Роль СМИ в жизни общества

Введение 
            С  средствами  массовой  информации  общество  сталкивается  ежедневно  (газеты, журналы, радио, телевидение, пресса),  каждое  из  них  формирует  то   или   иное  мнение. В последнее время к ним также стали относить Интернет, который быстро нашел распространение в современном обществе.

СМИ – достаточно своеобразное явление современной действительности. Они не являются частью нашей жизни как воздух, вода или пища, не представляют никакой материальной ценности. В то же время, СМИ имеют свою долгую историю развития, свои законы существования и функционирования, мир средств массовой информации постоянно развивается. Мир СМИ неразрывно связан с процессами, происходящими в обществе. Мы зависимы от средств массовой информации и зависимы, может быть, даже больше, чем СМИ от общества. Надо признать, что СМИ стали одной из властных структур в современном обществе.

Актуальность темы исследования. Последние десятилетия ознаменовались бурным развитием политической, правовой, экономической и культурной жизни российского общества и государства. Одним из важнейших элементов динамики этого развития являются информация и средства массовой информации, причем последние рассматриваются как категории общественного процесса, осуществляющие быстрое реагирование на изменения, происходящие в различных сферах жизни страны.

             На рубеже XX - XXI вв. в России получила распространение концепция СМИ как «четвертой власти». К этой проблеме обращаются ученые - юристы, политологи, философы, теоретики и практики СМИ. Средства массовой информации не обладают ни силой государственного принуждения, ни возможностями экономического давления. Их «властные полномочия» лежат в духовно - идеологической, правовой, политической сферах (причем степень реального влияния может быть очень разной в зависимости от множества обстоятельств). Будучи неофициальной, эта «власть» осуществляет проникающее давление во все области жизни, притом не менее сильное, чем давление государственной власти. В связи с этим возникает проблема нормативно — правового регулирования деятельности СМИ, как одного из основных способов распространения информации. Теоретическая разработка данного вопроса позволяет выйти на новые научно обоснованные решения по совершенствованию действующего законодательства, сформулировать и внести концептуальные предложения в целях повышения качества и эффективности действия правовых институтов в среде российской правовой системы.

            Еще одним направлением работы является исследование роли средств массовой информации на всех стадиях механизма правового регулирования. Участие средств массовой информации в правовом регулировании, - это не надуманная теоретическая абстракция, а полное направление деятельности, имеющее свой объект и предмет. Помимо этого актуальность выбранной темы подтверждается существованием целого ряда факторов, свидетельствующих о все возрастающей роли средств информации в различных политических, правовых процессах, и вообще, во внутренних делах государства, доказательством этому служат разработки ряда российских ученых о формировании новой комплексной отрасли информационного права.

            Объектом исследования являются общественные отношения, связанные с функционированием средств массовой информации и права. 
Предметом исследования являются: информация как явление современной действительности; нормативно - правовое регулирование деятельности СМИ; СМИ как самостоятельный социальный институт и основной способ распространения информации; положение средств массовой информации в реализации правовых явлений. Целью исследования является анализ средств массовой информации как самостоятельного субъекта современной общественной жизни, нуждающегося в совершенствовании нормативной регламентации, изучение участия СМИ в механизме правового регулирования, а также создание теоретической основы для последующих научных исследований.

1 Представление о современных  средствах массовой информации

В современный период развития российского общества успешное решение политических, экономических и социальных задач все больше зависит от действия такого субъективного фактора как социальная активность личности. Важную роль в формировании активности играют средства массовой информации. О возрастающей роли печати, радио и телевидения в общественной жизни страны свидетельствуют их бурный  рост, распространенность и доступность массовой информации. Печатное и устное слово, телевизионное изображение способны в кратчайшие сроки достигнуть самых отдаленных районов, проникнуть в любую социальную среду.

Средства массовой информации – мощная сила воздействия на сознание людей, средство оперативного донесения информации в разные уголки мира. В средствах массовой информации, а особенно на телевидении вопросы повышения эффективности выступлений тесно связаны с уровнем организации творческого процесса, форм и средств социально-политического воспитания журналистского, художественного и технического персонала. В настоящее время значительно возросло влияние средств массовой информации на личность.  

Эффективность деятельности СМИ неразрывно связана с учетом потребностей людей, их возросших социальных, духовных и политических запросов. При этом необходимо различать понятия информационные потребности и тематические интересы аудитории. Потребности в информации социальны по своей природе и обусловлены в первую очередь содержанием, структурой повседневной деятельности человека, в том числе объективными характеристиками его профессиональной и общественной деятельности. Тематические же интересы зависят от содержания предлагаемой информации и от ситуативных социально-психологических факторов. Некоторые сведения об информационных потребностях аудитории можно получить путем опроса. Опрос дает только картину тематических интересов аудитории. Её необходимо дополнить анализом характера ролевой деятельности представителей различных групп населения в труде, сфере общественной и духовной жизни, быту и семье.  

Современная аудитория включена во всю систему общественных отношений. Поэтому СМИ для реализации целей своей деятельности необходимо учитывать потребности, интересы, мотивы, установки и соответствующие им характеристики аудитории, включающие и ряд специфических, формируемых при прямом участии средств массовой информации.   

2 Роль средств массовой информации в жизни общества

Понятие «информация» изначально связывалось с социальной сферой, с коммуникативной деятельностью людей. Информация - это известия, сообщения, сведения о чем-либо, позволяющие узнать что-то новое, ранее неизвестное либо подтвердить то, что уже было известно ранее. Получая необходимую информацию, человек строит на ее основе свою деятельность, планирует работу, накапливает нужные знания, соответственно ведет себя в коллективе, в общении с людьми. 
Невозможно представить себе ни один вид деятельности, в котором не присутствовали бы потоки информации. Они пронизывают всю жизнедеятельность человека. 
           Благодаря информации происходит общение между людьми. Общение является необходимым условием их жизни, информация же выступает как важное средство организации человеческих взаимоотношении, в результате чего достигается взаимопонимание, объединение усилий в совместной трудовой деятельности, передаются мысли, чувства и настроения, результаты исследований. 
           Коммуникационный опыт человечества свидетельствует, что передача и восприятие осмысленных сообщений в знаковой форме создали практически неограниченные возможности предоставлять людям знания, вызывать у них то или иное отношение к различным объектам, затрагивающим их интересы. Коммуникационные процессы способны оказывать воздействие на поведение граждан, в том числе правовое.

Будучи на первых порах лишь способом организации совместного труда и бытия людей, коммуникация по мере дальнейшего исторического развития превратилась в один из инструментов сохранения или изменения его структуры. С помощью знаковой коммуникации начали распространяться различные идеи, выражающие тот или иной интерес. Словом и образом порабощенные классы выражали свой протест против социальной несправедливости, добивались единства в борьбе против поработителей. Так было и во времена восстаний рабов античного мира, и в период крестьянских войн феодального средневековья, и в канун Великой французской буржуазной революции, и, наконец, в новейшее время. Содержание массовых информационных процессов оказывает влияние на эмоции, мышление и суждения индивида, на его отдельные поступки и деятельность в целом.

В ходе коммуникационного воздействия в сознании индивидов, составляющих аудиторию, возникает отношение к определенной ценности. При многократных повторных апелляциях к ней это отношение постепенно закрепляется и превращается в более или менее постоянно действующий фактор, который определяет собой выбор индивидом того или иного варианта оценки и поведения в каждой конкретной ситуации. Закрепленное общественной практикой, подтвержденное индивидуальным опытом, это психическое образование есть социальная установка, представляющая собой один из важнейших конституирующих факторов деятельности и поведения. Социальные установки есть и у индивидов, не подвергающихся какому-либо информационному воздействию в точном смысле этого слова. Они формируются в ходе становления личности и ее вхождения в социальную среду. Это происходит в процессе воспитания, усвоения знаний и накопления опыта, необходимых для деятельности индивида в группах и его межличностных отношений.

Другим аспектом, отражающим значение информации в жизни общества, является связь информации и управления. Они непрерывно взаимодействуют друг с другом, они находятся в постоянном движении и изменении, только с помощью информационных связей возможны процессы управления как внутри самой системы, так и между системой и окружающей ее средой.

           Предметом правового регулирования является информация в отношениях с прямым или косвенным участием человека. Только такого рода отношения могут быть объектом правового регулирования. Это отношения, в которых субъекты производят информацию, извлекают ее из внешнего окружения, получают ее тем или иным способом, передают ее, обмениваются информацией, потребляют информацию как благо, накапливают, хранят. 

3 Функции средств массовой информации

Функции СМИ:

– информационная (оперативная информация новостного характера);

– аналитическая (осмысление, комментирование фактов, событий, тенденций развития общественных процессов, организация общественного диалога);

– развлекательная (способствующая отдыху, снятию напряжения, получению удовлетворения).

В качестве исходной выделяют коммуникативную функцию, функцию общения, налаживания контактов. Прочный контакт с конкретным СМИ у аудитории устанавливается, когда они признают его «своим», а социальные институты ощущают авторитет и силу влияния данного СМИ, обеспеченную поддержкой аудитории.

Вторая важная группа функции носит непосредственно-организаторский характер – выдвижение суждений и оценок деятельности социальных институтов и должностных лиц на предмет выполнения ими своих обязанностей перед обществом. Таким образом, СМИ выполняют контрольные и регулятивные функции. Через этого рода деятельность в первую очередь и реализуется особый властный ресурс СМИ (СМИ как «четвертая власть»).

В числе значимых функций СМИ называется функция формирования массового сознания, которая включает в себя широкий диапазон воздействия – начиная с сообщений о фактах, событиях, воздействия на общественное мнение, до воздействия на ценности, идеалы, мировоззрение аудитории.

К идеологической функции примыкает культурно-образовательная – формирование политической, экономической культуры, этическое и эстетическое воспитание, а также пропаганда знаний из области медицины, физической культуры, культуры досуга и т. д. На периферии системы функций находятся рекламно-справочная и рекреативная.

Значимым представляется и функция СМИ применительно к уровню социума и индивида. Так, применительно к социуму выделяются следующие функции:

I. Информационная: информирование о событиях и условиях жизни в обществе и мире; информационное обеспечение инновационных процессов.

II. Социальной связи: комментирование и интерпретация происходящего; поддержка существующих норм и властных отношений; социализация; координация разнонаправленной социальной активности, формирование общественного согласия.

III. Обеспечение преемственности: выражение образцов доминирующей культуры, обеспечение «узнавания» субкультур, новых культурных направлений; поддержание общности социальных ценностей.

IV. Рекреативная: создание возможностей для отдыха и развлечения; снижение социальной напряженности.

V. Мобилизации: организация кампаний в связи с актуальными целями в политике, экономике, социальной сфере.

Применительно к индивидууму структура функций СМИ будет иметь вид:

1. Информационная функция: нахождение информации о событиях и условиях жизни непосредственного окружения, общества, мира в целом; удовлетворение общих интересов и любознательности; обучение и самообразование; поиск советов, необходимой информации для принятия решений.

2. Функция личностной идентификации: подкрепление индивидуальных ценностей; получение сведений о моделях поведения; идентификация с ценностями других; достижение понимания самого себя.

3. Функция интеграции и социального  общения: понимание положения другого, переживание; формирование социального общения; помощь в реализации социальных ролей; возможность общения с семьей, друзьями, обществом.

4. Функция развлечения: эмоциональная разрядка; заполнение свободного времени; эскапизм, уход от проблем; получение эстетического наслаждения; сексуальное возбуждение.

4 СМИ как институт современной демократии

Интеграция общества в современном мире неотделима от демократического процесса. СМИ выступают основным гарантом информационного обеспечения этого процесса, прежде всего, за счет максимально полного информирования граждан о всех наиболее значимых процессах и явлениях, происходящих в обществе, о позиции и действиях властей, их усилиях, направленных на решение волнующих граждан вопросов и проблем. Способствование интеграции общества путем его всестороннего информирования предполагает представление точек зрения различных общественных групп и сил. СМИ не навязывают свое видение, свое решение проблемы, а обеспечивают диалог, обозначая вместе с тем и свою собственную позицию, проявляя при этом терпимость к другим точкам зрения и не претендуя на роль арбитра, имея цель в обеспечении взаимодействия различных сил, работу на общий интерес, практическое решение проблемы.