста является способность к обучению. Образованием называют сам процесс приобретения новых знаний, навыков, необходимых для развития личности или освоения какой-либо профессии [1, стр. 717].

Образовательный процесс на сегодняшний день – это не только передача знаний, но и формирование профессионального сотрудника, который будет понимать сущность изучаемых явлений и процессов, а также применять получаемые знания в практических задачах.

В связи с актуальностью и необходимостью обучения персонала организации определим цель преддипломной практики как изучение системы обучения персонала ООО «Дельрус-Орел».

На основании поставленной цели можно выделить следующие задачи:

- изучить теоретические основы системы обучения персонала;

- определить сущность  интерактивных методов обучения  персонала;

- провести анализ организационно-экономической  и финансово-хозяйственной деятельности  предприятия;

- проанализировать систему  обучения персонала ООО «Дельрус-Орел»;

- сделать выводы и внести  предложения по исследуемым вопросам.

Объект исследования преддипломной практики - ООО «Дельрус-Орел», предмет исследования – система обучения персонала ООО «Дельрус-Орел». Должность прохождения практики – «менеджер по работе с персоналом».

 

 

1 Теоретические основы обучения персонала

1.1 Система обучения и её роль в развитии персонала

Развитие персонала - одна из основных функций системы управления персоналом, которая определяет и поддерживает компетенцию работников организации на уровне, необходимом для стратегического роста организации [7, c. 112].

Причины инвестиций в развитие персонала[11, c. 59-61]:

• желание повысить эффективность деятельности компании на рынке
• иметь кадры внутри компании для заполнения вакансий
• замещать уходящих работников, заполнять новые должности, в том числе должности новых руководителей 
• улучшить мотивацию и приверженность работников своей компании

Как было сказано выше, на сегодняшнем этапе развития экономики появляется постоянная необходимость в обучении персонала. Одним из вариантов образования А. В. Кириллов [2] называет корпоративное обучение – особая форма организации профессиональной подготовки сотрудников конкретной организации, в целях повышения эффективности работы каждого из них и компании в целом, путем получения сотрудниками новых навыков и умений.

Беляева Е.Г. [10] говорит о том, что непрерывное обучение персонала в современном менеджменте рассматривается не только и не столько как переобучение работников в связи со «старением» их квалификации, сколько как планируемый на основе прогнозов развития средств производства процесс систематического повышения квалификации и перехода к наиболее сложной, многопрофильной, профессиональной деятельности.

Необходимо отметить, что «сбалансированная программа развития и обучения сотрудников имеет безусловные преимущества перед разовыми мероприятиями, которые обеспечивают только временный, краткосрочный эффект. Преемственность обучения, его непрерывность и постоянство обеспечивается с помощью серии мер, рассчитанных на несколько лет.

По словам Желниной Е.В. [11], важную роль в построении непрерывной системы образования в компании играют исходные принципы ее построения. Эффективная система образования предполагает реализацию следующих принципов: принципа целесообразности, обязательности, научности, прогрессивности, перспективности, оперативности, согласованности, развития, заинтересованности, системности, комплексности, поддержки, оценки.

Рассмотрим основные составляющие системы обучения персонала [12]:

- направление обучения (развитие лидерства, профессиональное, либо специализированное обучение и т.д.);

- построение модели компетенций (необходимо для выполнения сотрудниками тех или иных ролей);

- подходы к обучению (формальный  подход, неформальный подход);

-дисциплины, поддерживающие  обучение (консультация работников  и руководителей);

- специализированные инструменты  и технологии (LMS – системы управления обучением, LCMS – системы управления учебным контентом, инструменты для разработки электронного учебного контента («authoring tools»), инструменты для совместной работы, социальные сети, средства для проведения вебинаров и онлайн-конференций, виртуальные классы, мобильные технологии, поисковые инструменты и инструменты для работы с метаданными, технологии для аналитики, ведения отчетности, измерения результатов обучения и оценки его эффективности);

- корпоративная культура (для эффективного обучения должна  быть развитая корпоративная  культура).

Важнейшие составляющие единой системы обучения персонала компании позволяют достигать результативности в деятельности организации, развивать персонал и давать возможность повышения квалификации и продвижения. Грамотная организация системы обучения персонала позволит достигнуть следующих преимуществ[28]: