Психологической обеспечение новой парадигмы образования и новых образовательных технологий

Московский  городской психолого-педагогический институт (МГППИ) является примером такого типа учебных заведений нового поколения. Институт создан в Москве в 1996 году в систе-ме и при поддержке Московского комитета образования. В его становлении, в реализации концеп-ции и новой программы подготовки психологов существенную роль сыграл Психологический ин-ститут РАО. Оба центра - научный и образовательный - действуют как единая структура, т.е. как научно-образовательный комплекс "Психология", решающий в данном случае проблемы психоло-гического обеспечения столичного образования. На сегодняшний день этот комплекс представляет собой научно-методическое объединение трех типов структур - Психологического института РАО (старейший научно-исследовательский психологический институт страны), Московского городского психолого-педагогического института (высшее учебное заведение, готовящее квалифициро-ванных практических психологов) и ряда московских Центров практической психологии, задачей которых является оказание комплексной психологической помощи населению.

В чем же преимущество этого вновь созданного научно-образовательного Комплекса? Во-первых, с самого начала основой образования будущих  специалистов является широко известная  в России и за рубежом научная  психологическая школа, доказавшая свою значимость в решении большого числа важных социальных проблем. Во-вторых, на базе учебного института будет осу-ществляться не подготовка специалистов вообще, а специалистов, которые будут способны рабо-тать в сфере образования и различных областях социальной сферы города, т.е. с самого начала МГППИ станет базовым центром поддержки развития московского региона.

В задачи комплекса  входит:  
- создание и реализация на базе МГППИ практико-ориентированной модели профессио-нальной подготовки психологов для работы в системе образования и социальной сфере  (на базе описанного типа программы);  
- организация и проведение силами ведущих специалистов, студентов и аспирантов, фунда-ментальных и прикладных научных исследований по актуальным проблемам психологии в соот-ветствии с направлениями, разрабатываемыми ПИ РАО и МГППИ (в первую очередь, психология развития, психология образования и педагогическая психология, социальная психология, психоло-гическое консультирование и психотерапия, специальная психология);  
- развитие экспериментальной базы комплекса для проведения научных исследований и осуществления учебного процесса научными сотрудниками, преподавателями, студентами, аспи-рантами и практическими психологами;  
- развитие практической базы для отработки конкретных технологий использования фунда-ментальной науки, прохождения практики студентами и аспирантами;  
- создание условий для участия сотрудников комплекса одновременно в образовательном и исследовательском процессах: чтение лекций сотрудниками научно-исследовательского института и сотрудниками практических центров, использование исследовательских лабораторий и практи-ческих центров  для работы преподавателей, студентов и аспирантов высшего учебного заведения;  
- создание системы непрерывного психологического образования;  
- формирование системы повышения квалификации и переподготовки психологических кадров, охватывающей все большее число категорий работников системы образования;  
- индивидуализация повышения квалификации и переподготовки кадров;  
- развитие системы сертификации модулей повышения квалификации и переподготовки психологических кадров;  
- развитие системы переподготовки кадров до уровня специалиста психолога с выдачей ди-плома о высшем образовании;  
- увеличение разнообразия форм и видов повышения квалификации и переподготовки пси-хологических кадров за счет стажировки (в том числе - зарубежной, институтской проектной дея-тельности, телекоммуникационной и др.) и дистантного образования;  
- улучшение координации профессиональной деятельности в системе психологического обеспечения образования, аттестации и повышения квалификации;  
- совместная редакционно-издательская деятельность, направленная, в первую очередь, на создание современной учебно-методической литературы, учитывающей последние достижения мировой психологической науки, разработка курсов для дистантного образования.