Выделение социологии в отдельную область знания

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Ноября 2009 в 19:47, Не определен

Описание работы

Задачи:
1. Провести анализ литературы по данной тематике.
2. Рассмотреть выделение социальной психологии в самостоятельную область знания.
3. Проанализировать специфику предмета и задач социальной психологии.
Объект исследования: социальная психология.
Предмет исследования: предмет и задачи социальной психологии.
Методы исследования: изучение и анализ научной литературы, изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики, синтез

Файлы: 1 файл

выделение социологии в отдельную область знания.docx

— 53.83 Кб (Скачать файл)

      1) общие объекты исследования;

      2) много общего в методах исследования;

      3) достаточно близкое содержание  подготовки специалистов (Тарыгин,  Ядов, Кон, Здравомыслов, Шерковин, Андреева, Делигенский - социологическая социальная  психология) (Шорохова, Кузьмин, Бодолев,  Платонов, Петровский и др. - психологическая  социальная психология).

      В настоящее время есть одна социальная психология, а не две как было раньше. За рубежом интеграция наступила  раньше, и была она более интенсивной. Огалвин - программа “Ценности и  образы жизни” предложил в этой программе интеграцию социальной психологии и социологических критериев. Психологические  референты: отношение к себе, к  другим людям и т.д. Благодаря  этому программа имеет большой  успех -> 2 направления: выборные компании (выборы) и реклама.

      II. Социологическая психология становится  смежной между социологией и  другими науками об обществе. Пример: с политической психологией,  экономической психологией, организационной  психологией (психологией управления), психологией межнациональных отношений,  исторической психологией, юридической  психологией.

      Не  имеют смежной зоны с социальной психологией: физиология на стыке с  психологией -> психологическая лингвистика, этническая психология и др.

      Социальная  релевантность в социологической  психологии

      Социологическая релевантность - уместность науки, существенность науки (практичность науки), способность  научно быть полезной практике.

      Необходимо  заручиться поддержкой заказчика (официального лица).

      2 точки зрения.

      1) Социальная психология не должна  вмешиваться в социологическую  практику. Статус внешнего наблюдения.

      2) Социологическая психология должным  образом озабочена результатами  своей работы, в использовании  своих данных.

      2 направления

      1. Американский практический психолог  не может работать, если перед  этим не провел экспериментального (в основном лабораторного) исследования, только после этого психолог  имеет право применять знания  на практике. В 70-е годы в  США возникло 2 направления: а)  экспериментальное б) практическое.

      2. Западно-европейское. Результативная  функция, этапы: 1) проблема 2) диагноз  3) план вмешательства 4) осуществление  плана вмешательства 5) оценка  проблемы.

      Изучает:

      1. спонтанные процессы (зарождение  лидерства)

      2. спонтанные состояния (сред. проц. в динамике)

      3. спонтанные свойства (проявление  взаимодействия с другими людьми)

      Проблемы (сквозные) (задачи)

      1) соотношения ЛтТИг, групп общества.

      2) разрешение природы психологических  явлений

      3) особенности психологии людей  объединенных в группы

      4) изучение явлений, возникающих  в группах разной величины.

      5) общение между людьми

      6) анализ взаимодействия между  людьми.

         Одно из возможных определений предмета социальной психологии может быть сформулировано следующим образом: социальная психология - наука, изучающая как люди думают друг о друге, как они влияют друг на друга и как они относятся друг к другу. При этом важно различать предмет социальной психологии, с одной стороны, и предмет социологии и психологии личности:

        Социология и социальная психология действительно имеют общие интересы, изучая, как ведет себя люди в группах. Однако каждая наука делает свой акцент в изучении поведения людей в группах. Социология изучает группы (от малых до очень больших - обществ). Социальная психология изучает - индивидов, людей, составляющих эти группы - что думает человек о других, как они на него влияют, как он относится к ним. Сюда входит и изучение влияния группы на отдельных людей, а индивида - на группу. Например, рассматривая супружеские отношения, социолог центром своего внимания сделал бы тенденции браков, разводов и т.п., а социальный психолог, в первую очередь, стал бы исследовать то, почему определенные люди привлекают друг друга.

        Сходство социальной психологии и психологии личности состоит в том, что обе эти отрасли психологической науки изучают индивида. Однако, психологи, занимающиеся изучением личности, фокусируют внимание на индивидуальных внутренних механизмах и на различиях между индивидами, задавая вопрос, например, почему одни люди более агрессивны, чем другие. Социальные психологи концентрируются на том, как в целом люди оценивают друг друга, как социальные ситуации могут заставить большинство людей поступать гуманно или жестоко, быть конформными или независимыми и т.д.2

         Индивидуальная и социальная психология. Если говорить об индивидуальной психологии, то ее объект и объект социология различны. Индивидуальная психология исследует состав, строение и процессы индивидуальной психики и сознания.

        Она не может распутать клубок социальных факторов, а, следовательно, не может отождествляться с социологией.

        Коллективная или, как ее иначе называют, социальная психология имеет объект изучения частично совпадающий с объектом социологии: это явления человеческого взаимодействия, единицами которого являются индивиды “ неоднородные ” и “ имеющее слабо организованную связь “ ( толпа, театральная публика и т. д. ) В таких группах взаимодействие приобретает иные формы, чем в агрегатных ” однородных “ и “ органически соедененных “, которые изучает социология.

        Ясно, что они (индивидуальная и социальная психология ) не подменяют друг друга, а более того социальная психология могла бы стать главной со, одним ее разделом, как науки, изучающей все основные формы взаимодействия между людьми.

        Психология сосредоточена на внутреннем мире человека, его  восприятии, а со - изучает человека через призму его социальных связей и взаимоотношений. 3

        

         2.3 Общественное мнение как предмет изучения социальной психологии

 
 

         Общественное мнение является одним из явлений, изучаемых социальной психологией, входящих в ее предмет. Именно потому, что общественное мнение принадлежит к числу явлений, которые с большим трудом поддаются всестороннему анализу и строгому определению, общественное мнение рассмотрено в данном реферате с точки зрения актуальности его иследования и значения такого исследования.  Только в отечественной литературе можно встретить около двух десятков определений общественного мнения. Если попытаться суммировать их, то можно сказать следующее: общественное мнение социальной общности есть специфический способ проявления состояния сознания этой общности, в котором опосредственно и обобщенно отражается отношения большинства ее членов к фактам, событиям, явлениям в объективной или субъективной действительности, вызвавшим их интерес и дискуссий, и которое воплощается в оценочных суждениях или практических действиях членов данной общности.4

         Словосочетание "общественное мнение" давно у нас на слуху. Оно относится к числу тех социальных явлений, которые не испытывают сегодня недостатка внимания к себе. Его изучают и анализируют специалисты практически всех областей обществознания, о нем размышляют и пишут журналисты, за его симпатиями ревниво следят политики, руководители различных рангов. Общественное мнение изучают,   формируют, прогнозируют, стремятся учесть в практике социального управления, одним словом, прилагают немало усилий к тому, чтобы завоевать его расположение.

         Столь заметный рост интереса к общественному мнению имеет свое объяснение.:

         Во-первых, как своеобразное явление духовной жизни, общественное мнение непосредственно связано с материальным носителем, который определяет реальную силу этого мнения, его черты и свойства. При этом, чем более широкие слои выступают носителем общественного мнения, тем большим социальным авторитетом и действенностью оно отличается, тем в большей степени заставляет собой считаться.

         Во-вторых, в каждом конкретном случае общественное мнение уходит своими корнями в те или иные потребности и интересы людей, заявляя самим фактом своего существования о важности их учета и удовлетворения.

         В-третьих, общественное мнение как социально-психологический феномен является активным стимулятором социальных действий и поступков масс, способным придавать им широкий размах  и стабильность в течение различного, нередко довольно продолжительного времени.

          В-четвертых, все более расширяющаяся практика действительных, неформальных выборов руководящих органов, хозяйственных руководителей всех рангов вольно или невольно заставляет держать руку на пульсе общественного мнения даже тех, кто пока недостаточно полно понимает важность изучения и учета общественного мнения в повседневной практической работе.

        Общественное мнение - специфическое проявление общественного сознания,  выражающееся в оценках (как в устной,  так и в письменной форме) и характеризующее явное (или скрытое) отношение больших социальных групп (в первую очередь большинства народа) к актуальным  проблемам действительности,  представляющим общественный интерес.

         При изучении общественного мнения наукой социальной психологии предъявляются следующие требования:

         1 ) Постановка цели исследования,

Должно  быть четко сформулировано, какие  сведения предполагается получить, как использовать и на что направить обобщенные итоги.

         2) Разработка инструмента (анкеты, вопросники). Вопросы должны формулироваться четко, быть краткими, не допускающими различных толкований. Следует избегать прямых, "лобовых" вопросов, особенно в тех случаях, если они по смыслу касаются оценок работы опрашиваемого, направлены на получение данных непосредственно о самом человеке , его взглядах. Для получения более объективной информации вводятся проверочные вопроса (по этой же теме, но в другой постановке, позволяющей получить косвенное подтверждение ответа на основной вопрос).

          После набора возможных вариантов ответов -подсказок обозначается место для Других вариантов, не предусмотренных анкетой.

          З) Подготовка выборки (число и состав опрашиваемых).

         При проведении исследований в городе,  районе по проблемам, касающимся всех социальных слоев оптимальное количество опрашиваемых должно составлять 1 - 1,5 процента от общей численности населения. Если же опрос проводится среди отдельных групп, в крупных трудовых коллективах, учебных заведениях количество респондентов может достигать 10 процентов от списочного состава. В небольших подразделениях по возможности опрос проводится среди всех его членов, либо какой-то его части по усмотрению исследователей.  При устных, телефонных, экспресс-опросах по текущим, не требующим глубокого анализа вопросам достаточно проинтервьюировать несколько десятков человек. Для получения наиболее объективной информации в число опрашиваемых должны быть включены все категории населения— по национальности, возрасту, (социальному положению, образованию и т.д.

          4) Проведение анкетирования, опроса.

         Как правило, его надо проводить анонимно, что повышает достоверность информации. Многое зависит от организаторов этого дела, насколько умело они настроят, подготовят людей на откровенные высказывания своих взглядов, позиций, мнений.

          5) Обработка анкет, подготовка выводов, рекомендаций и предложений, по преодолению развития нежелательных процессов, прогнозирование возможных результатов и последствий их реализации.

          6) Принятие конкретных мер.

          7) Последующие проверки правильности решений и результатов принятия мер (отслеживание).5 
 

         2.4 Общественное мнение в современной России 
 

         В России действуют более двух десятков центров изучения общественного мнения. Но на виду и на слуху миллионов людей (телезрителей, радиослушателей, читателей массовых печатных изданий) практически шесть:

  • Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ),
  • Фонд «Общественное мнение»,
  • Аналитический центр по общей политике администрации президента,
  • VOX POPULI В. Грушина,
  • Центр А. Киссельмана (Санкт-Петербург),
  • Институт прикладного системного анализа. Это не значит, что другие научные подразделения, особенно в регионах, плохо знают проблему, некачественно ее исследуют. Скорее наоборот. Но, как показывает практика, наибольший интерес средств массовой информации и политиков вызывает продукция именно названных центров. Дело в том, что эти центры охотно выполняют социальный заказ политических лидеров, а региональные подразделения, как это ни парадоксально, дают более объективную информацию, находясь в стороне от столичных политических игр и баталий. Сошлемся на факты. сравнительно недавно являвшиеся объектом внимания специалистов по изучению общественного мнения, широкой теле- и радиоаудитории, читателей наиболее тиражных газет. Начиная с 1993 г. средства массовой информации (особенно электронные) во время подготовки к выборам в Госдуму регулярно публиковали, транслировали различные прогнозы, рейтинги популярности партий, движений, их лидеров. По данным опросов общественного мнения накануне голосования социологи отдавали пальму первенства поочередно то партии «Демократический выбор России», то движению «Наш дом Россия», то «Яблоку» или «Прессу». А в итоге победу одержали либеральные демократы, коммунисты и аграрии. В чем дело? Уровень профессиональной квалификации столичных социологов стал так низок, что они не могли подготовить точный прогноз? Нет Мы имеем дело с обыкновенной манипуляцией общественным мнением. Рейтинги популярности лидеров строились и строятся на чрезвычайно субъективных показателях, на априорных мифологемах, а поэтому не отражают реального положения дел.

Информация о работе Выделение социологии в отдельную область знания