Главная → 

Рефераты по психологии

Адаптация первоклассников к обучению в школе

Описание: Предмет исследования: особенности психологического сопровождения первоклассников в процессе адаптации.
Гипотезы исследования:
1. Уровень общей психологической готовности ребенка к обучению в школе является субъективной базой успешной адаптации ребенка к обучению в школе;
2. Высокий уровень ситуативной адаптации ведет к успешности обучения, и тем самым к низким показателям дезадаптации;
размер: 59.38 Кбскачать

Адаптация ребенка к детскому саду

Описание: советы для родителей и воспитателей размер: 19.50 Кбскачать

Адаптация студентов к условиям обучения в университете

Описание: Как известно, пусковым механизмом процесса адаптации человека является смена окружающей его среды. Процесс адаптации имеет место тогда, когда обычное, привычное поведение вообще или мало эффективно и необходимо преодоление затруднений, связанных именно с новизной условий. Именно с такими затруднениями, связанными с новизной условий, сталкивается бывший школьник при поступлении в вуз. размер: 11.13 Кбскачать

Адаптация супругов в семье

Описание: Многочисленные исследования социологов, психологов, педагогов говорят о том, что стабильная семья может быть создана при определенной готовности молодых людей к семейной жизни. А.Н. Сизанов утверждает, что понятие «готовность к семейной жизни» включает в себя социально-нравственную, мотивационную, психологическую и педагогическую адаптацию. [1]
Категория «адаптация», как считает В.В. Сысенко, является центральной в психологии брачно-семейных отношений. [2]
размер: 16.13 Кбскачать

Адаптация человека к профессиональной деятельности

Описание: Психологические механизмы адаптации человека к деятельности в организации размер: 13.32 Кбскачать

Аддиктивное поведение

Описание: С.Л. Рубинштейн отмечал, что образование привычки означает появление не столько нового умения, сколько нового мотива или тенденции к автоматическим действиям. Другими словами, привычка – это действие, выполнение которого становится потребностью. Приобретение привычки с физической точки зрения есть не что иное, как образование в мозговых структурах устойчивых нервных связей, отличающихся повышенной готовностью к функционированию. Система таких нервных связей служит основой более или менее сложных форм поведенческих актов, которые И.П. Павлов называл динамическими стереотипами. размер: 8.77 Кбскачать

Акмеологический анализ А.С. Пушкина

Описание: Цель: выявить акмеологические особенности Пушкина.
Задачи:
1) проанализировать литературу
2) разобраться в терминологии
3) проанализировать АКМЕ в художественно-творческой деятельности
4) выявить особенности А.С. Пушкина
размер: 32.07 Кбскачать

Акмеология как новая наука

Описание: Акмеологический подход к изучению личности представляют Б. Ананьев, Н. Кузьмина, О. Бодальов, А. Деркач, А. Кокорев, Л. Орбан-Лембрик, Ю. Панасюк и др. В частности, известный российский психолог Б. Ананьев (1907-1972 PP) обосновал необходимость создания новой науки - акмеологии (Акме - вершина, высшая точка, лучшая пора в развитии человека), которая объединила усилия ученых разных областей знания, которые исследуют человека , ее развитие и становление, и сосредоточила свое внимание на изучении личностных, психофизиологических характеристиках физически и психически зрелого взрослого человека, на выяснении объективных и субъективных факторов, которые позволяют индивидам можно плиднише проявить себя в жизни. размер: 18.25 Кбскачать

Акселерация

Описание: 1) в биологии развития - ускорение формирования отдельных частей зародыша на определенной стадии развития (напр., раннее развитие ротового аппарата у рыб и бесхвостых земноводных, обеспечивающее их питание после исчерпания запасов желтка).
2) В антропологии - ускорение роста и полового созревания детей и подростков по сравнению с предшествующими поколениями. Наблюдается в экономически развитых странах последние 100-150 лет.( термин предложен немецким врачом Koch в 1935 году).
размер: 15.63 Кбскачать

Активизация обучения. Методы и формы

Описание: Активизация познавательной деятельности учащегося без развития его познавательного интереса не только трудна, но практически не возможна. Вот почему в процессе обучения необходимо систематически возбуждать, развивать и укреплять познавательный интерес учащихся и как важный мотив учения, и как стойкую черту личности, и как мощное средство воспитывающего обучения, повышения его качества. размер: 26.63 Кбскачать
Страницы:    предыдущая   12345678910   следующая
Поиск по сайту

Предметы