Статистическое изучение объема, состава и динамики доходов и расходов государственного бюджета

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Декабря 2011 в 19:07, курсовая работа

Описание работы

Цель расчетной части работы – освоение методики и технологии проведения статистических расчетов по методам, описанным в теоретической части, в процессе применения этих методов к решению конкретных задач.
Цель аналитической части курсовой работы – проведение самостоятельного статистического исследования с применением компьютерной техники и методов, освоенных при выполнении расчетной части задания с использованием данных из статистического ежегодника по Липецкой области.

Содержание работы

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Теоретическая часть. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
1. Государственные финансы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.1. Государственный бюджет и его статистика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
1.2. Классификация доходов и расходов государственного бюджета. . . . . 8
1.3. Анализ доходной и расходной частей государственного бюджета. . . .11
2. Система статистических показателей государственного бюджета. . . .16
2.1. Исполнение консолидированного бюджета по Липецкой области. . . .16
2.2. Консолидированный бюджет Российской Федерации
в 1995-2007гг. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
2.3. Распределение доходов и расходов консолидированного
бюджета РФ по уровням бюджетной системы в 2000 – 2004 гг. . . . . . . . . .19
3. Расчетная часть. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4. Аналитическая часть. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Список использованной литературы. . . . . . . . . . . . . . . .