Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Мая 2012 в 06:52, контрольная работа
Задание 1.3. Перечислите функции социологии. Оцените целесообразность выделения каждой из перечисленных Вами функций.
Федеральное агентство связи
Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики
Контрольная работа
по предмету: «Социология»
вариант №65
НОВОСИБИРСК 2012
Теоретическая часть
Задание 1.3. Перечислите функции социологии. Оцените целесообразность выделения каждой из перечисленных Вами функций.
Социология как самостоятельная от знаний реализует все присущие общественной науке функции: теоретикопознавательную, критическую, описательную, прогностическую, преобразовательную, информационную, мировоззренческую. Вообще функции, гуманитарных наук принято делить на две группы: гносеологические; то есть познавательные и собственно социальные.
Гносеологические функции социологии проявляются в наиболее полном и конкретном познании тех или иных сторон социальной жизни. Социальные функции раскрывают пути и способы их оптимизации. Существуют и действуют функции только во взаимосвязи и взаимодействии.
Основная из гносеологических функций социологии - теоретикопознавательная, критическая. Речь идет об оценке познаваемого мира с позиций интересов личности. Реализуя критическую функцию, социология дифференцированно подходит к действительности. С одной стороны показывает, что можно и нужно сохранить, упрочить, развить ведь не все надо менять перестраивать, и т. п. С другой стороны выявляет то, что действительно требует радикальных преобразований. Очевидно, что без конкретных знаний о процессах, происходящих внутри отдельных социальных общностей или объединений людей, обеспечить эффективное социальное управление невозможно. Степень системности и - конкретности знаний социологии определяет эффективность реализации ее социальной функции.
Описательная функция социологии - это систематизация, описание исследований в виде аналитических записок, различного рода научных отчетов, статей, книг и т. п. В них имеются попытки воссоздать идеальную картину социального объекта, его действие, взаимосвязи т. п. При исследовании социального объекта требуется высокая нравственная чистота и порядочность ученого, потому что на основе данных, фактов и документов делаются практические выводы и принимаются управленческие решения. Эти материалы есть точкой отсчета, источником сравнения для будущих поколений человечества. Познавательная функция социологии находит продолжение в прогнозах и преобразовательной функции.
Прогностическая функция социологии - это выдача социальных прогнозов. Обычно социологические исследования завершаются образованием краткосрочного или долгосрочного прогноза изучаемого объекта. Краткосрочный прогноз опирается на скрытую тенденцию развития социального явления, а также на зафиксированную закономерность в открытии фактора, который решающе воздействует на прогнозируемый объект. Открытие такого фактора - сложный вид научного исследования. Поэтому в социологической практике чаще всего используются краткосрочные прогнозы.
Суть преобразовательной функции социологии в том, что выводы, рекомендации, предложения социолога, его оценка состояния социального субъекта служит основанием для выработки и принятия определенных решений.
Информационная функция социологии представляет сбор, систематизации и накопление информации, полученной в результате исследований. Социологическая информация - самый оперативный вид социальной информации. В крупных социологических центрах она концентрируется в памяти ЭВМ. Ее могут использовать социологи, руководители объектов, где проводились исследования. В установленном порядке информацию получают государственные и другие управленческие и хозяйственные учреждения.
Мировоззренческая функция социологии вытекает из того, что объективно, участвует в социально-политической жизни общества и своими исследованиями содействует прогрессу общества. Мировоззренческая функция социологии выражается в использовании действительно корректных выверенных количественных данных, фактов, которые только и способны в чем-либо убедить современного человека
Итак, основные функции социологии определяют не только задачи, но и место социологии в системе общественных наук.
Задание 2.4. Заполните таблицу.
вид статуса | отличительные черты | права | обязанности |
Главный (студент) | статус, по которому индивида выделяют окружающие, определяет стиль жизни, круг знакомых, манеру поведения, с которым человека идентифицируют другие люди или с которым он сам себя идентифицирует | Получить образование | Соблюдать правила поведения |
Социальный (авторитет) | положение человека в обществе как представителя большой социальной группы. | Принимать решения | Считаться с мнением других |
Приписываемый (россиянен) | такое положение в обществе, над которым человек не имеет контроля и которое он занимает независимо от совей воли, желания, усилий. | Права гражданина РФ | Соблюдение законов РФ |
Достигаемый (народный депутат) | приобретается в результате свободного выбора, личных усилий , находится под контролем человека, требует принятия самостоятельных решений и самостоятельных действий. | Право участвовать в выборах | Представлять интересы народа |
Задание 3.3. Напишите формы социального контроля, способствующие сохранению социальной стабильности.
Стабильность общества обеспечивается целой совокупностью факторов и механизмов, относящихся к различным сферам его жизнедеятельности – экономической, социальной, политической, правовой, нравственной, духовной. Прежде всего, социальная стабильность обусловлена существованием механизмов социального контроля.
Существует множество форм контроля, большинство которых мы даже не замечаем. Специфической формой социального контроля выступают традиции и обычаи, то есть определенные обязательные групповые процедуры, которые складываются постепенно без участия какой-либо конституированной власти, обладающие зачастую такой силой воздействия на людей, какой не обладает последняя.
Некоторые другие виды контроля связаны с системой санкций, которые варьируются от индивидуального неодобрения и осуждения до официального наказания в форме штрафов, заключения под стражу. Большинство обществ основывается на разветвленной системе контроля, в которой физическая сила является лишь последним средством. Существующие виды контроля тесно взаимосвязаны, и если один ослабляется, то другой сразу же заменяет его.
Задание 4.7. Заполните представленную таблицу, опираясь на пример института семьи.
Институты | Функции | Основные роли | Физические черты | Символические черты |
семья | забота, выхаживание и воспитание детей | отец мать ребенок | дом обстановка | кольца обручение контракт |
религия | освоение и последующее воспроизводство культурных и социальных ценностей | Церковные служащие | Церковь, храм | Иконы |
образование | Обучение, получение знаний | Студент, ректор | Институт, школа | Конспекты, журналы |
политика | воспроизводство и устойчивое функционирование идеологических ценностей, стабилизируют доминирующие в обществе социально-классовые структуры. | Партии, профсоюзы | Совещание, принятие законов | Законы, конституция |
экономика | Распределение благ | Министр по экономике, президент | бюджет, организации, казна | Деньги, монеты, ресурсы |
Задание 5.7. Какого стиля управления придерживается Ваше руководство? Каковы его отрицательные моменты?
В основном руководитель придерживается демократического стиля управления, но в критических ситуациях, когда необходима сосредоточенность, внимательность и оперативность применяет авторитарный стиль.
Недостаток демократичного стиля управления - может замедлить принятие решений.
Недостатки авторитарного стиля лежат в слабой мотивации самостоятельности и развития подчиненных, а также в опасности ошибочных решений посредством чрезмерных требований руководители в отношении количества и (или) качества работы.
Задание 6.8. Заполните схему:
Задание 7.3. Изобразите графически понятия высота и профиль стратификации.
Задание 8.4. Назовите основных агентов социализации. Какие из них на Ваш взгляд играют ведущую роль в становление личности
К агентам социализации относятся родители, семья, институт, друзья, коллеги и т.д.
Важную роль как агент социализации играет семья, родители, а также друзья.
Задание 9.1. Как одним словом можно определить девиацию?
Девиация – это отклонение.
Практическая часть
Влияние пола человека на возможность стать лидером в работе.
В настоящее время все чаще и чаще встречаются женщины руководители. И в тоже время, мы часто слышим о том, что женщинам не место на руководящих должностях, в правительстве и так далее, а также что настоящим лидером и авторитетом в коллективе может стать только мужчина.
Цель:
Целью моей работы было выявить у кого все-таки стремление к лидерству больше: у мужчин или женщин?
Объект исследования:
Жители города
1. Предмет исследования:
Лидерство на работе
2. Расчет выборочной совокупности.
В исследовании генеральной совокупностью являются жители города, разделенные по половому признаку. Всего было опрошено 20 человек.
Опрашиваемым был предложен следующий опросник.
Опросник
1. Если некоторое авторитетное лицо публично высказывает мнение, которое Вы считаете неверным, Вы постараетесь, чтобы присутствующие выслушали и Вашу точку зрения.
Да________ Нет________ Не уверен_________
2. Вы не любите, когда друзья и родные пытаются Вас опекать, досаждать советами.
Да________ Нет________
3. В ситуациях, требующих серьезного решения, Вы не склонены к долгим колебаниям.
Да________ Нет________
4. По-Вашему, большинство общественно-политических проблем возникает из-за недостаточной твердости ответственных руководителей.
Да________ Нет________ Не уверен_________
5. Вы не смущаетесь, если Вам приходится кого-то упрекать.
Да________ Нет________
6. Если с каким-то делом невозможно справиться одному, то для его выполнения Вам скорее нужны помощники, а не советчики.
Да________ Нет________
7. Часто ли Вы спорите?
Да__________ Нет_________
8. В спорах всегда стараетесь оставить за собой последнее слово.
Да________ Нет________
9. Часто Вам приходится брать на себя ответственность, потому что другие недостаточно решительны.
Да________ Нет________
10. Вы любите быть в центре внимания
Да________ Нет________
11. Какую должность Вы занимаете?
Руководящую____________ Подчиненный_____
12. В своей карьере готовы смириться с ролью подчиненного как с временной.
Да________ Нет________
13. Вы открыто показываете свое превосходство над другими?
Да_______ Нет_____
14. Часто ли Вы прислушиваетесь к советам других?
Да____________ Нет____________
15. Часто ли к Вам обращаются за советом?
Да_____________Нет____________
Результаты опроса
Вопрос№ | Вариант ответа | Кол-во ответов | Процентное соотношение | Общее процентное соотношение | ||
Ж | М | Ж | М | |||
|
|
|
|
|
|
|
1. | 1) | 6 | 6 | 60 | 60 | 60,00 |
| 2) | 4 | 4 | 40 | 40 | 40,00 |
| 3) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
2. | 1) | 2 | 2 | 20 | 20 | 20,00 |
| 2) | 8 | 8 | 80 | 80 | 80,00 |
3. | 1) | 6 | 4 | 60 | 40 | 60,00 |
| 2) | 4 | 4 | 40 | 40 | 40,00 |
4. | 1) | 0 | 4 | 0 | 40 | 20,00 |
| 2) | 10 | 6 | 100 | 60 | 80,00 |
| 3) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
5. | 1) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2) | 10 | 10 | 100 | 100 | 100,00 |
6. | 1) | 8 | 7 | 80 | 70 | 75,00 |
| 2) | 2 | 3 | 20 | 30 | 25,00 |
7. | 1) | 6 | 10 | 60 | 100 | 80,00 |
| 2) | 4 | 0 | 40 | 0 | 20,00 |
8. | 1) | 6 | 10 | 60 | 100 | 80,00 |
| 2) | 4 | 0 | 40 | 0 | 20,00 |
9. | 1) | 3 | 0 | 30 | 0 | 15,00 |
| 2) | 7 | 10 | 70 | 100 | 85,00 |
10. | 1) | 6 | 8 | 60 | 80 | 70,00 |
| 2) | 4 | 2 | 40 | 20 | 30,00 |
11. | 1) | 6 | 8 | 60 | 80 | 70,00 |
| 2) | 4 | 2 | 40 | 20 | 30,00 |
12. | 1) | 4 | 6 | 40 | 60 | 50,00 |
| 2) | 6 | 4 | 60 | 40 | 50,00 |
13. | 1) | 4 | 3 | 40 | 30 | 35,00 |
| 2) | 6 | 7 | 60 | 70 | 65,00 |
14. | 1) | 3 | 4 | 30 | 40 | 35,00 |
| 2) | 7 | 6 | 70 | 60 | 65,00 |
15. | 1) | 1 | 8 | 10 | 80 | 85,00 |
| 2) | 9 | 2 | 90 | 20 | 15,00 |
Вывод:
В ходе работы, было опрошено 20 человек, разделив их по половому признаку. Целью было выявить у кого стремление к лидерству больше: мужчины или женщины. По результатам теста можно сделать следующие выводы: в отличие от женщин, мужчинам не занимать инициативы и уверенности в себе - 70 % опрошенных, сказали что и то и другое у них достаточно развито, чтобы не беспокоиться по этому поводу.
Но также может быть и другая сторона: у 35 % завышенная самооценка, некоторая бесцеремонность и напористость, неумение или нежелание считаться с чужыми интересами в определенных случаях - нежелание идти на разумный компромисс. Женщинам, больше половины опрошенных, свойственно подчиняться, чем вести за собой группу, хотя встречаются такие женщины (20%), которые готовы и у них есть те характерные для лидера качества. Как мужчины, так и женщины понимают, что, для того, чтобы управлять, нужно завоевать доверие персонала, своих сотрудников - и такое взаимодействие будет значительно лучше, чем строго регламентированное и авторитарное руководство, тотальный контроль, увлекать и заражать людей своим оптимизмом, интересными идеями, а не навязывать выполнение неразумных действий, руководствуясь неадекватными представлениями о текущей обстановке.