Социально культурные институты

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Января 2011 в 18:00, реферат

Описание работы

Философия под институтом понимает элемент социальной структуры, исторические формы организации и урегулирования общественной жизни. К социально-культурным институтам относятся многочисленные учреждения и организации, с помощью которых осуществляется накопление и передача культурного опыта, освоение культурных форм общественной жизни, приобретение культурологических знаний.

Содержание работы

Введение
1 Понятие "социально-культурный институт".
2 Музей как социально-культурный институт
3 Виды музеев, задачи, содержание деятельности.
4 Российский музей и Интернет
5 Парк как социально-культурный институт.
6 История возникновения и развития парков.
7 Основные направления деятельности парка:
8 Аудитория социально-культурной среды
9 История становления библиотек. Современное состояние, задачи, содержание деятельности.
10 Социально-культурные комплексы и Центры досуга.
Заключение
Список использованной литературы

Файлы: 1 файл

институты.doc

— 61.50 Кб (Скачать файл)

          Создание в России в соответствии с императорским  указом 1783 года вольных типографий способствовало возрастанию количества книг и развитию периодической печати, возрастанию интереса образованных дворян к чтению. В 18 веке при Академии Наук и Московском университете были открыты первые светские библиотеки. Первая крупная публичная библиотека была открыта в Петербурге в 1814 году.

          После Октябрьской  Революции все библиотеки стали  открытыми, их количество резко возросло (это было связано с тенденцией просвещения рабочего класса). Увеличивалось количество библиотек и в сельской местности. Росли темпы книгоиздательства (в том числе учебной литературы). Функционировали передвижные библиотеки, объезжавшие отдаленные населенные пункты и крестьянские хозяйства. В 1930 году был открыт Московский библиотечный институт, также квалификацию библиотечные работники получали в библиотечных техникумах и на библиотечных отделениях в педучилищах.

    В период ВОВ библиотеки не прекращали своей работы на местах и в передвижном режиме, взяв на себя часть агитационной и разъяснительной работы с населением. Пострадали в войну книжные фонды библиотек, Только в массовых библиотеках страны было расхищено и уничтожено 100 миллионов книг (известны случаи, когда книги использовались просто для растопки).

    После войны сеть библиотек, как и других КДУ, активно восстанавливалась. К  началу 60-х годов относится возникновение  общественных библиотек и библиотек-читален. В 1964 году библиотечные институты были переименованы в институты культуры. К 1979 году в СССР насчитывалось 350 тысяч библиотек.

    Современные библиотеки различаются по направленности:

    Массовые  библиотеки – с книжным фондом различного содержания, рассчитанные на читателя любого возраста и профессии.

    (городские,  районные, областные библиотеки).

          Научные библиотеки (универсальные, отраслевые и научно-технические) – собирающие печатные издания соответственно направлению (Библиотека Академии Наук, Библиотека иностранной литературы, Медицинская библиотека и т.д.).

          Современное библиотековедение  изучает историю библиотечного  дела, библиотечные фонды и каталоги, читательский спрос. Имеются специализированные библиотеки для инвалидов (Библиотека для слепых в Москве).

          Новым витком в развитии библиотечного дела в России стало открытие виртуальных библиотек в сети Интернет. На специализированных сайтах (www.lib.ru и др.) пользователи Сети могут найти практически любую книгу, в том числе и редкую, и, скачав ее себе в компьютер, прочитать. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Социально-культурные комплексы и Центры досуга. 

    СКЦ  и Центры досуга - это государственное  учреждение культуры, в состав которых  входят клубы и кружки различного направления, коллективы художественной самодеятельности, методические отделы. Основными задачами СКЦ и ЦД являются:

    создание  условий для активного отдыха населения

    предоставление  возможностей творческой самореализации 

    личности  или коллектива художественной

    самодеятельности 

    оказание  услуг населению (в т.ч. платных)

    методическая  помощь организаторам КДД школ, клубов,

    других  организаций 

    игровая и концертная деятельность

    СКЦ и Центры досуга выполняют следующие  функции:

    Развлекательные – предоставление условий для  игровой деятельности (групповые, индивидуальные, массовые игры, игровые автоматы)

      Физкультурно – оздоровительные  – организация спортивно-развлекательных  мероприятий, создание условий  для занятия спортом.

    Образовательные – организация кружков, клубов по интересам и любительских объединений  с целью обучения определенным навыкам какой-либо деятельности.

    Стимулирование  творческой активности – проведение театрализованных представлений, концертов, выставок, литературно-художественных программ.

    Досуговое общение – проведение утренников для детей и вечеров отдыха для взрослых разных возрастов.

    Информационные  – оказание методической, сценарной  и организационной помощи в проведении мероприятий школам, д/садам, клубам, предприятиям и организациям.

    А также СКЦ и ЦД осуществляют создание творческих и технических мастерских, прокат инвентаря и костюмов, выполнение социально-творческих заказов.

          Осуществляя свои творческие задачи, СКЦ и ЦД ставят перед  собой главную цель в работе: создание единой концепции, определяющей качественную сторону культурно-массовой работы города, внедрение новых прогрессивных форм работы, сохранению, совершенствованию и развитию самодеятельных коллективов. Основными направлениями деятельности Социально-культурного центра является: развитие культурной жизни города, создание благоприятной культурной среды, поддержка различных форм социально-культурной деятельности населения города, удовлетворение общественных потребностей в культурно-досуговой деятельности, развитие народного творчества. Основная задача  Центров досуга – предоставление платных услуг населению и создание условий для активного отдыха.

          СКЦ и ЦД имеют  свой устав, руководит ими директор, но в обсуждении всех проектов принимают  участие представители всех объединений  СКЦ и ЦД. Художественный совет  контролирует работу директора.

          На базе СКЦ и ЦД могут действовать следующие кружки, объединения и коллективы художественной самодеятельности:

    Хоры  и капеллы

    Хореографические  коллективы

    Ансамбли  песни и пляски

    Самодеятельные  театральные коллективы

    Вокальные группы

    Эстрадные студии

    Студии  и театры моды

    Кружки  по интересам для взрослых и детей ( прикладные, творческие, технические)

    Цирковые  труппы

    Методический  отдел СКЦ и ЦД занимается разработкой  сценариев и подготовкой и  организацией досуговых, концертных и  иных программ. В обязанности материально-технического и административно-хозяйственного отделов входит обеспечение КДД необходимыми материалами. При СКЦ и ЦД необходимы художник-оформитель (разработка и изготовление декораций), заведующий музыкальным оформлением (запись музыкальных фонограмм, подбор музыки к сценариям, муз. Оформление концертов, спектаклей, игровых программ, утренников, вечеров отдыха.

Информация о работе Социально культурные институты