Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников на производстве. Ученический договор

Содержание  ученического договора, его срок и  форма, а также оплата и время  ученичества предусмотрены в  главе 32 Трудового Кодекса РФ. Ученический  договор с работником  заключается  на срок, необходимый для обучения профессии, специальности и получения специальной квалификации.

      В соответствии со ст. 199 ТК РФ, ученический  договор заключается работником с работодателем в письменной форме в двух экземплярах и должен содержать: наименование сторон; указание на приобретаемую учеником профессию, специальность, квалификацию; обязанность работодателя обеспечить работнику возможность обучения в соответствии с ученическим договором; обязанность работника пройти такое обучение и в соответствии с полученной профессией, специальностью, квалификацией проработать по трудовому договору с работодателем в течение срока, указанного в ученическом договоре. А также указывается размер оплаты работника в период ученичества.

Согласно  ст. 201 ТК РФ содержание ученического договора может быть изменено только по соглашению сторон.

      Ученический договор действует со дня, указанного в этом договоре, в течение предусмотренного им срока. Дата начала действия ученического договора должна быть указана в самом договоре. Если этого не сделано, то следует считать, что действие ученического договора начинается с даты, следующей за днём его подписания, а в случае если этот день выпадает на выходной, то следующий рабочий день за выходным.

      Действие  ученического договора продлевается на время болезни ученика, прохождения  им военных сборов и в других случаях, предусмотренных законами и иными  нормативными правовыми актами. Речь идёт о таких случаях, когда ученик не мог посещать занятия по уважительным причинам, например, вызывался в  качестве свидетеля, эксперта для выполнения государственных обязанностей и  т. д.

      В период действия ученического договора статьей 203 ТК РФ предусмотрено, что работники не могут привлекаться к сверхурочным работам и направляться в служебные командировки, не связанные с ученичеством, что устанавливает гарантии для прохождения соответствующего курса обучения. Поскольку ученический договор, заключенный с работником, состоящим в трудовых отношениях, является дополнительным к трудовому договору, обучение осуществляется параллельно с выполнением работы по трудовому договору. Однако данная статья предусматривает возможность освобождения от работы по трудовому договору полностью либо выполнение этой работы на условиях неполного рабочего времени по соглашению с работодателем.

      Ученикам  в период ученичества выплачивается стипендия, размер которой определяется ученическим договором и зависит от получаемой профессии, специальности, квалификации, но не может быть ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда.

      Конкретный  размер стипендии определяется ученическим  договором и зависит от получаемой профессии, специальности, квалификации. Размер стипендии может устанавливаться  в процентах от будущего заработка  с постепенным поэтапным её повышением и приближением к минимальной  оплате труда по приобретаемой профессии, специальности, квалификации.

Рассматривая  вопрос необходимо уделить внимание правам и обязанностям ученика по окончанию обучения.

Лицам, успешно завершившим ученичество, при заключении трудового договора с работодателем, по договору с которым  они проходили обучение, испытательный  срок не устанавливается.

      В случае если ученик по окончании ученичества  без уважительных причин не выполняет  свои обязательства по договору, в  том числе не приступает к работе, он по требованию работодателя возвращает ему полученную за время ученичества  стипендию, а также возмещает  другие понесенные работодателем расходы  в связи с ученичеством.

Возмещение  учеником расходов осуществляется только в том случае, если работодатель предъявит соответствующее требование. Если ученик отказывается возместить указанные расходы в добровольном порядке, работодатель вправе обратиться в суд. Расходы, понесенные работодателем  в связи с ученичеством, не подлежат возмещению, если ученик не может приступить к работе по приобретенной профессии, специальности, квалификации при наличии уважительных причин (болезнь, исключающая возможность выполнения соответствующей работы, невыплата работодателем стипендии и другие). Возникший между учеником и работодателем спор рассматривается судом.⁵

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

   Успех предприятия во многом зависит от того, насколько грамотный и профессионально подготовленный персонал на нем трудится. Поэтому одним из приоритетных направлений в работе каждой дороги является непрерывное профессиональное обучение кадров.

   Организация обучения персонала на предприятии  возможна в различных масштабах  и формах, границы между которыми достаточно условны. Можно выделить:

• подготовку, осуществляемую внешними организациями,
• создание собственного учебного центра,
• смешанные формы.

   Из  российских компаний далеко не все  могут позволить себе собственные  центры подготовки кадров. В России сейчас собственные центры обучения и подготовки персонала имеют  в основном только крупные заводы, железная дорога и нефтяные компании. Если для последних собственные  центры обучения – это инструмент развития предприятия, создаваемый  за счет специальных непроизводственных фондов, то заводы и железные дороги относятся к тем предприятиям, где свой учебный центр – это  производственная необходимость. На технологичном  производстве, где необходимы конкретные производственные навыки и знания, без специального обучения не обойтись.

   Обучение  рабочих кадров на предприятии отличается тем, что рабочие в большей  степени овладевают практическими  знаниями и навыками, чем учащиеся профтехучилищ. Эта форма обучения также отличается своей практической направленностью, непосредственной связью с производственными функциями рабочего, предоставляет, как правило, значительные возможности для повторения и закрепления вновь изученного. В этом смысле данный вид обучения является оптимальным для выработки навыков, требуемых для выполнения текущих производственных задач. В тоже время, такое обучение часто бывает слишком специальным для развития потенциала рабочего, формирования принципиально новых поведенческих и профессиональных компетенций, поскольку не даёт рабочему возможности абстрагироваться от сегодняшней ситуации на рабочем месте и выйти за рамки традиционного поведения. Для достижения таких целей более эффективны программы обучения вне рабочего места.

   Серьёзным недостатком подготовки рабочих  кадров на производстве является то, что  подготовка и переподготовка нередко  осуществляется без учёта их общеобразовательного уровня, то есть в одну и ту же группу включаются ученики как с высоким, так и с низким уровнем общеобразовательной  подготовки.

   В ходе овладения профессией на производстве рабочие получают слабые экономические  знания. Не предусматриваются практические занятия по организации и экономике  производства, на которых рабочие  могли бы овладеть навыками самостоятельного экономического анализа.

   Многие  недостатки в подготовке и переподготовке рабочих кадров на производстве связаны  с подбором преподавателей и инструкторов производственного обучения. Нередко  к обучению рабочих привлекаются лица, которые не имеют склонности к этой работе, не владеют педагогическими  навыками, не обладают достаточным  уровнем образования и профессионального  мастерства. 

Задача.

Несовершеннолетний  Сергеев был принят на судостроительный комбинат на должность арматурщика  железобетонных судов. Мать Сергеева не согласна с приёмом сына на работу, обратилась в ОК с просьбой уволить  сына, т.к. данная работа является тяжёлой, и на неё нельзя принимать несовершеннолетних. В ОК отказались удовлетворить её просьбу, мотивируя это тем, что  несовершеннолетний Сергеев справляется  с порученной работой, сам увольняться  не желает, и через три месяца ему исполнится 18 лет. Сергеева обратилась в прокуратуру.

Какое решение примет прокурор?

Является  ли данная работа тяжёлой?

Нужно ли увольнять Сергеева, и на основании  какого нормативного акта? 

     В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 25 февраля 2000 г. N 163 "Об утверждении перечня тяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда лиц моложе восемнадцати лет" работа в должности арматурщика железобетонных судов признана тяжелой. 

     В соответствии со ст. 265 ТК РФ запрещается  применение труда лиц в возрасте до 18 лет на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, на подземных работах. Таким образом, учитывая п. 11 ст. 77 Трудового кодекса РФ «Общие основания прекращения трудового договора» основаниями для прекращения трудового договора является нарушение установленных Трудовым кодексом РФ или иным федеральным законом правил заключения трудового договора, если это нарушение исключает возможность продолжения работы. Исходя из этого с несовершеннолетним Сергеевым  должен быть расторгнут  трудовой договор на основании ст. 84 ТК РФ.

Список  литературы 

1. Акопова Е. М. Трудовой договор: становление и  развитие. Р.-н-Д., 2001, с. 350.
2. Комментарий к Трудовому Кодексу РФ (постатейный, научно-практический) / Под ред. К. Я. Ананьевой. М., 2002.
3. Комментарий к Трудовому Кодексу РФ / Под ред. К. Н. Гусова. М., 2004. Комментарий к Конституции Российской Федерации / под общ. ред. Карповича В.Д., М., 2003.
4. Комментарий к Трудовому Кодексу РФ / Коршунов Ю.Н., Коршунова Т.Ю., Кучма М.И., Шеломов Б.А. - Спарк, 2002 г.
5. Комментарий к Трудовому кодексу РФ / Под ред. Ю.П. Орловского. М., 2006.
6. Корсаков В.М. Новый трудовой кодекс и перспективы развития рынка труда в России, М., Факт-М, 2002.
7. Костян И.А. Трудовые споры. Судебный порядок рассмотрения трудовых дел. - М., 2006
8. Куренной А. М. Трудовой кодекс Российской Федерации: преемственность и новизна // Законодательство. М., 2002, № 2.
9. Толкунова В.Н. Трудовое право. Курс лекций. – М.: ООО «ТК Велби», 2002.
10. Трудовой кодекс РФ, Ст. 196—208.