Основные концепции бихевиористов. Женское институтское образование в России

Понятие бихевиоризма. Схема «Стимул-реакция». Классификация реакций.
Женское институтское образование в России. Женское воспитание и образование при Екатерине II.
Женское образование в России в конце XIX начале XX веке. Характеристика некоторых учебных заведений для девушек.

Основные концепции бихевиористов…………………………...............3
1.1.Понятие бихевиоризма…………………………………………..…...3
..1.2. Схема «Стимул-реакция» ……………………………………….......4
1.3Важные заслуги бихевиоризма следующие……………….................6
..1.4.Классификация реакций……………………………………………...8
2.Женское институтское образование в России………..………….……..9
..2.1. Женское воспитание и образование при Екатерине II…………..…9
..2.2. Образование женщин в XIX веке……………………………............9
..2.3. Женское образование в России в конце XIX начале XX веке…...10
..2.4. Характеристика некоторых учебных заведений для девушек…...11
…...2.4.1.Воспитательное Общество благородных девиц (Смольный институт)…………………………………………………………………………11
…..2.4.2. Мариинское женское училище………………………………12
..2.4.3. Петербургский воспитательный дом………………………..13
Список литературы………………………………………………………15