Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2011 в 14:20, курсовая работа
Актуальность исследования. Одаренность по-прежнему остается загадкой для большинства детей, учителей и многих родителей. Для широкой общественности же наиболее важными проблемами являются не столько научные основания одаренности, сколько прежде всего их реальные жизненные проявления, способы выявления, развития и социальной реализации. Забота об одаренных детях сегодня – это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни завтра. Уже существуют способы выявления таких детей, вырабатываются программы помощи им в реализации своих способностей. Однако проблема диагностики, развития высоко одаренных и талантливых детей на всех этапах их обучения, проблема понимания детьми своей одаренности и личной ответственности за творческую самореализацию существует.
Введение . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Теоретический анализ одарённости и консультативная . . 5
работа психолога с одаренными детьми. . . . . . . . . .
1.1 Определение понятия одаренности. . . . . . . . . . 5
1.2 Социально психологический портрет. . . . . . . . . 9
1.3 Консультативная работа психолога с одаренными детьми. . . . . 13
Глава 2. Эмпирическое исследование одарённости. . . . . . . .18
2.1 Организация процесса диагностики и описание методики. . . . . 18
2.2 Анализ результатов исследования. . . . . . . . . . 20
2.3 Выводы и рекомендации. . . . . . . . . . . . 25
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . 29