План воспитательной работы

План  воспитательной работы.

Содержание

1. Анализ воспитательной работы за прошлый год.
2. Цели и задачи воспитательной деятельности.
3. Основные  направления воспитательной работы.
4. Перспективный план воспитательной работы.
5. Календарный план работы (по неделям).
6. Самоуправление в классе.
7. Индивидуальная работа с учащимися.
8. Документация и отчетность

Работа  классного руководителя:

Ежедневно

1. Работа с  опаздывающими и выяснение причин  отсутствия учащихся

2. Организация дежурства в классном кабинете.

3. Индивидуальная работа с учащимися и родителями.

Еженедельно

1. Проверка дневников  учащихся.

2. Проведение  классного часа.

3. Проведение  информационно-воспитательного часа.

4. Проведение  внеклассных мероприятий в классе (по плану)

5. Работа с  учителями – предметниками, медсестрой (по ситуации)

6. Работа с  родителями (по ситуации)

Каждый  месяц

1. Проведение  тематического классного часа.

2. Посещение  уроков в своём классе.

3. Консультации  у заместителя директора по  ВР.

4. Присутствовать  на совещаниях при директоре  и заместителях директоров.

5. Посещение  на дому учащихся и оформление  актов (по ситуации). 
 

Один  раз в четверть

1. Оформление  классного журнала по итогам  четверти.

2. Принимать  активное участие в заседаниях  МО классных руководителей.

3. Присутствовать  на инструктивно методических совещаниях классных руководителей по итогам и планированию работы.

4. Анализ выполнения  плана работы за четверть, коррекция  плана воспитательной работы  на новую четверть.

5. Проводить  родительское собрание.

Один  раз в год

1. Готовить статистические данные класса (списки, социальный паспорт, акты обследования жилищных условий учащихся, психолого-педагогические характеристики и т. д.)

2. Оформлять  личные дела.

3. Проводить  открытое внеклассное мероприятие  по разработанному сценарию.

4. Проводить  анализ и составлять план воспитательной работы.

Работа  с родителями.

1. Изучение семей учащихся;
2. Педагогическое просвещение родителей;
3. Обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;
4. Педагогическое руководство деятельностью родительского комитета в классе;
5. Индивидуальная работа с учащимися;
6. Информирование родителей о ходе и результатах обучения,  воспитания и развития учащихся.

 
 
 
 
 
 
 
 

1. Анализ воспитательной  работы за прошедший  учебный год.

2. Цели и задачи  воспитательной работы

Цель  воспитания: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленное на формирование активной жизненной позиции.

Основные  задачи воспитательной деятельности:

1. Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.
2. Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
3. Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.
4. Развитие общей культура школьников через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.

Практические  задачи:

1. Разработка концепции воспитательной системы личностно-ориентированного воспитания и образования, моделирование воспитательной системы и внедрение ее в воспитательно-образовательный процесс класса.
2. Совершенствование деятельности органа ученического самоуправления.
3. Совершенствование форм и методов воспитательной работы по нравственному образованию и воспитанию.
4. Изучение и внедрение новых воспитательных технологий.
5. Повышение уровня эффективности воспитательной работы через систему контроля.

3. Основные направления  воспитательной работы:

1. «Ученик  – патриот и гражданин»

Цель: формирование личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, интересами, установками, мотивами деятельности и поведения, готовности к активному проявлению значимых качеств и умений в различных сферах жизни общества.

Задачи:

-       формирование демократической культуры как основы развития гражданского общества через реализацию  демократических  принципов во всех аспектах школьной жизни;

-       реализация демократических принципов и ценностей: на уроке, в организации внутришкольной жизни и внеклассной работы, в работе с родителями, в управлении школой;

-       реализация программы «Школа – социокультурный центр микрорайона»;

-       активизация жителей сообщества разного возраста для решения социально-значимых проблем через обучение участников образовательного процесса навыкам добровольческой деятельности;

-       разработка и внедрение новых технологий добровольчества;

-       развитие социального партнерства между школой и окружающим сообществом.

1. «Ученик и его семья»

Цель: объединение усилий  государственных и общественных организаций, направленных на повышение воспитательного потенциала семьи.

Задачи:

-       формирование культа семьи;

-       проведение различных мероприятий, направленных на сплочение членов семьи;

-       формирование здорового образа жизни учащихся, родителей, учителей;

-       организация центра социально-психологической помощи.

1. «Ученик и его здоровье»

Цель: создание необходимых медико-психолого-педагогических условий для организации здорового образа жизни.

Задачи:

-       формирование установок на здоровый образ жизни;

-       профилактика негативных зависимостей и асоциального поведения учащихся;

-       формирование активной жизненной позиции, умение делать правильный выбор;

-       организация досуговой деятельности  учащихся.

1. «Общение и досуг ученика»

Цель: развитие творческих способностей  и лидерских качеств личности.

Задачи:

-       развитие творческого мышления;

-       развитие творчества и инициативы;

-       воспитание культуры делового и конструктивного общения;

-       воспитание лидерства, уверенности в собственных силах.

1. «Ученик и его нравственность»

Цель: Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

Задачи:

- знакомство  учащихся с нравственными законами  и поступками предыдущих поколений;

- изучение нравственных  традиций семей и поколений;

- развитие в  учащихся потребности в совершении  нравственных поступков;

1. 6. «Ученик и его интеллектуальные возможности»

Цель: Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждение и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи:

- знакомство  учащихся школы с интеллектуальными  достижениями

выпускников;

- поощрение инициативы  стремления учащихся к интеллектуальному

самосовершенствованию;

- создание условий  для учащихся в проявлении  своих

интеллектуальных  достижений в школе и за ее пределами.

1. 7. «Ученик и его малая Родина»

Цель: Воспитание патриота, формирование активной жизненной позиции.

Задачи:

- развитие человеческой культуры, творческой деятельности учащихся;

- воспитание  чувства ответственности за свой  дом, свой край и    порядок в нем;

- развитие потребности  к изучению истории своего края, своей Родины, своего народа, своего города;

- изучение национальных  традиций. 
 
 

5. Перспективный план воспитательной работы

 
 

5. Календарный план  классного руководителя