Преемственность детского сада и начальной школы в обеспечении психологической готовности детей к обучению в школе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Апреля 2013 в 21:12, дипломная работа

Описание работы

Цель данной работы: изучить влияет ли посещение дошкольного образовательного учреждения на психологическую готовность ребенка к школе.
Объект исследования – психологическая готовность ребенка к школе.
Предмет исследования – влияние на психологическую готовность к школе посещение дошкольного образовательного учреждения (детского сада).
В результате изучения психолого-педагогической литературы по теме исследования нами были выдвинуты следующие гипотезы исследования:
а) мы предполагаем, что дети посещавшие занятия в подготовительной группе детского сада будут более готовы к обучению в школе, нежели дети, не посещавшие детский сад;

Содержание работы

Введение ………………………………………………………………………………….
Глава 1. Теоретические подходы к изучению готовности детей к обучению в школе, как показателя преемственности в работе детского сада и школы…………………
1.1.Преемственность в обучении между дошкольной и начальной ступенями образовательных учреждений ……………………………………………….
1.2. Влияние детского образовательного учреждения на психологическую готовность детей к школе ……………………………………...
1.3. Понятие «готовность к школьному обучению»……..
1.4. Психологическая готовность к обучению в школе ………………….........
1.5 Аспекты готовности ребенка к обучению в школе ………………………
1.6. Адаптация к школьному обучению, как показатель психологической готовности …

Глава 2. Изучение преемственности детского сада и начальной школы
в обеспечении психологической готовности детей к обучению в школе
2.1. Методология и описание исследования
2.2. Анализ результатов исследования психологической готовности к школе …….
2.2.1. Исследование психологической готовности детей к обучению в школе……..
2.2.2. Исследование адаптации детей к обучению в начальной школе………………
2.3. Выводы ………………………………
2.4. Рекомендации ……………………………………………………………………….

Заключение…………………………………………………………………… ………....
Библиография…….……………………………………………………………

Файлы: 8 файлов

Практическая часть Преемственность нач шк и д сада.doc

— 367.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Преемственность детского сада и начальной школы в подготовке детей к обучению в школе.1..doc

— 577.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Методика Лесенка Приложение 5.doc

— 44.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Преемственность Приложение 1,2.doc

— 93.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Преемственность Приложение 3.doc

— 42.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Преемственность Приложение 4.doc

— 28.50 Кб (Скачать файл)

                                                                                                 Приложение 4.

Тест «Мотивационная готовность» в адаптации Марцинковской

         Тест для детей (диагностирующий внутреннюю позицию школьника по Т.Д. Марцинковской). Ребенку предлагается выбрать один из вариантов поведения.

«Послушай меня внимательно. Я тебе сейчас буду задавать вопросы, а ты должен ответить, какой  вариант ответа тебе нравится больше».

         Детям читают вслух вопросы, причем время на ответ не ограничивается. Каждый ответ фиксируют, так же как и все дополнительные замечания детей.

1.  Если бы было две школы: одна с уроками русского языка, математики, чтения, пения, рисования и физкультуры, а другая только с уроками пения, рисования и физкультуры, то в какой из них ты хотел бы учиться?

2.   Если бы было две школы: одна с уроками и переменками, а другая только с переменками и без всяких уроков, то в какой из них ты хотел бы учиться?

3.   Если бы было две школы: в одной ставили бы за хорошие ответы девятки и десятки, а в другой бы сладости и игрушки, то в какой из них ты хотел бы учиться? 
4.     Если бы было две школы: в одной можно вставать только с разрешения учительницы и поднимать руку, если ты хочешь что-то спросить, а в другой можно делать на уроке все, что хочешь, то в какой из них ты хотел бы учиться?

5.  Если бы было две школы: в одной задавали бы уроки на дом, а в другой нет, то в какой из них ты хотел бы учиться?

6.   Если бы у вас в классе заболела учительница и директор предложил бы ее заменить или другой учительницей, или мамой, то кого бы ты выбрал?

7.  Если бы мама сказала: «Ты у меня еще маленький, тебе трудно вставать, делать уроки. Останься в детском саду, а в школу пойдешь на будущий год», то согласился бы ты с таким предложением?

8.   Если бы мама сказала: «Я договорилась с учительницей, что она будет ходить к нам домой и заниматься с тобой. Теперь тебе не придется ходить по утрам в школу», то согласился бы ты с таким предложением?

9.   Если бы соседский мальчик спросил тебя: «Что тебе больше всего нравится в школе?», то что бы ты ответил ему?

Оценка  ответов 

  • 1балл - за правильный ответ;
  • 0 баллов - за неправильный.

Результат. Все баллы суммируются.

Если ребенок  набрал 5 баллов и больше, то внутренняя позиция считается сформированной. 
Если в результате анализа результатов обнаружатся слабые, неточные представления ребенка о школе, то необходимо провести работу по формированию у него мотивационной готовности к школе.


Преемственность Приложение7.doc

— 43.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

приложение 6 Методика Беседа о школе Нежновой.doc

— 36.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Информация о работе Преемственность детского сада и начальной школы в обеспечении психологической готовности детей к обучению в школе