Особенности социально-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старших школьников

Актуальность исследования. От правильности выбора профессии старшеклассником, зачастую зависит дальнейшая удовлетворенность процессом работы, возможностью максимального проявления творчества, её результатами, психическое и психологическое здоровье, более полное осуществление жизненных планов. Однако чаще всего этот выбор осуществляется на уровне интуиции, под влиянием настроения, поверхностных впечатлений, даже не учитывая такие факторы, как запросы рынка труда, индивидуальные физические и интеллектуальные возможности, склонности к освоению той или иной профессии. Ни для кого не секрет что большая часть юношей и девушек не имеют ясной жизненной перспективы, оказываются невостребованными специалистами, а потому вынуждены работать не по специальности, да ещё и в состоянии ярко выраженного стресса.

Введение……………………………………………………………………….
Глава 1. Теоретические основы изучения профессионального самоопределения старшеклассников
1.1 Понятие профессионального самоопределения в исследованиях зарубежных и отечественных авторов………………………………………
1.2 Мотивы профессионального самоопределения старшеклассников...
1.3 Социально-психологические особенности личности и деятельности старшеклассников……………………………………………………………..
Выводы по первой главе……………………………....................................
Глава 2. Особенности социально-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старших школьников
2.1 Структура социально-педагогического сопровождения старшеклассников………………………………………………….………….
2.2 Исследование особенностей выбора профессии старшеклассниками...
2.3 Основные направления социально-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников………………….
Выводы по второй главе……………………………………………………
Заключение…………………………………………………………………...
Список литературы…………………………………………………….……