Лидерство в спортивной команде

Может неудачно взаимодействовать  с членами команды, играющими  важную роль в деятельности, а также  не удовлетворяет потребности в  лидерстве у лиц, стремящихся  к дружественным от ношениям

Лидер, ориентированный на группу (эмоциональный лидер)

Заботлив, внимателен в межличностных отношениях

Может снизить тревожность  в ситуациях, когда команду постигла неудача

Лучше работает с людьми, не уверенными в себе, с низкой самооценкой

Более эффективен в ситуациях, умеренно благоприятных для лидерства и когда членам группы требуется большая свобода в поведении и принятии решений

Не проявляет инициативы и настойчивости в делах

Менее эффективен при решении  задач с четкой структурой, в напряженных  ситуациях деятельности и когда  лидер должен обладать большим личным влиянием

Может вызвать тревожность  у членов группы с выраженной деловой  ориентацией

Легко уступает групповому давлению, не склонен брать на себя инициативу в ответственных ситуациях

В действительности разделение на деловых и эмоциональных лидеров  несколько условно. Нередко обе  лидерские функции выполняет один спортсмен. [15. 264-265]

 

 

 

 

 

 

 

 

Экспериментальная часть

Целью данного исследования является выявление особенностей и  возможностей проявления лидерских  качеств в футбольной команде. Объектом исследования стали 11 спортсменов-футболистов, представителей одной команды, основного  состава. Возраст участников исследования от 20 до 22 лет. В данном составе команды  тренируется на протяжении 7 месяцев, 6 человек тренируются вместе на протяжении 3 лет.

Предметом исследования являются особенности проявления лидерских качеств спортсменов.

Мы предположили, что навыки капитана в спортивной команде зависят от его организаторских способностей.

Для исследования лидерских  качеств были поставлены следующие  задачи:

1. Изучить особенности  проявления коммуникативных и  организаторских склонностей каждого  члена футбольной команды.

2. На основе социометрической  методики выявить инструментального  и эмоционального лидера. Определить  групповые социометрические индексы.

Для выявления лидерских способностей мы использовали тест «Коммуникативные и организаторские склонности», с помощью которого определили, у кого из членов данной группы наиболее выражены коммуникативные и организаторские способности, что, несомненно, необходимо для успешного лидерства. Испытуемым был предложен вопросник, состоящий из 40 вопросов. Предлагалось ознакомиться с вопросами, и если оно соответствует представлению испытуемого о себе, то ответить «да», в противном случае – ответить «нет».

Тест "Коммуникативные  и организаторские склонности" (КОС)

Описание психодиагностической методики

Для проведения теста необходимо подготовить вопросник КОС и  лист для ответов. Эксперимент может  проводиться как индивидуально, так и в группе. Испытуемым раздают  бланки для ответов и зачитывают инструкцию: «Вам нужно ответить на все предложенные вопросы. Свободно выражайте свое мнение по каждому  вопросу и отвечайте так: если Ваш ответ на вопрос положителен (Вы согласны), то в соответствующей  клетке листа ответов поставьте  плюс, если же Ваш ответ отрицателен (Вы не согласны) – поставьте знак минус. Следите, чтобы номер вопроса  и номер клетки, куда Вы запишете свой ответ, совпадали. Имейте в виду, что вопросы носят общий характер и не могут содержать всех необходимых  подробностей. Поэтому представьте  себе типичные ситуации и не задумывайтесь  над деталями. Не следует тратить  много времени на обдумывание, отвечайте  быстро. Возможно, на некоторые вопросы  Вам будет трудно ответить. Тогда  постарайтесь дать тот ответ, который Вы считаете предпочтительным. При ответе на любой вопрос обращайте внимание на его первые слова. Ваш ответ должен быть точно согласован с ними. Отвечая на вопросы, не стремитесь произвести заведомо приятное впечатление. Нам важен не конкретный ответ, а суммарный балл по серии вопросов».

 
1. Много ли у вас друзей, с  которыми вы постоянно общаетесь? 
 
2. Часто ли вам удается склонить большинство своих товарищей к принятию ими вашего решения? 
 
3. Долго ли вас беспокоит чувство обиды, причиненной вам кем-либо из ваших друзей? 
 
4. Всегда ли вам трудно ориентироваться в создавшейся критической ситуации? 
 
5. Есть ли у вам стремление к установлению новых знакомств с различными людьми? 
 
6. Нравится ли вам заниматься общественной работой? 
 
7. Верно ли, что вам приятнее и проще проводить время с книгами или за каким-либо занятием, чем с людьми? 
 
8. Если возникли некоторые помехи в осуществлении ваших намерений, то легко ли вам отступать от них? 
 
9. Легко ли вы устанавливаете контакт с людьми, которые старше Вас по возрасту? 
 
10. Любите ли вы придумывать или организовывать со своими товарищами различные игры и развлечения? 
 
11. Трудно ли вам включиться в новые для вас компании? 
 
12. Часто ли вы откладываете на другие дни те дела, которые нужно было бы исполнить сегодня? 
 
13. Легко ли вам устанавливать контакты с незнакомыми людьми? 
 
14. Стремитесь ли вы добиться, чтобы ваши товарищи действовали в соответствии с вашими планами, мнением? 
 
15. Трудно ли вы осваиваетесь в новом коллективе? 
 
16. Верно ли, что у вас не бывает конфликтов с товарищами из-за невыполнения ими своих обещаний, обязательств, обязанностей? 
 
17. Стремитесь ли вы при удобном случае познакомиться и побеседовать с новым человеком? 
 
18. Часто ли в решении важных дел вы принимаете инициативу на себя? 
 
19. Раздражают ли вас окружающие люди и хочется ли вам побыть одному? 
 
20. Правда ли, что вы плохо ориентируетесь в незнакомой для вас обстановке? 
 
21. Нравится ли вам находиться среди людей? 
 
22. Возникает ли у вас раздражение, если вам не удается закончить начатое дело? 
 
23. Испытываете ли вы чувство затруднения, неудобства или стеснения, если приходится проявлять инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком? 
 
24. Правда ли, что вы утомляетесь от частого общения с товарищами? 
 
25. Любите ли вы участвовать в коллективных играх? 
 
26. Часто ли вы проявляете инициативу при решении вопросов, затрагивающих интересы ваших товарищей. 
 
27. Правда ли, что вы чувствуете себя неуверенно среди малознакомых вам людей? 
 
28. Верно ли, что вы редко стремитесь к доказательству своих прав? 
 
29. Полагаете ли вы, что вам не представляет особого труда внести оживление в малознакомую компанию? 
 
30. Принимаете ли вы участие в общественной работе, в школе (классе)? 
 
31. Стремитесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим количеством людей? 
 
32. Верно ли, что вы стремитесь отстаивать свое мнение, если оно не сразу принято вашими товарищами? 
 
33. Чувствуете ли вы себя непринужденно, попав в незнакомую для вас компанию? 
 
34. Охотно ли вы приступаете к организации различных мероприятий для своих товарищей? 
 
35. Правда ли, что вы не чувствуете себя достаточно уверенно и спокойно, когда приходится говорить что-то большой группе людей? 
 
36. Часто ли вы опаздываете на деловые встречи, свидания? 
 
37. Верно ли, что у вас очень много друзей? 
 
38. Часто ли вы оказываетесь в центре внимания своих товарищей? 
 
39. Часто ли вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми людьми? 
 
40. Правда ли, что вы не очень уверенно чувствуете себя в окружении большой группы своих товарищей?

 

 

  Обработка результатов

Сопоставить ответы испытуемого  с дешифратором и подсчитать количество совпадений отдельно по коммуникативным  и организаторским склонностям.  Дешифратор

Коммуникативные склонности:

Положительные ответы –  вопросы первого столбца

Отрицательные ответы –  вопросы третьего столбца

Организаторские склонности:

Положительные – 2-й столбец

Отрицательные – 4-й столбец  

 

Вычислить оценочные коэффициенты коммуникативных (К) и организаторских (О) склонностей как отношения  количества совпадающих ответов  по коммуникативным склонностям (к) и организаторским склонностям (о) к максимально возможному числу  совпадений (20), по формулам:

К=к/20 О=о/20

Для качественной оценки результатов  необходимо сопоставить полученные коэффициенты со шкальными оценками:

 
 

При анализе полученных результатов  необходимо учитывать следующие  параметры:

1.       Испытуемые, получившие оценку 1, характеризуются низким уровнем проявления коммуникативных и организаторских склонностей.

2.       Испытуемым, получившим оценку 2, коммуникативные и организаторские склонности присущи на уровне ниже среднего. Они не стремятся к общению, чувствуют себя скованно в новой компании, коллективе, предпочитают проводить время наедине с собой, ограничивают свои знакомства, испытывают трудности в установлении контактов с людьми и, выступая перед аудиторией, плохо ориентируются в незнакомой ситуации, не отстаивают свое мнение, тяжело переживают обиды, проявление инициативы в общественной деятельности крайне занижено, во многих делах - они предпочитают избегать принятия самостоятельных решений.

3.       Для испытуемых, получивших оценку 3, характерен средний уровень проявления коммуникативных и организаторских склонностей. Они стремятся к контактам с людьми, не ограничивают круг своих знакомств, отстаивают свое мнение, планируют свою работу, однако потенциал их склонностей не отличается высокой устойчивостью. Эта группа испытуемых нуждается в дальнейшей серьезной и планомерной воспитательной работе по формированию и развитию коммуникативных и организаторских склонностей.

4.       Испытуемые, получившие оценку 4, относятся к группе с высоким уровнем проявления коммуникативных и организаторских склонностей. Они не теряются в новой обстановке, быстро находят друзей, постоянно стремятся расширить круг своих знакомых, занимаются общественной деятельностью, помогают близким, друзьям, проявляют инициативу в общении, с удовольствием принимают участие в организации общественных мероприятий, способны принять самостоятельное решение в трудной ситуации. Все это они делают не по принуждению, а согласно внутренним устремлениям.

5.       Испытуемые, получившие высшую оценку – 5, обладают очень высоким уровнем проявления коммуникативности и организаторских склонностей. Они испытывают потребность в коммуникативной и организаторской деятельности и активно стремятся к ней, быстро ориентируются в трудных ситуациях, непринужденно ведут себя в новом коллективе, инициативны, предпочитают в важном деле или в создавшейся сложной ситуации принимать самостоятельные решения, отстаивают свое мнение и добиваются, чтобы оно было принято товарищами, могут внести оживление в незнакомую компанию, любят организовывать всякие игры, мероприятия, настойчивы в деятельности, которая их привлекает. Они сами ищут такие дела, которые бы удовлетворяли их потребности в коммуникации и организаторской деятельности.