Периодизация развития личности по 3. Фрейду

1. Периодизация  развития личности по 3. Фрейду

В своей периодизации возрастного  развития Зигмунд Фрейд прослеживает одну линию - психосексуального развития.

Человек, по 3. Фрейду, изначально биологическое существо, обладающее инстинктами жизни, а также инстинктом смерти. Энергией жизненных поступков  является энергия либидо (от лат. "желать", "хотеть"), которая находит разрядку в сексуальном поведении.

Зрелая личность имеет  сложную структуру: она состоит  из трех инстанций - Оно (Ид), Я (Эго) и  Сверх-Я (Супер-Эго). Оно как биологическое начало "содержит страсти", иррационально и аморально. Побуждения, исходящие из Оно, требуют немедленного и полного удовлетворения. Подчиняется Оно принципу удовольствия - первичному принципу человеческой жизни.

Вторая инстанция, Я, принимает  решения, удовлетворяя желания Оно в той мере, в какой это позволяют реальные обстоятельства. Ориентируется Я на ограничения, налагаемые внешним миром, и подчиняется принципу реальности. Жить по принципу реальности - значит знать, что кроме собственных потребностей существует внешний мир, и ждать, когда в нем создадутся необходимые условия для удовлетворения потребностей, терпеть отсрочку этого удовлетворения. Выход либидозной энергии тормозится, осуществляется медленно и постепенно или направляется в другое русло, приемлемое при сложившихся обстоятельствах.

Если Оно является воплощением  страстей и влечений, то Я - разума и  рассудительности. Однако, как подчеркивает 3. Фрейд, "по отношению к Оно  Я подобно всаднику, который должен обуздать превосходящую силу лошади... Как всаднику, если он не хочет расстаться с лошадью, часто остается только вести ее туда, куда ей хочется, так  и Я превращает обыкновенно волю Оно в действие, как будто бы это было его собственной волей".

Третья инстанция личности, Сверх-Я, становится носителем моральных норм, критиком и цензором. Когда действия Я расходятся с требованиями Сверх-Я, появляется чувство вины.

Структура личности, включающая три инстанции, формируется в  онтогенезе постепенно. Рождаясь, ребенок  имеет только Оно и живет по принципу удовольствия. Сталкиваясь  с ограничениями и запретами, исходящими от окружающих его людей, ребенок развивается как личность - у него появляются Я и Сверх-Я. Таким образом, с одной стороны, человек с самого начала жизни находится в антагонистических отношениях с обществом, общество давит на него, с другой стороны, без этого давления невозможен личностный рост.

Возрастное развитие, его  стадии, по 3. Фрейду, связаны со смещением  эрогенных зон - тех областей тела, стимуляция которых вызывает удовольствие (отсюда - своеобразные названия возрастных этапов).

На оральной стадии (до года) эрогенная зона - слизистая рта  и губ. Ребенок получает удовольствие, когда сосет молоко, а в отсутствие пищи - собственный палец или какой-нибудь предмет. Поскольку абсолютно все  желания младенца не могут быть немедленно удовлетворены, появляются первые ограничения, и кроме бессознательного, инстинктивного начала личности, Оно, в конце стадии появляется вторая инстанция - Я. Формируются  такие черты личности, как ненасытность, жадность, требовательность, неудовлетворенность  всем предлагаемым.

На анальной стадии (1-3 года) эрогенная зона смещается в слизистую  оболочку кишечника. Ребенка в это  время приучают к опрятности, возникает  много требований и запретов, в  результате чего интенсивно развивается  Я, определяющим становится принцип  реальности. Кроме того, в личности ребенка начинает формироваться  последняя, третья инстанция - Сверх-Я как воплощение социальных норм, внутренняя цензура, совесть. Развиваются аккуратность, пунктуальность, упрямство, агрессивность, скрытность, накопительство и некоторые другие черты.

Фаллическая стадия (3-5 лет) характеризует высшую ступень детской  сексуальности. Ведущей эрогенной  зоной становятся гениталии. Если до сих пор детская сексуальность  была направлена на себя, то сейчас дети начинают испытывать сексуальную привязанность  к взрослым людям, мальчики к матери (эдипов комплекс), девочки к отцу (комплекс Электры). Это время наиболее строгих запретов и интенсивного формирования Сверх-Я. Зарождаются новые черты личности - самонаблюдение, благоразумие и др.

Латентная стадия (5- 12 лет) как  бы временно прерывает сексуальное  развитие ребенка. Влечения, исходящие  из Оно, хорошо контролируются. Детские сексуальные переживания вытесняются, и интересы ребенка направляются на общение с друзьями, школьное обучение и т. д.

Генитальная стадия (с 12 лет) соответствует собственно половому развитию. Объединяются все эрогенные  зоны, появляется стремление к нормальному  сексуальному общению. Биологическое  начало - Оно - усиливает свою активность, и личности приходится бороться с  его агрессивными импульсами, используя  механизмы психологической защиты.