Неформальные молодежные объединения в современной России. Терроризм как тип политического поведения

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ 

ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

 

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ  АКАДЕМИЯ

МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА

 

 

 

Заочный факультет

 

 

Кафедра философии, истории и социологии

 

 

 

Контрольная работа

 

          по дисциплине____Социология и политология_____________________

         тема   Неформальные молодежные объединения в современной России.

      Терроризм  как тип политического поведения.___

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                             Выполнила: студентка 1 курса

                                                                             заочного факультета

                                                                             направление «Юриспруденция»

                                                                             Срок обучения 4 года

                                                                            Зачетная книжка № 12252

                                                                             Кучеренко Наталия Олеговна

 

                                                                              Проверил: И.А. Грошева

 

 

 

 

 

Тюмень -2012

 

Содержание

Раздел №1.

Введение________________________________________________________3

1. Понятие неформальных молодежных объединений__________________4
2. История неформального движения________________________________5

     2.1. Причины возникновения_____________________________________5

     2.2. История возникновения______________________________________6

     2.3. Появление современных неформалов___________________________8

3. Классификация молодежных неформальных  объединений_____________9

     3.1. Антисоциальные____________________________________________10

     3.2. Просоциальные_____________________________________________13

     3.3. Асоциальные_______________________________________________14

4.  Неформалы художественной  направленности и неформалы в  спорте____15

5. Основные признаки неформалов___________________________________16

6. Вывод_________________________________________________________17

7. Список литературы______________________________________________18

 

Раздел №2.

Введение________________________________________________________ 19

1. Понятие терроризм______________________________________________19

2. Виды терроризма________________________________________________20

3. Политический терроризм. Способы террористической деятельности, виды насилия и формы политического терроризма.__________________________22

4. Группы методов проявления политического терроризма_______________26

5. Признаки политического  терроризма_______________________________27

6. Основные направления предупреждения актов терроризма____________ 29

7. Заключение____________________________________________________ 31

8. Список литературы______________________________________________33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел №1. Неформальные молодежные объединения  в современной России.

1. Введение.

Молодежная проблематика актуализировалась в науке в  середине 50-х годов XX века. Поскольку традиционные общества развиваются постепенно, замедленными темпами, опираясь в основном на опыт старших поколений, постольку феномен молодежной культуры относится преимущественно к динамическим обществам, и был замечен в связи с конституированием так называемой "техногенной цивилизации". Если ранее культура не делилась так ярко выражено на "взрослую" и "молодежную" (независимо от возраста все пели одни и те же песни, слушали одну и ту же музыку, танцевали одни и те же танцы и т.п.), то теперь у "отцов" и "детей" появились серьезные отличия и в ценностных ориентация, и в моде, и в способах коммуникации, и даже в образе жизни в целом.

     Как специфическое  явление, молодежная культура  возникает и в связи с тем,  что физиологическая акселерация молодых людей сопровождается резким возрастанием длительности периода их социализации (порой до 30 лет), что вызвано необходимостью увеличения времени на образование и профессиональную подготовку, соответствующую требованиям эпохи. Сегодня юноша рано перестает быть ребенком (по своему психофизиологическому развитию), но по социальному статусу еще долгое время не принадлежит миру взрослых. Юношеский возраст — время, когда экономическая активность и самостоятельность еще не достигнуты в полном объеме. Психологически молодежь принадлежит миру взрослых, а социологически — миру отрочества. Если в смысле насыщения знаниями человек созревает гораздо раньше, то в смысле положения в обществе, возможности сказать свое слово — зрелость его отодвигается. "Молодежь" как феномен и социологическая категория, рожденная индустриальным обществом, характеризуется психологической зрелостью при отсутствии весомого участия в институтах взрослых.

     В 90-е годы российское  общество столкнулось с разрывом  связи поколений, переоценкой устоявшихся и возрождением отторгнутых в советский период ценностей. Серьезные экономические затруднения, хаос социальных связей, разрушение господствующей ранее системы ценностей и морально-психологических конструкций, поставили молодежь в затруднительное положение.

     Исследование любой  категории молодежи, любого аспекта  ее жизни и деятельности с  необходимостью предполагает, прежде  всего, конкретизацию самого понятия  "молодежь", отдельных, изучаемых  групп (городская, сельская, рабочая,  учащаяся, другие общности молодежи), принятие концепций ее самоопределения, социальной ситуации, в которой живет и трудится молодежь.

     Нетрудно заметить, насколько  раздвигаются границы конкретного  видения молодежи социологом  в процессе исследования, когда  он определяет ее не просто как возрастную группу, а как специфическую социально-демографическую группу, которая характеризуется, с одной стороны, присущими ей психолого-физиологическими особенностями, осуществлением преимущественно деятельности, связанной с подготовкой и включением в общественную жизнь, в социальный механизм; с другой – внутренней дифференциацией, соответствующей социальному делению общества.

В наше время существует огромное количество не формальных молодежных движений. Тема молодежных неформальных движений особо актуальна в наше время. Целью данной контрольной работы является определение роли и места неформальных объединений в современной России, раскрытие сути, исследование разновидностей выявление причин возникновения молодежных субкультур.

 

1. Понятие неформальных молодежных объединений.

 

 В настоящее время при описании неформальных молодежных объединений используются различные термины, взятые из области права, культурологии, биологии, социологии и социальной психологии или просто из средств массовой информации. В такой ситуации одни и те же термины нередко имеют разное значение, особенно если отсутствует их юридическое определение. Формальной   обычно   называют   социальную   группу,   обладающую юридическим   статусом,   являющуюся   частью     социального     института, организации,  где  положение  отдельных   членов   строго   регламентировано официальными правилами и законами.

«Неформальные объединения» — не юридическое понятие, пришедшее из газет в 80-е годы как противовес «формальным», то есть официально определенным (зарегистрированным) организациям. В неформальных объединениях отсутствует четкое членство и их принято рассматривать, как формирования, объединяющие в себе молодежь по признаку субкультуры.

Неформальные объединения — вид социальных объединений различных категорий людей, отличительной особенностью которого является спонтанно сложившаяся система внутренних социальных связей, норм, действий, являющаяся продуктом не институциональной (т.е. не зафиксированной в государственных, общественных традиционно сложившихся институтах) сферы, которая основана на принципах самодеятельности. Из данного определения следует, что неформальные объединения – явление массовое.

 В последние годы социологи уделяют  много внимания  изучению  молодежных групп  и   молодежной   субкультуры.   Долгое   время   считалось,   что   в социалистическом  обществе,  стремящимся  к  социальной   однородности,   у молодежи  не  может   и   не  должно  быть  своих  специфических  ценностей. Проявления своеобразия, непривычные формы поведения расценивались  либо  как аномалия, социальное отклонение, либо как подражание Западу. Другая позиция представляла эти отклонения как способ самовыражения, как возможность  заявить  о  себе  обществу,  обратить  на  себя  внимание.  Так появился  термин  «неформальные  молодежные  объединения»,  закрепившийся  в научной   и публицистической   литературе,   а   также   в    повседневном словоупотреблении. В западной социологии для обозначения  этого  же  явления используют  категорию  peer  group.  Это  понятие  возникло  в  американской социологии  и  означает  больше,  чем  группа  сверстников  или  гомогенная (однородная) группа. Слово peer происходит от латинского  pааr  (равный),  и обозначаемое равенство относится не только в возрасту, но  и к социальному статусу, взглядам, ценностям, нормам поведения.

В разное время у термина  «неформальные молодежные объединения» имелось несколько смысловых  нагрузок. В 80-е годы это было почти  синонимом термина «самодеятельные  объединения», которое в свою очередь были прообразами официальных общественных объединений, которые существуют в настоящее время.

После выхода самодеятельных (общественных) объединений «из подполья», в рамках неформальных молодежных объединений  остались только молодежные субкультурные сообщества и радикальные формирования, которые не имели возможности стать официальными общественными организациями.

Почти все существующие неформальные молодежные объединения (за исключением радикалов), можно  отнести к категории досуговых, то есть ориентированных на свободное времяпрепровождение.

 

2. История неформального движения.

      За период  с  88  по  93-94  год  количество  неформальных  объединений

выросло  с  8%  до  38%  т.е.  в  три  раза.  К  неформалам  можно   отнести

средневековых Вагантов, Скоморохов, Дворян, Первых дружинников.

   1)  Волна   неформалитета  после  революционные  годы.   Контркультурные группировки молодежи.

  2) Волна 60-е   годы.  Период  Хрущевской  оттепели.  Это  первые симптомы разложения административно-командной системы. (Художники, Барды, Стиляги).

  3)  Волна.  1986  год.  Существование  неформальных  групп  было  признано

официально. Неформалов стали определять по различным соматическим  средствам (одежда, сленг, значковая атрибутика, манеры, мораль и  т.д.),  с  помощью которых  молодые отгораживались  от  взрослого  сообщества.  Отстаивая  свое право на  внутреннюю жизнь.

 

 

 

 

2.1. Причины возникновения:

  1) Вызов обществу, протест.

  2) Вызов семье,  непонимание в семье.

  3) Нежелание быть  как все.

  4) Желание утвердится  в новой среде.

  5) Привлечь к себе  внимание.

  6) Не развитая сфера  организации досуга для молодежи  в стране.

  7) Копирование западных структур, течений, культуры

  8) Религиозные идейные  убеждения.

  9) Дань моде.

  10) Отсутствие цели в жизни.

  11) Влияние криминальных  структур, хулиганство.

  12) Возрастные увлечения.

 

2.2. История возникновения.

 Неформальные  объединения  (вопреки  распространенному   мнению)   не является изобретением наших дней. Они  имеют  богатую  историю.  Разумеется, современные самодеятельные  формирования  существенно  отличаются  от  своих предшественников.  Однако,  чтобы  понять  природу  сегодняшних  неформалов, обратимся к истории их появления.

        Различные  объединения  людей   с  общими   взглядами   на   природу,

искусство,  с  общим  типом  поведения  известны   с   глубокой   древности.

Достаточно вспомнить  многочисленные философские школы  античности,  рыцарские ордена, литературные и  художественные  школы  средневековья,  клубы  нового времени и т.д. Людям  всегда  было  свойственно  стремление  к  объединению.

       В   дореволюционной  России  насчитывались   сотни  различных  обществ,

клубов,   ассоциаций,   созданных   по   различным   признакам   на   основе

добровольности участия. Однако подавляющее их большинство  имело  замкнутый, кастовый  характер.  В  тоже  время,  например,  появление  и  существование многочисленных рабочих кружков, создававшихся по инициативе  самих  рабочих, ярко свидетельствовало об их  стремлении  удовлетворить  свои  социальные  и культурные  запросы.  Уже  в  первые   годы   советской   власти   появились принципиально  новые  общественные  организации,  собравшие  в  своих  рядах миллионы сторонников нового строя  и  ставившие  целью  активное  участие  в строительстве социалистического государства. Так, одно  из  конкретных  форм борьбы с неграмотностью населения стало созданное по инициативе В.И.  Ленина общество "Долой неграмотность". (ОДН), которое существовало с 1923  по  1936г. В числе первых 93 членов общества были В.И. Ленин,  Н.К.  Крупская,  А.В.Луначарский и другие  видные  деятели молодого  советского   государства. Подобные  организации  имелись  на  Украине,  Грузии  и  в  других   союзных республиках.