Международная социальная работа и социальное развитие

Федерация была создана с целью  оказания помощи социальным работникам всего мира. В конституции Международной  федерации социальных работников записано, что концепция социальной работы происходит из гуманитарных, религиозных и демократических идеалов и философий и что ее глобальное значение состоит в том, чтобы отвечать человеческим потребностям, возникающим из личностно-социетальных взаимодействий.

Профессиональные социальные работники  служат делу благосостояния и самовыражения личности, развитию и использованию научных знаний, улучшению качества жизни населения и достижению социальной справедливости.

Основные цели МФСР остаются актуальными  и сегодня:

содействие развитию социальной работы как профессии, осуществляя сотрудничество и деятельность на международном уровне, особенно в области профессиональных норм, профессиональной подготовки, этики и условий труда, а также способствовать созданию национальных ассоциаций социальных работников там, где они ещё отсутствуют;

поддержка своих членов и поощрение  участия социальных работников в  процессе социального планирования, разработки социальной политики и механизма  её реализации в национальном и международном  масштабах;

развитие контактов между социальными  работниками всех стран и обеспечение условий для обсуждения и обмена идеями посредством проведения совещаний, учебных поездок, осуществления исследовательских проектов и других акций;

представительство в международных  организациях и форумах позиции  работников данной профессии и осуществление сотрудничества с правительственными и неправительственными международными объединениями в области социальной политики и социальной деятельности.

Одним из знаменательных вопросов Общего собрания МФСР явилось обсуждение Международного Кодекса этики. Начало разработки этого документа относится к июлю 2000 г. в Монреале (Канада).

Международный кодекс этики, одобренный федерацией, исходит из того, что  основной обязанностью профессиональной социальной службы является представление  услуг, которые должны быть выше личных интересов, целей и взглядов. Социальный работник должен признавать профессиональные и личные недостатки, поощрять использование опыта, всех знаний, относящихся к делу, определять социальные нужды и характер человека, которому оказывается помощь.

С 2000 г. при участии Международной  федерации социальных работников и  Международной ассоциацией школ социальной работы разрабатываются  «Глобальные стандарты в области  подготовки кадров для социальной сферы». Основное назначение стандартов:

• защита клиентов социальных служб;
• влияние глобализации на подготовку социальных работников;
• создание единых требований в подготовке социальных работников;
• свобода передвижения социальных работников из одной страны в другую;
• сопоставление национальных и международных стандартов;
• развитие партнерства и прогарам обмена студентов и педагогов.

Социальные работники, согласно документам МСФР, должны быть предельно осторожны  в применении силы закона к подопечному, однако сами они зачастую становятся жертвами насилия. При федерации создана комиссия по правам человека, целью которой является защита попавших в беду.

6. Международная ассоциация школ социальной работы (МАШСР)

МАШСР была создана в 1928 году и является единственной организацией, занимающейся развитием образования в области социального обеспечения. МАШСР поддерживает отношения с 1800 школами социальной работы в более чем 90 странах. Она имеет консультативный статус при Экономическом и Социальном Совете Организации Объединённых Наций, ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО, Совете Европы и ОАГ.

В МАШСР членство открыто для  учебных заведений, в которых  учебные программы содержат чётко  определённые, конкретные дисциплины по изучению социальной работы; национальных и региональных ассоциаций таких  заведений, а также для научно-исследовательских учреждений. В качестве индивидуальных членов ассоциации могут быть преподаватели дисциплин социальной работы.

МАШСР в своей деятельности использует следующие средства достижения целей  в области поощрения и развития профессиональной подготовки и обучения в области социальной работы:

• обеспечение постоянного международного форума для обсуждения вопросов обучения в области социальной работы и смежных дисциплин;
• сбор и распространение соответствующей информации;
• организация международных учебных курсов;
• оказание помощи учебным заведениям в рамках консультаций, семинаров, рабочих совещаний, специальных программ и публикаций;
• представление интересов и поддержание контактов на международном уровне с правительственными и неправительственными организациями;
• поощрение и развитие обмена преподавателями и студентами.

МАШСР регулярно организует всемирные  конгрессы, которые проводятся с 1950 года. Важную роль в обобщении и  распространении опыта социальной работы играют совместные конгрессы  МФСР, МАШСР и МССО. Все программы и проекты подробно обсуждаются на конгрессах, которые проводятся совместно МФСР и МАШСР, и на которых выступают руководители этих международных организаций, многие крупные учёные, практики и педагоги социальной работы. Международные конференции со дня образования МФСР проводятся регулярно один раз в два года. В нечетный год конференции проводятся в каждом регионе.

МФСР, МАШСР и МССО изучат способы  эффективной совместной работы, чтобы  выявить наилучшую и приемлемую практику во всем мире. В условиях глобализации изменились условия социальной работы. Социономы призваны включаться в решение проблем экологии, урбанизации, миграции и других проблем, приобретающих общепланетарный характер. В данном контексте пересматриваются парадигмы социальной практической работы и, соответственно, подготовки профессиональных социономов. Так, участники конгрессов школ социальных работников предложили включить в подготовку специалистов социальной сферы научный анализ социального развития и на этой основе выработать умение оценивать социальную политику и принимать необходимые меры по ее реализации; понимание и классификацию принципов, моделей и методов практики социальной работы; разработку теорий, концепций и технологий, которые способствуют, успешному функционированию социального работника.

Различные варианты обучения социальной работе предполагают учет специфики  географических, политических, социальных и иных аспектов будущей работы специалистов-социономов. Чтобы сохранить сущность социальной работы как особого вида профессии, социальные службы, социальные работники должны активно содействовать такому социальному развитию, при котором будет устранена нищета и бедность, а успехи социального прогресса будут измеряться индексом человеческого развития. Для этого, по мнению ряда учёных и политиков, необходимо поставить «во главу угла человека, сделав на него ставку, особенно человека, чья безопасность, права и благосостояние значительно ущемлены». В контексте такой совершенно правильной постановки вопроса необходимо научиться использовать весь накопленный опыт как в международном масштабе, так и в конкретных условиях отдельных стран и регионов.

7.Добровольческие организации

К ним относятся религиозные  группы и профессиональные общества, ассоциации, членов которых связывают  общие увлечения (Армию спасения, Корпус мира, Общество Красного Креста и др.).

В качестве примера рассмотрим деятельность Армии спасения и Международного Красного Креста.

Армия спасения - международная организация, занимающаяся благотворительной и евангелистской деятельностью. Была основана в 1878 году английским священником Уильямом Бутом. Своей целью организация ставит борьбу со злом и человеческими страданиями в мире. Международный центр находится в Лондоне. Программа организации реализуется в ста странах мира, на ста двадцати семи языках. В нее включены следующие направления: предоставление жилища бездомным; еда для голодных (организация имеет 15 тысяч столовых); забота о пожилых (содержит 15 тысяч человек в 258 домах престарелых); образование (в более чем тысяче начальных и средних школ обучаются двести восемьдесят тысяч детей); борьба с проказой (в трех лепрозориях, принадлежащих организации, получают необходимое лечение около двухсот больных); алкоголизм и наркомания (105 приютов и центров для больных алкоголизмом, программа лечения наркомании помогла более 15 тысячам человек в год); помощь слепым и инвалидам; предотвращение суицида (телефоны доверия, ночные патрули, осуществляющие дежурство в местах, где наиболее часто совершаются самоубийства).

Международный Красный Крест своим возникновением обязан гражданину Швейцарии Анри Дюнану. Оперативная деятельность и административная работа организации осуществляются Центральными учреждениями МККК, расположенными в Женеве, и делегациями, распределенными по зонам конфликтов. Финансирование обеспечивается добровольными вкладами: государств - участников Женевских конвенций; национальных обществ; частных лиц; вкладами в виде даров и завещаний. В 1965 году ХХ Конференция определила Устав Движения, где были изложены семь Основополагающих принципов МККК: гуманность, беспристрастность, нейтральность, независимость, добровольность, единство, универсальность.

Деятельность МККК ведется в  следующих ситуациях: международный  вооруженный конфликт; немеждународный  вооруженный конфликт; внутренние беспорядки и напряженность. Деятельность МККК имеет целью защищать и помогать жертвам, в частности: посещение лишенных свободы лиц (военнопленных, гражданских и политических заключенных); воссоединение семей, рассеянных в результате военных действий; оказание медицинской помощи жертвам: уход, больницы, центры реабилитации; розыск лиц, о которых семьи не имеют никаких сведений и которые были объявлены пропавшими без вести; оказание помощи инвалидам войны в разных регионах мира. В период военных действий, гражданских войн, внутренних беспорядков или внутренней напряженности МККК становится между воюющими или противниками в качестве исключительно нейтрального посредника и принимает всевозможные меры к тому, чтобы гражданским и военным жертвам таких ситуаций были обеспечены защита и помощь.

 

Заключение.

 

Социальной работой называется деятельность, направленная на оказание помощи людям, нуждающимся в ней, не способным без посторонней  помощи решить свои жизненные проблемы. Социальное развитие представляет собой сложный процесс  качественного преобразования объекта развития.

Сущность и содержание социальной работы имеют много различных  аспектов и сторон. Один из важнейших  аспектов - международно-признанные нормы  и стандарты прав человека и принципы и средства их реализации.

В последние годы в мире сложились  центры социального сотрудничества, с помощью которых страны координируют свою национальную и социальную политику, принимают меры к улучшению социального  положения маргинальных групп населения, обмениваются опытом и решают вопросы социального положения и подготовки кадров социальных работников. Страны мира, благодаря постоянным контактам по каналам этих центров, имеют возможность регулировать состояние социальных прав человека; намечать программы взаимного сотрудничества; готовить проекты социальной помощи в отношении таких групп населения, как дети, молодежь, пожилые, инвалиды, семьи и др.

Создано несколько авторитетных международных  социальных организаций, по каналам  которых осуществляется разнообразное и многопрофильное сотрудничество: Центр ООН по социальному развитию и гуманитарным вопросам в Вене, Европейский Центр по политике и исследованиям в области социального благосостояния, Международная федерация социальных работников, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, Всемирная организация здравоохранения, Добровольческие организации.

 

 

 

Список  литературы.

1.Введение в специальность «Социальная  работа»: Учебное пособие / Сост. Р.Б. Квеско, О.И. Тюкульмина. - Томск:  Изд-во ТПУ, 2002. - 83 с.

2.Махова Н.П Профессионально-этические основы социальной работы: Учебное пособие / Н.П. Махова, В.А. Филатов. - Омск: Изд-во ОмГТУ, 2003. - 90 с.

3.Мошняга В.П. Международный  опыт социальной политики и  социальной работы. Курс лекций / В.П. Мошняга. - М.: Изд. Московского  гуманитарного университета, 2006. - 290 с.

4.Тюкульмина О.И. Социальная  работа: учебное пособие / О.И.  Тюкульмина.  Томск: Изд-во Томского  политехнического университета, 2011. - 180 с.

5.  Социальная политика. Учебное пособие. Абдуллаева У.А., Нурова С.С., Усенова В.У., Р. Пентон/ АСР КРБ.: 2007 г. -216с. 

6. Бернлер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы. М. 2002

7.Рыбаков А. Две модели// Вестник социальной работы. М. Союз. 1994. N 1. с. 79-84. Семья в России. N1-2, 2004.

8. Социальная работа за рубежом: состояние, тенденции, перспективы. М. Союз. 2006.

9.  Григорьева И.А. Социальная политика: основные понятия // Журнал исследований социальной политики. - 2003. - Т. 1. - № 1. - С. 29-44.

10 . Гуслякова Л. Г. Социальная работа в структуре социальных наук// Российский журнал социальной работы/Л.Г. Гуслякова. - 2006. - № 1. - С.17.

11.Топчий Л.В. Современные проблемы развития теории / Л. В. Топчий // Социальная работа. - 2007. - № 1. - С. 62-64.

12. Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа: Учеб. пособие/ Е.И.Холостова. – 2-е изд. - М.: Дашков и Кo, 2008. - 216 с.