Молодеж как социокультурная общность

 
 

        
 

Министерство  Образования и  Науки РФ 

МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ

INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE 
 
 
 

Факультет Заочного обучения 
 

Кафедра “гуманитарных и социальных дисциплин”

РЕФЕРАТ

По дисциплине: «Социология»

«МОЛОДЕЖЬ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ОБЩНОСТЬ» 
 
 

                                                      № зачетной книжки

                                                      _________________ 

                                                      Работу  проверил:

                                                      ________________

                                                      (степень,  звание)

                                                      ________________

                                                      (Ф.И.О.  преподавателя) 
 
 

 
 

                                                       г. Санкт-Петербург

2009 год 

ОГЛАВЛЕНИЕ: 
 
 
 

Введение………………………………………………………...………….. 3стр. 

1. Молодежь  в России…………………………………………………… 4стр.

2. Молодежь и социокультурное  развитие России……………………9стр.

3. Государственная  политика России  в отношении молодежи…....18стр. 

Заключение……………………………………………………………….. 22стр. 

Список  используемой литературы………………………………….… 24стр.

 

ВВЕДЕНИЕ. 

     Актуальность  темы исследования продиктована необходимостью социально-философского осмысления роли современной молодежи в социокультурном воспроизводстве, что обусловлено рядом причин. Во-первых, происходящей в рамках процессов модернизации трансформацией социокультурного воспроизводства, которая сопровождается изменениями в способах и механизмах воспроизводства социума и культуры, сменой типов социокультурного воспроизводства и появлением новых феноменов, а также модификацией ролей субъектов социокультурного воспроизводства и стилей их поведения.

     Молодежь  – основной стратегический ресурс обновляемой России. К. Мангейм в  книге  «Диагноз нашего времени» пишет, что молодежь не прогрессивна, ни консервативна по своей природе, она – потенция, готовая к любому начинанию. Сегодняшняя российская молодежь участвует в модернизации страны, в проведении реформ. Постоянно меняющиеся условия жизни вынуждают молодых людей приспосабливаться к новым реалиям, вести постоянный поиск новых форм идентичности, вырабатывать свою жизненную позицию, созидать свой духовный мир.

     Формирование  нравственных основ,  воспитание  у подрастающего поколения интереса к культуре и искусству, развитие духовного потенциала юношества  осознано политической и государственной элитой России как приоритет в сфере образования и культуры. В первую очередь, государственная политика в формировании ценностных мировоззренческих основ  молодых людей выделяет следующие компоненты: нравственные и правовые нормы, гражданственность, патриотизм, установка на саморазвитие, толерантность, экологическое сознание.

     В данной работе, в первую очередь, рассматриваются  те аспекты формирования социокультуры, которые определяются спецификой молодежи как социальной группы.

 

1. МОЛОДЕЖЬ В РОССИИ. 

     Становление  мира  российской молодежи имеет  решающее значение для жизни не только молодого поколения, но и всего общества в целом. Роль  социокультурного фактора резко возрастает в кризисных, экстремальных ситуациях.  Стойкие жизненные  ориентации – это  необходимое условие адаптации молодежи в сложном современном мире и выработки собственной жизненной стратегии. Социокультура определяет возможность осознания происходящего, диалогового общения социальных групп, снижение вероятности  манипулирования. О социокультуре молодежи часто вспоминают по поводу: действия молодежных организаций экстремистского толка выявляют духовное нездоровье общества. Искусно организованное поведение социальной группы или  возможность социального самоутверждения молодежи и  самостоятельного политического выбора  - это  альтернатива в сфере  формирования духовной культуры.

     Молодёжь  — в широком смысле обширная совокупность групповых общностей, образующих на основе возрастных признаков и связанных с ними основных видов деятельности. В более узком, социологическом, смысле молодежь — социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, специфических интересов и ценностей. По поводу возрастных границ молодежи нет общего мнения. В отсутствие единых критериев возрастной периодизации в определении границ молодёжного возраста учитывается специфика подходов, сложившихся в различных дисциплинах, изучающих молодёжь, в том числе и в социологии, а также конкретные цели и задачи, стоящие перед исследователями.

     В отечественной социологии наиболее часто нижняя возрастная граница  молодежи определяется между 14-20, а верхняя — между 25-29 годами. Хотя в сложившейся практике имеет место увеличение возраста отдельных групп молодежи, как например, молодых ученых (до 33-35 лет). Молодежь, как социально-демографическая группа неоднородна по своему составу. В ней выделяются различные слои по возрасту (подростки, юношество), по полу, по видам деятельности (учащиеся, работающие), по месту жительства (городская, сельская) и др.

     Молодёжь  в значительной части обладает тем  уровнем мобильности, интеллектуальной активности и здоровья, который выгодно отличает её от других групп населения. В то же время перед любым обществом стоит вопрос о необходимости минимизации издержек и потерь, которые несёт страна из-за проблем, связанных с социализацией молодых людей и интеграцией их в единое экономическое, политическое и социокультурное пространство.

     Немецкий  социолог Карл Манхейм (1893—1947) определил, что молодёжь является своего рода резервом, выступающим на передний план, когда такое оживление становится необходимым для приспособления к быстро меняющимся или качественно новым обстоятельствам. Динамичные общества рано или поздно должны активизировать и даже организовывать их (ресурсы, которые в традиционном обществе не мобилизуются и не интегрируются, а часто подавляются).

     Молодёжь, по мнению Манхейма, выполняет функцию оживляющего посредника социальной жизни; эта функция имеет своим важным элементом неполную включенность в статус общества. Этот параметр универсален и не ограничен ни местом, ни временем. Решающим фактором, который определяет возраст половой зрелости, является то, что в этом возрасте молодёжь вступает в общественную жизнь и в современном обществе впервые сталкивается с хаосом антагонистических оценок.

     Молодёжь, по мысли Манхейма, ни прогрессивна, ни консервативна по своей природе, она — потенция, готовая к любому начинанию.

     Молодёжь  как особая возрастная и социальная группа всегда по-своему воспринимала ценности культуры, что порождало  в разные времена молодёжный сленг  и эпатирующие формы субкультуры. Их представителями были хиппи, битники, стиляги, в СССР и постсоветском пространстве — неформалы.

     Сегодня молодёжь РФ — это 35 миллионов молодых  граждан — 25 % от общей численности  населения страны. В соответствии со Стратегией государственной молодёжной политики в Российской Федерации к категории молодёжи в России относятся граждане России от 14 до 30 лет.

     Очевидно, что укрепление позиций РФ в мире, обеспечение ее конкурентоспособности, повышение качества жизни российских граждан возможно только при эффективном  задействовании потенциала развития, носителем которого является молодежь. Необходимо на государственном уровне создавать условия для самореализации молодежи и стимулы для включения молодых в общественные процессы. Степень эффективности этого участия определяется тем, насколько молодежь: разделяет цели и задачи государственного и общественного развития, связывает с ними свои жизненные перспективы; обладает необходимыми личными, образовательными, профессиональными качествами и возможностями их реального применения в социально-политической практике. Молодежь, как социально-возрастная группа, обладает рядом особенностей. Она в наибольшей степени обеспечивает социальную мобильность и является источником экономической инициативы, инноваций и наиболее восприимчива к ним. В то же время, в современной молодежной среде слабо развита культура ответственного гражданского поведения, самоорганизации, низкая мотивация к участию в общественно-политической деятельности. Соответственно, и в обществе и в молодежной среде, создаются и распространяются противоречивые представления о молодежи и ее роли в социально-экономической жизни.

     Для того, чтобы понять что из себя представляет молодежь в России, необходимо рассмотреть  основные показатели ее развития по таким  вопросам, как образование, место на рынке труда и уровень занятости, оценить участие молодежи в общественно-политической жизни и социальных инициативах, а также сравнить некоторые показатели с таковыми в странах Европы и Большой семерки (G7).

     Как известно, от позиции молодежи в  общественно-политической жизни, ее уверенности в завтрашнем дне и активности зависит темп продвижения любого государства по пути экономического развития. Именно молодые люди должны быть готовы к противостоянию политической нестабильности, а также к упреждению конфликтных ситуаций, возникающих в стране.

     Молодежь  современной России – предмет  особого внимания российского общества и государства. 2009 год в России был объявлен Годом молодежи.

     Диаграмма 1. Распределение населения России по возрастным группам по данным Федеральной службы государственной статистики

     Сущностной  характеристикой молодежи, определяющей специфику ее роли в социокультурном  воспроизводстве, является новативный потенциал. Новативная природа молодежи проявляется в следующих аспектах: психофизиологическом (молодежь  – носитель психофизиологических свойств активности, молодости); аксиологическом (молодежь  – носитель новых ценностей, образов бытия, общественных идеалов, культуры), мифотворческом аспекте (молодежь – носитель иного символического смысла, в основном, обновленческого, протестного, авангардного); футурологическом (молодежь – актуализированное в настоящем социальное будущее); культурологическом (молодежь  – носитель собственной молодежной культуры); демографическом (молодежь – преемник в процессахсоциокультурного воспроизводства).

     В ходе современных модернизационных процессов вышеуказанный инновационный потенциал сопровождаются обострением депривационной характеристики роли молодежи в социокультурном воспроизводстве. Под депривацией понимается состояние социокультурной системы, характеризующееся недостаточностью и неравномерностью ресурсного обеспечения отдельных ее элементов,  влекущее рост напряженности в самой системе. Депривация как характеристика роли молодежи в социокультурном воспроизводстве - это такое состояние системы, при котором наблюдается недостаток значимых ресурсов в обеспечении основных  ролей молодежи в социокультурном воспроизводстве (физиологической, социальной, культурной), характеризующихся несинхронностью и рассогласованностью, что приводит к возрастанию внутренней напряженности.