Методы социологических исследований

Введение

Глава 1. Формы и методы проведения социологических  исследований

1.1 Проблема, объект, предмет, цели и задачи, понятия в исследовании

1.2 Выдвижение  гипотез

1.3 Проведение  социологического исследования

1.4 Разработка  схемы сбора и анализа исходных  данных

Глава  2. Отчет о результатах исследования

2.1 Отчет  и пояснительная записка

2.2 Разделы  отчета

2.3 Основные  требования к отчету

2.4 Рекомендации

Заключение

Литература 

     ВВЕДЕНИЕ

    Любая наука имеет свою методологию. Данная курсовая работа направлена на выявление необходимости изучения методологии социологических исследований.

     Методология- это система принципов научного исследования, совокупность исследовательских  процедур, техник, методов, включая  приёмы сбора и обработки данных. Методология является основным критерием отбора наукой фактов и знаний об окружающем мире, поэтому изучение методологии актуально в наше время. С формальной точки зрения, методология не связана с сущностью знания о реальном мире, но скорее имеет дело с операциями, при помощи которых конструируется знание. Эмпирические социологические исследования являются важным уровнем социологического познания. Конкретные методологические части программы исследований и методические приемы с одной стороны, должны отвечать необходимым требованиям, а с другой – отвечать реальным возможностям их выполнения.

     Объектом  изучения является сам процесс социологического исследования (формы и методы проведения исследования, формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования, определение целей и задач исследования, интерпретация и операционализация основных понятий, выдвижение рабочих гипотез, разработка рабочего плана исследования, обоснование выборки, разработка схемы сбора и анализа исходных данных), предметом же - методология социологического исследования (техники, методы, процедуры).

     Цель  данной курсовой работы - изучить методологию  социологического исследования. Методологию  можно определить как принципы организации  исследований, «нормы», при помощи которых  выбираются и оформляются процедура и техника. Надо отличать методологию от теории социологии, предметом которой являются некоторые аспекты взаимодействия людей и которая, следовательно, субстантивна по своему характеру.

     Задачами  курсовой работы являются:

     - выявить проблему, объект, предмет, цели и задачи исследования, а также интерпретировать основные понятия;

     - определить значение гипотезы  в социологическом исследовании;

     - понятие разработки схемы проведения  социологического исследования;

     - понятие разработки схемы сбора  и анализа исходных данных;

     - понятие отчета о результатах  исследования.

     Поиск эмпирических значений понятий называют его эмпирической интерпретацией, а  определение этого понятия через  указания правил фиксирования соответствующих  эмпирических признаков — операциональным определением.

     Эмпирическая  интерпретация понятия по необходимости  частичка. Операциональное определение  раскрывает лишь некоторое содержание термина и предлагает частичное  пояснение его значения. Тем более  невозможна полная эмпирическая интерпретация  теории. Такие понятия или суждения выступают "представителями" системы в целом. Тогда остальные элементы теоретической системы получают косвенную интерпретацию. "Косвенная интерпретация осуществляется при помощи логической связи терминов и предложений системы с непосредственно интерпретируемыми терминами и предложениями". Таким путем эмпирическая интерпретация как бы передается по цепочке логических связей понятий в направлении, обратном тому, по которому осуществлялось развертывание теории.

     При разработке программы социологического исследования мы должны в первую очередь выделить ключевые понятия, выражающие узловые точки изучаемой проблемы. Именно они и подвергаются эмпирической интерпретации, что позволяет не только сформулировать, но и проворить гипотезы на базе фактических данных. Интерпретация понятий в определенных терминах означает поиск эмпирических признаков, поясняющих их значение в некотором существенном для нашей задачи отношении. А существенное отношение, в свою очередь, будет определяться проблемой и предметом исследования.

     Глава 1. Формы и методы проведения социологических  исследований

    Социологические методы занимают особое место в инструментарии исследования социальных систем и процессов.

     Областью  применения социологических методов  является исследование ценностных ориентаций членов социальных сообществ по отношению к различным явлениям, изучение которых позволяет выявлять тенденции в развитии общества и определить меры эффективного воздействия на членов этих сообществ.

     Социологические методы позволяют более полно представить картину исследуемой реальности, включающей наряду с объективными характеристиками внешнего объекта, ценностные ориентации, интересы и сложившиеся стереотипы.

     Социологические методы дают точные представления о  состоянии и динамике социальных систем.

     Главной целью социологии как науки является объяснение и прогноз поведения  социальных субъектов в определённых условиях, особенности искусственного конструирования этих условий и  диагностика характера взаимоотношений  внутри социальной общности.

     Социологические исследования призваны определить адекватность социальных условий устанавливаемым  в рамках этих общностей целям.

     Ключевыми направлениями практического применения социологических методов в исследовании социально-экономических и политических процессов являются:

     1. Выявление факторов, влияющих на  проявление и изменение параметров  социального объекта. К примеру,  управленческая задача усиления  трудовой мотивации должна сопровождаться  определением факторов, которые  определённым образом влияют на мотивационную активность в данный момент, сдерживая или стимулируя эту активность.

     2. Определение факторов, формирующих  структуру потребительского спроса  и учитываемых в практике маркетинговых  исследований.

     3. Подготовка и реализация управленческих решений. В практике управления многое зависит от того, как принимаются решения в социальных группах и насколько ориентации социальной группы способствуют поставленным перед ней задачам.

     4. Определение межличностных взаимоотношений  в социальных группах, призванное обеспечить эффективное взаимодействие членов рабочих коллективов при выполнении производственных задач.

     5. Выявление ценностных ориентаций  личности и социальных групп,  участвующих в достижении социально  значимых целей, - деятельности, предполагающей наличие единого центра координации и управленческого контроля. Общность ценностных ориентаций людей обеспечивает наилучшие условия для организации их совместной деятельности и усиление эффективности управленческой деятельности.

     6. Тестирование общественного мнения на предмет его политических и социальных ориентаций.

     7. Экспертная оценка проектов и  программ, позволяющая сделать оптимальный  выбор альтернативных способов  реализации.

     8. Диагностика состояния и функционирования  социальных систем.

     Решение поставленных задач должно быть обеспечено при помощи трех основных разделов: подготовки программы социологического исследования; организации и проведения опросов, интервью и разработки схемы обобщения и обработки данных.

     Основными разделами социологической программы являются теоретический (плановый) и процедурный (эмпирический). 

     1.1 Проблема, объект, предмет,  цели и задачи, понятия в исследовании 

     Проблема выражает основное противоречие исследуемого явления, события. Она актуализирует факты несоответствия общественно значимых направлений научных исследований располагаемым обществом ресурсами. Проблемы, попадающие в сферу внимания научных сообществ, имеют две стороны: теоретическую и практическую. Смешение двух этих сторон недопустимо, поскольку не позволяет применить целесообразные для решения данной проблемы методологические средства.

     Теоретический аспект проблемы может быть охарактеризован  исключительно в рамках эволюции научных представлений об исследуемой  проблеме, трудностей ее терминологического описания и представления в контексте сложившихся в научном сообществе традиций.

     Практическая  сторона означает общественную проблему в том виде, в каком она предстает  перед обыденным сознанием. Практическим является такое решение проблемы, которое основывается на уже сложившемся знании. Теоретическое решение научной проблемы означает получение нового знания, которое позволяет по-новому посмотреть на существующую фактологическую базу, лежащую в основе проблемного поля проводимых исследований. Таким образом, практическая и теоретическая стороны проблемы взаимодополняют друг друга, обеспечивая возможность полного и целостного представления о характере и механизмах проявления проблемы.

     Выделяют  следующие формальные требования к  развертыванию проблемы исследования:

     - возможно более точное разграничение между "проблематичным", т.е. искомым, неизвестным, и "непроблематичным" как данным и известным;

     - отчетливое отделение друг от  друга существенного и несущественного  в отношении общей проблемы;

     - расчленение общей проблемы на ее элементы и упорядочение по частным проблемам, а также по их приоритету (см. ниже о постановке целей и задач исследования).

     Формулировка  проблемы влечет за собой выбор конкретного  объекта исследования. Им может быть социальный процесс, или область  социальной действительности, или какие-то общественные отношения, содержащие в себе социальное противоречие.

     Объектом  исследования выступает фрагмент действительности (деятельность социальных групп, предприятий, процессы, события), заключающий источник противоречия, вызывающего проявление проблемной ситуации.

     Предметом исследования выступают наиболее значимые теоретические и практические свойства, признаки исследуемого объекта, выражающие суть выявленного социального противоречия. Предмет исследования составляет сторона объекта, наиболее значимая с точки зрения интересов исследования.

     Определение целей и задач  исследования

     Цель  представляет собой ожидаемый конечный результат исследования, предполагающий разрешение заявленного противоречия по основным разделам исследования. Достижение заявленной в ходе социологического исследования цели предполагает прохождение двух этапов: теоретико-методологического и практического.

     В ходе прохождения теоретико-методологического этапа осуществляется подбор адекватного ожидаемым результатам инструментария, тогда как практический этап предполагает интерпретацию полученных в ходе обработки информации результатов и выработку возможных предложений и рекомендаций.

     Значение  каждого из этапов может быть приоритетным относительно другого, что обусловливает разделение целей на теоретические и прикладные и, как следствие, на теоретический и прикладной характер получаемых результатов. Прикладное исследование чаще всего рассматривается как продолжение теоретического, что подтверждается используемой в ходе реализации первого этапа терминологией.

     Цель, положенная в основу социологического исследования, должна быть конкретизирована в перечне задач, структурирующих работу исследователя в достижении им поставленной цели. Задачи позволяют редуцировать степень сложности заявленной цели и перевести ее в исполнение рядом операциональных действий.