Мной
на практике было освоено, как должен выглядеть
кабинет психолога, какие зоны должны
в нем присутствовать и как правильно
разделить территорию кабинета.
Я
ознакомилась с очень важными и интересными
документами, циклограммой работы психолога
образования, его этическими принципами.
С
уверенностью могу сказать, что опыт, полученный
мной на данной практике, несомненно, пригодиться
мне в дальнейшем, при построении своей
профессиональной деятельности.
Приложение
В
Методика
«Профиль»
(методика карты интересов А. Голомштока
в модификации Г. Резапкиной)
Инструкция. Данные
вопросы касаются вашего отношения к различным
направлениям деятельности. Нравится
ли вам делать то, о чем говориться в опроснике?
Если да, то в бланке ответов рядом с номером
вопроса поставьте плюс, если не нравится
– минус.
-
Фамилия, Имя, Отчество
-
Пол
Возраст
Дата проведения исследования
-
Экспериментатор
| Номера
вопросов |
Сумма баллов |
| 1 |
|
11 |
|
21 |
|
31 |
|
41 |
|
|
| 2 |
|
12 |
|
22 |
|
32 |
|
42 |
|
|
| 3 |
|
13 |
|
23 |
|
33 |
|
43 |
|
|
| 4 |
|
14 |
|
24 |
|
34 |
|
44 |
|
|
| 5 |
|
15 |
|
25 |
|
35 |
|
45 |
|
|
| 6 |
|
16 |
|
26 |
|
36 |
|
46 |
|
|
| 7 |
|
17 |
|
27 |
|
37 |
|
47 |
|
|
| 8 |
|
18 |
|
28 |
|
38 |
|
48 |
|
|
| 9 |
|
19 |
|
29 |
|
39 |
|
49 |
|
|
| 10 |
|
20 |
|
30 |
|
40 |
|
50 |
|
|
Мне нравится…
- Узнавать
об открытиях в области физики
и математики.
- Смотреть
передачи о жизни растений и животных.
- Выяснять
устройство электроприборов.
- Читать научно-популярные
технические журналы
- Смотреть
передачи о жизни людей в разных странах.
- Бывать на
выставках, концертах, спектаклях.
- Обсуждать
и анализировать события в стране и
за рубежом.
- Наблюдать
за работой медсестры, врача.
- Создавать
уют и порядок в доме, классе, школе.
- Читать книги
и смотреть фильмы о войнах и сражениях.
- Заниматься
математическими расчетами и вычислениями.
- Узнавать
об открытиях в области химии и биологии.
- Ремонтировать
бытовые электроприборы.
- Посещать
технические выставки, знакомиться с достижениями
науки и техники.
- Ходить в
походы, бывать в новых неизведанных местах
- Читать отзывы
и статьи о книгах, фильмах, концертах.
- Участвовать
в общественной жизни школы, города.
- Объяснять
одноклассникам учебный материал.
- Самостоятельно
выполнять работу по хозяйству.
- Соблюдать
режим, вести здоровый образ жизни.
- Проводить
опыты по физике.
- Ухаживать
за животными растениями.
- Читать статьи
об электронике и радиотехнике.
- Собирать
и ремонтировать часы, замки, велосипеды.
- Коллекционировать
камни, минералы.
- Вести дневник,
сочинять стихи и рассказы.
- Читать биографии
известных политиков, книги по истории.
- Играть с
детьми, помогать делать уроки младшим.
- Закупать
продукты для дома, вести учет расходов.
- Участвовать
в военных играх, походах.
- Заниматься
физикой и математикой сверх школьной
программы.
- Замечать
и объяснять природные явления.
- Собирать
и ремонтировать компьютеры.
- Строить
чертежи, схемы, графики, в том числе на
компьютере.
- Участвовать
в географических, геологических экспедициях.
- Рассказывать
друзьям о прочитанных книгах, увиденных
фильмах и спектаклях.
- Следить
за политической жизнью в стране и за рубежом
- Ухаживать
за маленькими детьми или близкими, если
они заболели.
- Искать и
находить способы зарабатывания денег.
- Заниматься
физической культурой и спортом.
- Участвовать
в физико-математических олимпиадах.
- Выполнять
лабораторные опыты по химии и биологии.
- Разбираться
в принципах работы электроприборов.
- Разбираться
в принципах работы различных механизмов.
- “Читать”
географические и геологические карты.
- Участвовать
в спектаклях, концертах.
- Изучать
политику и экономику других стран.
- Изучать
причины поведения людей, строение человеческого
организма.
- Вкладывать
заработанные деньги в домашний бюджет.
- Участвовать
в спортивных соревнованиях.
Приложение
С
Результаты
исследования
Исупов
Александр - 9 «Б»
Результаты
исследования показали следующие результаты:
Вы
более предпочтительны к типу
профессий «Человек-техника».
Данный
тип профессий включает в себя
профессии, связанные с созданием,
монтажом, сборкой и наладкой технических
устройств, эксплуатацией технических
средств, ремонтом техники.
Предметом
труда для представителей большинства
профессий типа «человек техника» являются:
- технические
объекты (машины, механизмы);
- материалы,
виды энергии.
Специалистам
в этой области приходится выполнять
следующие виды деятельности:
- создание,
монтаж, сборка технических устройств
(специалисты проектируют, конструируют
технические системы, устройства, разрабатывают
процессы их изготовления. Из отдельных
узлов, деталей собирают машины, механизмы,
приборы, регулируют и налаживают их);
- эксплуатация
технических устройств (специалисты работают
на станках, управляют транспортом, автоматическими
системами);
- ремонт технических
устройств (специалисты выявляют, распознают
неисправности технических систем, приборов,
механизмов, ремонтируют, регулируют,
налаживают их).
Перечень
профессий относящихся к данному
типу: автогонщик, водитель, гравер, крановщик
(машинист-оператор подъемного крана), маркшейдер, машинист
поезда, мерчандайзер, механик, плотник, пожарный, слесарь, станочник, технолог, электрик, электрогазосварщик,
газосварщик, газорезчик, электромонтер, милиционер, инспектор,
военнослужащий.
Психологические
требования профессий «человек-техника»:
- хорошая координация
движений;
- точное зрительное,
слуховое, вибрационное и кинестетическое
восприятие;
- развитое
техническое и творческое мышление и воображение;
- умение переключать
и концентрировать внимание;
- наблюдательность.
Педагог
психолог: Аляпкина О.В., Комличенко
М.Г.
Студент:
Стёпина Е.С.