Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Мая 2016 в 00:06, реферат
Ученые разных стран все чаще ставят вопрос об управлении рисками в связи с нарастанием количества угроз. В этой связи можно привести цитату из монографии Института социально-политических исследований РАН: «Поиск эффективных методов управления приводит социологов к выводу, что в условиях риска происходят значительные изменения в существующих механизмах социальной регуляции. Поэтому проблема управления рисками все больше входит в область фундаментальных исследований».
Таким образом, можно констатировать, что негативные явления, наблюдаемые в сфере социализации подростков, в определенной степени объясняются глобальными законами развития цивилизации.
Кроме того, созданы предпосылки для трансляции этого опыта как в России, так и за рубежом. В процессе 18-летней апробации технологии ценностно-смыслового самоуправления проводились систематические исследования, основанные на сравнении динамики показателей интеллекта, здоровья и ценностной ориентации участников образовательного процесса всех возрастных категорий. Результаты анализа полученных данных позволили установить сильную зависимость перечисленных показателей от эффективности организации ценностно-смыслового самоуправления как средства воспитания и социализации личности, семьи, группы, сообщества и т.д.
Технологии ценностно-смыслового самоуправления в условиях экспериментальной деятельности, а также полученные результаты трансляции этого опыта в регионах, позволяют обоснованно утверждать, что в России на уровне образовательного учреждения создана модель системы, гарантирующей успешную социализацию подростков.
Литература
Бауман З. Индивидуализированное общество. – М.: Логос, 2002.
Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации// Социологические исследовании. – 2002. – № 1.
Дармодехин С.В. Проблемы развития системы воспитания детей в Российской Федерации// Педагогика. – 2001. – № 1.
Дементьева И.Ф. Трансформация ценностных ориентаций в современной российской семье. – М.: Институт социологии РАН, 2007.
Жуков В.И. Россия в глобальном мире: философия и социология преобразований.- М.: издательство РГСУ, 2007.
Краткий психологический словарь// сост. Л.А. Карпенко. – М.: Политиздат, 1985.
Лапин Н.И. Ценности в кризисном социуме// Ценности социальных групп и кризис общества. Отв. ред. Н.И. Лапин. – М.: ИФАН, 1991.
Мудрик А.В., Тупицын А.Ю. Воспитание как социальная проблема// Семья в России. – 1999.– № 1-2.
Региональная молодежная политики: анализ, проблемы, перспективы// Под общ. Ред. А.Д. Плотникова. – М.: Компания «Димитрейд График Групп», 2005.
Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х тт. – М.: Большая российская энциклопедия. – 1993.– Т. 1.
Россия: предпосылки преодоления системного кризиса// Социальная и социально-политическая ситуация в России в 2006 году. Под редакцией Г.В, Осипова, В.В. Локосова. – М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2007.
Скриптунова Е.А., Морозов А.А. О предпочтениях городской молодежи// Социологические исследования. – 2002.– № 1.
Философский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1989.
Энциклопедический социологический словарь// под ред. Г.В. Осипова. – М.: ИСПИ РАН, 1995.
Научно-теоретический журнал РАО
«Педагогика». – 2009. – № 3. – С. 62-65.
http://periodika.websib.ru/
Информация о работе Социализация подростков в современном обществе