Научная концепция инновационного развития

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА

Кафедра менеджмента

 

 

КонтрольнаЯ  работа

По дисциплине

 

УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ИННОВАЦИЯМИ    Вариант 9

 

 

Исполнитель:                      студент гр.    СЗ-53                     Охильков Евгений Игоревич

                                                                                                           шифр книжки: 1223389

 

Руководитель:                                                                 

                                                                                                            (фамилия, имя, отчество)

 

 

 

 

 

 

Санкт-Петербург

2014 год

 

 

Содержание

 

Вопрос 1  -   9. Региональные промышленные кластеры...................3

 

Вопрос 2  -  11.Научная концепция инновационного развития.........4

 

Список литературы.................................................................................8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Региональные промышленные кластеры.

 

Кластер  — сконцентрированная на некоторой территории группа взаимосвязанных организаций (компаний, корпораций, университетов, банков и проч.): поставщиков продукции, комплектующих и специализированных услуг; инфраструктуры; научно-исследовательских институтов; вузов и других организаций, взаимодополняющих друг друга и усиливающих конкурентные преимущества отдельных компаний и кластера в целом.

Кластер обладает свойствами взаимной конкуренции его участников, кооперации его участников, формирования уникальных компетенций региона, формированием концентрации предприятий и организаций на определённой территории.

Кластеры являются одной из форм взаимодействия организаций и социальных групп в рамках совместной цепочки ценности. Кластеры следует отличать от холдингов, профессиональных ассоциаций, технопарков, индустриальных парков и округов, региональных инновационных систем, территориально-производственных комплексов, промышленных агломераций.

Кластерной инициативой называется управляемый процесс создания и развития кластера. Кластерной политикой называется процесс стимуляции роста кластеров и кластерных инициатив государственными и общественными организациями.

региональные кластеры - (регионально ограниченные объединения вокруг научного или промышленного центра).

Примером такого кластера является Инновационный центр Сколково .

В составе фонда «Сколково» существует пять кластеров, соответствующих пяти направлениям развития инновационных технологий: кластер биомедицинских технологий (БМТ), кластер энергоэффективных технологий (ЭЭТ), кластер информационных и компьютерных технологий (ИТ), кластер космических технологий и телекоммуникаций (КТиТ) и кластер ядерных технологий (ЯТ).

 

Региональные инновационно-промышленные кластеры имеют в своей основе сложившуюся устойчивую систему распространения новых технологий, знаний, продукции, так называемую технологическую сеть, которая опирается на совместную научную базу.

Предприятия кластера имеют дополнительные конкурентные преимущества за счет возможности осуществлять внутреннюю специализацию и стандартизацию, минимизировать затраты на внедрение инноваций.

Особенностью инновационно-промышленных кластеров является наличие в их структуре гибких предпринимательских структур — малых предприятий, которые позволяют формировать инновационные точки роста экономики региона.

Региональные промышленные кластеры чрезвычайно важны для развития малого предпринимательства: они обеспечивают малым фирмам высокую степень специализации при обслуживании конкретной предпринимательской ниши, так как при этом облегчен доступ к капиталу промышленного предприятия, а также активно происходит обмен идеями и передача знаний от специалистов к предпринимателям.

 

Научная концепция инновационного развития

 

Наука – особая сфера деятельности, само существование и развитие которой входит в государственные нужды. С одной стороны, она является в значительной степени компонентой культуры народа, важным элементом его самоидентификации. С другой стороны, она, продвигаясь в познании законов природы и общества, становится основным стратегическим источником развития общества, основанного на знаниях.

Эффективность науки в национальной инновационной системе определяется:

• ее способностью обеспечивать качество получаемых знаний, масштабы их производства;
• взаимосопряженностью и взаимосвязностью взаимодействий научного сообщества;
• ориентацией определенной части научного сообщества на приложение полученных новых знаний к созданию инноваций;
• наличием эффективных связей между научным сообществом и бизнес средой.

В качестве примера можно рассмотреть концепцию инновационного развития науки в Росии.

 

1.Создание правовых механизмов коммерциализации интеллектуальной собственности, созданной до введения в действие части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации, установление переходного периода для государства в целях закрепления необходимых ему прав на результаты интеллектуальной деятельности с последующим переходом прав на все остальные результаты интеллектуальной деятельности к авторам и в последующем иным заинтересованным лицам

2. Реорганизация Российского фонда технологического развития, совершенствование организации его деятельности

3. Разработка и принятие государственной программы Российской Федерации "Развитие науки и технологий"

4. Снятие ограничений на привлечение высококвалифицированных иностранных специалистов в научные организации и вузы в том числе на руководящие должности

5. Создание новых национальных исследовательских

6. Формирование среднесрочных (5-летних) программ развития научных организаций и вузов федерального уровня

7. Совершенствование механизмов отчетности по исследовательским грантам

8. Начало реализации проектов создания крупных научных установок

9. Формирование постоянно действующего механизма финансовой поддержки кооперации научных и образовательных учреждений с бизнес-структурами

10. Начало реализации программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в ведущих зарубежных университетах, предусматривающей ежегодное направление молодых российских специалистов в аспирантуры и магистратуры ведущих зарубежных университетов

11. Разработка программы фундаментальных исследований Российской Федерации, предусматривающей конкурсные механизмы и средства на институциональное развитие

12. Начало реализации пилотной программы по целевому привлечению на административные должности в федеральных и национальных исследовательских университетах специалистов, обладающих опытом руководящей работы в ведущих зарубежных вузах

13. Перевод государственного финансирования науки в основном на конкурсную основу

14. Формирование основных элементов сети центров компетенций в науке, включающей государственные научные центры Российской Федерации и национальные исследовательские центры, а также ведущие научные организации и университеты.

Так же, в качестве примера можно рассмотреть институт инноваций Сколково упоминавшийся в моей работе. Который несомненно относится к концепции инновационного развития нашей страны. И содержит в себе мощнейшие институты по изучению, разработке и внедрению инновационных продуктов и услуг. Хотя специалисты находят ряд недостатков как раз в системе инновационного подхода. Такие как

• устаревшая модель Инновационного Города;
• большинство новых компаний - 90 % - не выживают более 2 или 5 лет;
• большинство оставшихся будут не способны расширить бизнес и преодолеть $100-миллионный рубеж;
• самоликвидация компаний-участников и стартапов из-за отсутствия эффективной поддержки, оригинальных инноваций и жесткой конкуренции;
• провал Проекта и массовый выход участников, 60—80 %;
• участники на второстепенных ролях;
• устаревшие схемы инновационных технологий;
• неэффективность бывшего Совета Фонда «Сколково»;
• фрагментарная Кластерная Структура;
• научно-технологическая некомпетентность Администрации;
• коррупция: хищения, финансовые нарушения;
• непомерные админ-расходы;
• отсутствие реальной поддержки и начальных субсидий;
• некачественный и/или искусственный отбор экспертов и проектов для субсидий;
• основная проблема — профессиональная некомпетентность администрации и недоверие участников, ключевой элемент экосистемы, свыше 50 % может выйти из Проекта по своей инициативе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1.Беляев, Ю.М. Инновационный менеджмент: учебник для бакалавров / Ю.М. Беляев. - М.: Дашков и К, 2013. - 220 c. 
2.Вишняков, Я.Д. Инновационный менеджмент. Практикум: Учебное пособие / Я.Д. Вишняков, К.А. Кирсанов, С.П. Киселева. - М.: КноРус, 2013. - 326 c.

3. Инновации : учебное пособие / А. В. Барышева [и др.] ; под ред. А. В. Барышевой ; Изд.-торг. Корпорация «Дашков и К». – М., 2008. – 380, [1] с. : ил., табл.

4. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика : учебник для вузов по направлению 521500 «Менеджмент», специальности 061100 «Менеджмент организации» / [Л. С. Барютин и др.] ; под ред. А. К. Казанцева, Л. Э. Миндели. – М., 2004. – 517, [1] с. : ил. – Рекомендовано МО.

5. Бовин А. А. Управление инновациями в организациях : учебное пособие по специальности «Менеджмент организации» / А. А. Бовин, Л. Е. Чередникова, В. А. Якимович. – М., 2008. – 415 с. : табл. – Рекомендовано УМО.