Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Марта 2011 в 22:13, контрольная работа
Работа в виде таблицы описываються педагогические ситуации и рекомендации.
Частное образовательное учреждение
высшего
профессионального образования
НЕВСКИЙ ИНСТИТУТ
УПРАВЛЕНИЯ
И ДИЗАЙНА
Факультет
Психологии
Контрольная
работа
По
дисциплине: Психологическое консультирование
детей и подростков
Тема: «Копилка
педагогических ситуаций
Выполнила: Дмитриева Е.Ю.
Группа: П-07111
Санкт-Петербург
2010
Копилка
педагогических ситуаций
| Педагогическая ситуация | Психологическое объяснение этой жалобы | Рекомендации учителю |
| 1.Выкрики
с места и другие шумные
выходки во время занятия, не
способность ждать своей |
1.Гиперактивность и импульсивность. | 1. а) работу
с гиперактивным ребенком б) разрешайте гиперактивному ребенку через каждые 20 минут вставать и ходить в конце класса; в) направляйте энергию гиперактивного ребенка в полезное русло: вымыть доску, раздать тетради, полить цветы и.т.п. |
| 2. Не выход к доске, тихий голос, пассивное участие на уроке. | 2. Замкнутость и необщительность. | 2. а) создать
ситуацию успеха;
б) вовлечение ребенка в коллективную деятельность (участвование в создании работ, например подделок для учителей к празднику; репетиции выступлений; разнообразные игры и.т.п.) в) использование сильных сторон личности ребенка для преодоления трудностей и достижения успеха; г) поощрение, стимулировать активную деятельность на уроке. |
| 3 Дразнилки
на уроках («Ябеда-корябеда», «Поросёнок»,
«Жора-обжора»;
|
3. Вербальная агрессия | 3. а) не проявлять агрессию
по отношению к ребенку, быть спокойным,
сдержанным;
б) проявлять к ученику внимание; в) создать ситуации «проживания» эмоциональных состояний; г) показывать, что Вам неприятно слышать и видеть агрессивное поведение ребенка; д) вовлечь ученика в интересное мероприятие, дать ответственное задание; е) придумать рейтинг положительных качеств учащихся класса, составить свод правил и т.д. |