Как соотносятся между собой чувственное и рациональное познание? Почему они вступают в конфликт? А какое начало — чувственное или рациона

    Основываясь на сенсуалистическом представлении  о том, что все знание происходит из ощущений, скептики делают вывод о непознаваемости мира. Относительность чувственного знания, его принадлежность конкретному субъекту свидетельствует, с точки зрения скептицизма, о недостоверности любого познания, об отсутствии или недоступности истины как таковой. 
 
 
 

А какое начало — чувственное или рациональное — преобладает в Вашем способе познания? 

    Что касается меня,  на данном этапе моей жизни во мне преобладает рациональное познание.

    И чувственное и рациональное познание важно для каждого человека, в  том числе и для меня. Только важны они в разной степени в разный период жизни.

    Я считаю, что степень использования  той или иной формы познания зависит  от возраста человека, его интересов, целей, образования… Когда ребенок  только родился, в нем преобладает  чувственное познание, он воспринимает мир с помощью органов чувств. Он еще не понимает, зачем нужен тот или иной предмет, действие. Дети в раннем возрасте воспринимают предметы по цвету, на ощупь, вкус. На основании только этих факторов они способны «понять», составить хоть какое – то представление об изучаемом объекте.

    Чем старше становится ребенок, тем больше у него начинает проявляться рациональная часть познания. Он уже интересуется не только, скажем, какой изучаемый объект на ощупь, но и пытается узнать, из чего он сделан. У ребенка формируется мышление, он начинает рассуждать над какими-либо действиями. Маленький человек начинает посещать детский сад, школу, что помогает развивать рациональное мышление.

    Взрослый  человек в большей степени  использует рациональный метод познания, так как он стремится узнать не поверхностную информацию о предмете, а гораздо глубже. С помощью чувств мы изучили очень большое количество предметов, окружающих нас, ранее, поэтому эта составляющая, изучаемых нами объектов, нам уже менее интересна.

    Также, я думаю, что метод познания может  зависть от образования, целей, интересов  каждого индивида. Чем больше человек  образован, тем больше роль рационального  познания. У человека, который не стремится повысить свой уровень  знаний, не занимается своим образованием, воспринимает предметы только на обывательском уровне, эму просто не интересно и не надо знать что – то большее.

    Я сейчас студентка, прошла значительный этап своей жизни – школу, я  повышаю уровень своего образования, продолжаю познавать себя и окружающий мир, у меня есть цели, к которым я иду, и в значительно большей степени мне помогает в этом именно рациональное познание. 
 
 
 
 
 

Список  литературы 

1. Попов Е.В. Основы философии: Учебное пособие для вузов / Е.В.Попов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. 320 с.
2. Кишенкова О.В. ЕГЭ 2009. Обществознание. Справочник / О. В. Кишенкова. – М.: Эксмо, 2009. – 592с.
3. URL: http://ru.wikipedia.org (электронный ресурс)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Название документа: Контрольная работа по социологии.doc

Имя исходного  файла: Контрольная работа по социологии.doc

Тип документа: Прочее 

Тип отчета:  О типах отчетов  Скрыть список источников

  Сохраненная копия Ссылка на источник Хранилище Доля в тексте

      [1] Источник 1 http://www.i-u.ru/biblio/%&Ovr0/alekseev_filosofija.zip Антиплагиат 3,99%

      [2] Источник 2 http://filreferat.popal.ru/article2215.html Антиплагиат 2,15%

      [3] Источник 3 http://www.vspu.ru/booksarch/galamian.zip Антиплагиат 1,79%

      [4] Источник 4 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83%... Антиплагиат 1,52%

      [5] Источник 5 http://referatx.ru/open/7881/427000.html Антиплагиат 1,12%

      [6] Источник 6 http://study.online.ks.ua/spargalka/files11/n_0404041.zip Антиплагиат 0,68%

      [7] Источник 7 http://www.bobych.ru/lection/filosofia2/041.html Антиплагиат 0,56%

      [8] Источник 8 http://www.5ballov.ru/referats/archive/18/5ballov-18098.zip Антиплагиат 0,54%

  Частично оригинальные блоки:  0%

Оригинальные  блоки:  88,82%

Итоговая оценка оригинальности:  88,82%