Место социологии в системе социогуманитарного знания

Федеральное агентство по образованию

Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Контрольная работа

Место социологии в системе социогуманитарного знания 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Выполнил: студент гр АТ-07Z3

 Колпаков  С.В. 

                                                                        Проверила: Тучина С.П. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Дата _______ 2010г.                                                  Подпись ________________ 
 

Омск 2010

Содержание:

Введение…………………………………………………………………………3

1. Социология в системе гуманитарных наук…………………………………4

2.Функции социологии……………………………………………………….…5

3. Структура  социологического знания………………………………………..6

4. Социология в системе наук…………………………………………………..9

Заключение……………………………………………………………………..14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

Социология - это  наука, которая изучает современное  общество через призму интересов  и потребностей тех социальных групп, которые его составляют.

Объект социологии - современное общество и информация о нем, полученная другими науками.

Предметом изучения социологии является закономерности функционирования развития общества и взаимодействие общностей разного типа. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Социология в системе гуманитарных наук. 

Современное естествознание представляет собой сложную широкоразветлённую систему знаний: юриспруденцию, политологию, экономику, этнографию, историю и т.д. и т.п. Для всех этих наук характерно конкретное осмысление исследуемых проблем социальной жизни. Главное отличие социологии от др. социальных наук в том, что социология изучает общество в целом, как целостную неделимую систему, как особый организм. Данное обстоятельство определяет широту обхвата, объём социологического видения и глубину исследований. 

1. С философией. Это две самостоятельные науки  с основополагающими принципами понимания мира. По философии - это единое мировоззрение с высокой степенью абстракционирования. Социология распадается на отдельные части, любое теоретическое положение подкрепляется фактическим материалом. 

2. С историей. Социология изучает современное общество - in fuctum. История - все общество на протяжении всего существования, после того как совершился. (post fuctum). Там, где кончается история начинается социология. 

3. Экономика,  право, психология, педагогика, демография  и т.д. Социология дает этим наукам научно-обоснованную теорию о современном обществе и получает от них понятия, методы исследования и результаты, полученные ими. 
 
 
 

2.Функции социологии. 

1. Познавательная. 

2. Прогностическая. 

3. Управленческая. 

4. Ценностно-ориентирующая человека. 

5. Мировоззренческая. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3. Структура  социологического знания 

Социология, развиваясь, усложнялась, в настоящее время  в ней выделяются три уровня познания. 

Макроуровень. В  рамках этого уровня изучается общество как целостная система, как единый организм, сложный самоуправляемый, саморегулирующийся, состоящий из множества частей, элементов. Макросоциология прежде всего изучает: структуру общества (какие элементы составляют структуру раннего общества и какие -- современные), характер изменений общества. Выделяют, например, линейный характер, который по мнению его авторов заключается в постоянстве развития от низших к высшим формам, от простых к сложным обществам. Это путь прогресса. Другая точка зрения, что общество развивалось хоть и от низших к высшим формам, но не равномерно, а скачками, с длительными задержками, отступлениями и прочими неравномерными движениями. Третья точка зрения, что общество развивалось по циклам -- в одном месте зарождается цивилизация, развивается и умирает, потом тоже самое повторялось в другой части Земли.

Мезосоциология, или социология среднего уровня, в  рамках которой считается самой  важной целью исследовать, имеющиеся  в обществе группы людей, такие как  классы, нации, поколения, а так же созданные людьми стабильные формы организации жизни, названные институтами: институт брака, семьи, церкви, образования, государства, и т.д. Более 100 институтов.

Микросоциология -- третий уровень изучения общества. Приверженцы микросоциологии считают, что самое главное понять, познать деятельность отдельного человека, мотивы, характер действий, стимулы и препятствия.

Итак в социологии имеются три этажа уровней  познания, понимания общества. Но за прошедшее время социология превратилась в очень сложную структуру, которая  напоминает большое ветвистое дерево, где сложилось множество прикладных или отраслевых ветвей социологического познания. В организационной структуре социологии как науки существует три независимых уровня:

-уровень фундаментальных  исследований, задачей которого является приращение научного знания путем построения теорий, раскрывающих универсальные закономерности и принципы;

-уровень прикладных  исследований, в которых ставится  задача изучения актуальных проблем  на основе существующих фундаментальных  знаний, имеющих практическую ценность;

-социальная  инженерия - уровень практического внедрения научных знаний.

Необходимо подчеркнуть  ряд существенных моментов.

    1. Для  социологии характерно осмысление  общества как целостности. Это  проявляется: 

    –  непосредственно, когда общество изучается как система;

    –  в том, что в социологии все  частные социальные явления и  процессы анализируются с точки  зрения их места и роли в  интеграции общественного целого;

    –  в том, что социолог изучает  всеобщие социальные свойства, связи, институты и общности ("первокирпичики"), независимо от сферы социальной жизни, тем самым раскрывая их человеческое содержание. Иначе говоря, выходя из недр социальной философии, социология вместе с тем удерживает в своих подходах определенную всеобщность, что отличает ее от других социальных наук.

    Вместе  с тем, эта всеобщность не  носит умозрительного характера,  что связано со следующими  свойствами, отличающими социологию  от социальной философии. 

    2. Анализ  общества, общественных явлений как реальности, богатой конкретным содержанием, внутренне многообразной и дифференцированной. Социология стремится к постижению реальных конкретных связей, взаимодействий, институтов, интересов людей, вовлеченных в социальные процессы.

    3. Достижение конкретного знания о реальных людях, их интересах, о социальных процессах, в которые они вовлечены, возможно благодаря широкому использованию, наряду с теоретическими, эмпирических методов, конкретно-социологических исследований, нацеленных на получение системы фактов, отобранных и обработанных в соответствии с научными процедурами. Кроме того, социологи проводит так называемые "социальные" исследования, т.е. исследования на стыке наук (социально-экономические, социально-политические, социально-психологические, социально-демографические и др.).

    Все  это позволяет социологии сочетать  широту подхода и конкретность  анализа реальности, доказательность,  аргументированность и стремление  познать реальные социальные  явления глубоко, доходя до  первоосновы. 

    Характеризуя взаимодействие социологии с другими общественными науками П. Сорокин писал: "В своих генерализующих функциях социология зависит от открытий в других социальных науках: но каждая наука, в свою очередь, зависит от смежных с ней наук, а специальные науки – от генерализующих, причем в не меньшей, если даже не в большей степени. Физики привлекают математику, механику, геометрию и химию, а каждая из этих дисциплин использует другие науки... Точно так же, если социология зависит от истории, экономики, политологии и других отдельных общественных дисциплин, то и все они в не меньшей мере зависят от генерализующей науки социологии".  
 
 
 
 
 

4. Социология в системе наук

    Социология  и социальная философия. Существует  тесная связь между социологией  и социальной философией. Социальная философия – это раздел философии, включающий рассмотрение качественного своеобразия общества (отличие от природы, отношение к государству, религии, морали, духовной культуре), его целей, генезиса (происхождения), судеб и перспектив. И социология, и социальная философия рассматривают общество в целом, как систему, не сводимую к сумме составляющих ее единиц. Различия между ними заключается только в позициях и способах рассмотрения общества. Во-первых, в отличие от социальной философии, которая рассматривает общество как социальную статику (устойчивые условия), социология изучает процессы социальной динамики (непрерывное изменение условий). Во-вторых, социология уделяет главное внимание осмыслению эмпирического материала (полученного в результате исследований) в различных аспектах социальных отношений, а социальная философия сосредоточивает усилия на философском осмыслении теоретических источников: знание рождает новое знание.

    Социология  и политология. Политология –  это научная дисциплина, которая  комплексно рассматривает политические  проблемы общества. Ее предметом  является политический процесс  как феномен и результат взаимодействия  социальных сил. Тесная взаимосвязь  между социологией и политологией определяется тем, во-первых, социальные общности. социальные организации и институты являются важнейшими субъектами и объектами политики; во-вторых, политическая деятельность представляет собой одну из основных форм жизнедеятельности личности и ее общностей, непосредственно влияющую на социальные изменения в обществе; в третьих, политика проявляется во всех сферах общественной жизни (экономике, социальной сфере, культуре и т.д.). Однако если специфика политологии проявляется в том, что она изучает социальные отношения по поводу политической власти, то социология занимается раскрытием механизма взаимодействия социальных сил.

    Необходимо  также отметить, что в область  политологии в последнее перешла  и превратилась в метод политической практики такая отрасль социологии как изучение общественного мнения. Например, накануне выборов стали публиковаться данные опроса общественного мнения, в которых за одного кандидата предварительно выражает желание проголосовать большая часть избирателей, а за другого – меньшая. И как следствие в соответствии с феноменом "конформности" на реальных выборах те избиратели, которые не определились до данной публикации, вероятно, присоединятся к большинству.

    Особенно  тесная связь и взаимовлияние  социологии и политологии прослеживается в специальной социологической теории – социологии политики.

    Социология  и социальная психология. Социология  возникла как самостоятельная  область научного знания, но затем.  как уже отмечалось, от нее  начали отпочковываться другие дисциплины. Ввиду того, что взаимодействие человека и социальной группы в значительной степени обусловлено психологическими причинами, потребовалось включить в социологию знания по психологии. К тому же любое социальное взаимодействие имеет в конце концов психическую природу. Рассмотрение ряда проблем на стыке социологии и психологии привело к тому, что в самостоятельную область выделилась социальная психология. Однако и сегодня социология продолжает использовать психологию в построении своих объяснительных моделей.

    Взаимодействие  между социологией и психологией  в настоящее время весьма тесное. Психология как наука о психических  явлениях стремится к изучению  психических процессов человека  в связи с его социальным  окружением, т.е. задействует социологическое знание. На стыке социологии, психологии и политологии родилась новая научная дисциплина – политическая психология. Ее предметом являются психологические компоненты политического поведения человека, изучение которых помогает применить психологическое знание к объяснению политики.

    Социология  и педагогика. Социологию отличают  тесные связи с педагогикой.  Так, Эмиль Дюркгейм, основоположник  французской социологической школы,  неслучайно длительное время  возглавлял кафедру воспитания  в Сорбонне. Это позволило ему успешно доказывать, что социальные факты нельзя сводить ни к экономическим, ни к физическим, ни к психологическим фактам и что рассматривать социальные и педагогические проблемы необходимо в органической связи. Социологию и педагогику объединяет анализ разных сторон одного объекта исследования, т.е. разных сторон взаимодействия общества и личности, а также связь воспитания и социализации. Близость ключевых понятий этих дисциплин, а также общность методов сбора и анализа информации, аналогично как и целей этих наук, дают основания считать их родственными науками. Главная задача педагога – научить своего воспитанника жить в обществе, достигать гармонии в отношениях с другими людьми, согласия с самим собой, научить в неустойчивом, неуравновешенном мире находить устойчивость и реализовывать свою индивидуальность. Осуществить эту задачу невозможно без опоры на социологическое знание. Социология – это опора и инструмент педагога. В связи с важностью данной проблематики для социологического знания в социологии выделяется ее специальная отрасль – социология воспитания. Взаимосвязь социологии и педагогики можно образно характеризовать следующими положениями: поднять человечество до человека – задача социологии, возвысить человека до человечества – задача педагогики.