- присутствие
в нем информации, как развлекательного
характера, так и научного.
- его «адресность»
– ориентация на определенную группу
читателей. Дифференциация по полу: мужские/женские,
по профессиональной принадлежности:
для учителей/врачей, по месту жительства:
город/село.
- его дизайн.
В журнале, в отличие от газет и книг, рисунки
и фотографии являются не только иллюстрацией
к тексту. В журнале визуальный и вербальный
компоненты сосуществуют как равные части
целого.
Гендерно-ориентированные
журналы затрагивают все сферы
либо мужской, либо женской жизни.
Глава
III
Список
использованной литературы
- Харрис, Р.
Психология массовых коммуникаций / Р.
Харрис. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. –
448 с. – ISBN 5-93878-033-0
- Гендерное
просвещение: Вопросы и тексты для дискуссий
// Международный фонд социально-экономических
и политологических исследований (Горбачев-Фонд),
Институт социально-экономических пробем
РАН. Москва, 2005. – 304 с.
- Гендерный
калейдоскоп. Курс лекций. Под общей редакцией
д-ра эконом. наук М.М. Малышевой. М.: Academia,
2001. 520 с. – ISBN
5-87444-101-8
- Клецин, А.А.
Гендерные тетради. Выпуск второй; СПб
филиал Института социологии РАН. – СПб.,
1999. – 108 с. – (Труды: Материалы текущих
исследований)