Конфликты в семье и методы их коррекции

Реферат по психологии.

Тема: Конфликты в семье и методы их коррекции.

Выполнила: Студентка 2 курса ОКИ  отд. «Дизайн» Зорина Анастасия.

 

 

Содержание:

Титульный лист…………………………………………………………………..………………….1

Содержание……………………………………………………………………………..……….……2

Введение………………………………………………………………………………….…………...3

1.Основные принципы психокоррекционой модели………………………………………..………3

2. Основные этапы социально-психологической  коррекции семейных отношений…................5

3.Типичные межличностные конфликты у супругов……………………………............................7

4.Причины супружеских конфликтов…………………………….……………………………..........7

5. Методы коррекции супружеской  пары………………...…………………………………………8

6.Методы коррекции детско-родительских  отношений…………………………………………10

7.Кризисные периоды в развитии семьи…………………………………………………………….11

8.Кризисные, конфликтные, проблемные и невротические семьи……………………..……….13

9.Завершающий этап в системе социально-психологической коррекции отношений………14

10. Разрешение конфликтов между супругами…………………………………………………..…16

   

 Заключение…………………………………………………………………………………………17

    Литература…………………………………………………………………………………………….18

 

 

 

Введение

Конфликты всегда были актуальны для общества. В России конфликты оказывали, решающее влияние на ее историю. Войны, революции, борьба за власть, борьба за собственность, межличностные и межгрупповые конфликты в организациях, бытовые и семейные конфликты, убийства, самоубийства как способы разрешения внутри личностных конфликтов - основные причины гибели людей в нашей стране. Конфликт был, есть и в обозримом будущем будет решающим фактором.  
Конфликт не относится к тем явлениям, которыми можно эффективно управлять на основе жизненного опыта и здравого смысла. Наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, негативных эмоций, возникающих в процессе взаимодействия  это - конфликт.  
В своей работе я хочу рассмотреть семейные конфликты. Уникальность семьи состоит в том, что несколько человек самым тесным образом взаимодействуют в течение длительного времени, т. е. на протяжении большей части человеческой жизни. В такой системе интенсивного, взаимодействия не могут не возникать споры, конфликты и кризисы.

1. Основные принципы  психокоррекционой модели

В основе психокоррекционой модели помощи семьи лежит несколько принципов:

-индивидуальный подход. Объектом анализа и воздействия  в рамках консультативной психологической  помощи всегда является конкретная  семья с присущими только ей  особенностями развития, адоптации к жизненным ситуациям, способами решения конфликтов, планами.

-использование методов  психологического воздействия. Специалист, работающий в рамках психотерапевтической  модели, опирается, прежде всего,  на: личностные ресурсы клиента  и свои личностные ресурсы,  и на психологический потенциал  общения системы «консультант-семья».

-использование потребности  в помощи основывается на том  факте, что психологические методы  воздействия эффективны только  для семей, добровольно обратившихся  к психологу.

Таким образом, психокоррекционная модель помощи предполагает:

-установление контакта  с клиентом, который с медицинской  точки зрения здоров, но страдает  от неблагополучия семейной жизни,  нуждается в помощи психолога;

-проведение психологической  диагностики, направленной на  выявление причин неблагополучия, и определения возможных форм  помощи;

-собственно консультативную  работу, коррекционные или психотерапевтические  мероприятия, направленные на  устранение неблагополучия путём  активации психологических ресурсов  клиента или семьи в целом;

-завершение работы. Этап, в котором консультант оценивает  результат и позволяет закрепить  положительные изменения, достигнутые  в ходе работы (является необязательным).

Область коррекции семейных отношений включает:

-сферу консультирования  молодых людей в вопросах добрачного  консультирования;

-сферу консультирования  супругов;

-сферу консультирования  семьи.

Для того чтоб проанализировать специфику методов психокоррекции необходимо учесть существующие формы терапии:

-индивидуальное;

-парное;

-семьи в целом;

-групповое.

2. Основные этапы  социально-психологической коррекции  семейных отношений.

Используемые в семейной психологии методы диагностики кроме  диагностического интервью включают еще  и стандартизированные психодиагностические методики.

Существенным компонентом  практической эффективности семейной психокоррекции и психологического консультирования является корректное применение стандартизированных психодиагностических методик. К необходимым условиям. Обеспечивающих их использование, относятся:

- глубокое овладение содержанием  основных диагностических процедур, умение их интерпретировать;

- овладение приемами оперативного  планирования психодиагностического  обследования конкретной семьи;

- овладение репертуаром  конкретных специализированных  методик стандартизированной семейной  психодиагностики, адекватных определенным  условиям и задачам психолога;

- овладение психометрикой и применение стандартизированных психодиагностических методик измерительного типа.

Плюсы стандартизации состоят  в том, что эта процедура экономична, потенциально автоматизируем, при интерпретации  психолог опирается на опыт разработчиков  и пользователей методики, стандартизированные  методики предохраняют психолога от «встречной проекции», от создания встречных  концепций.

Минусами стандартизированных  методик заключаются в том, что  жесткая запрограммированность методики на диагностику определенного свойства повышает риск диагностической ошибки в том случае, если психолог неправильно построил программу диагностики – неправильно определил круг свойств, которые подлежат диагностике.

Социально-психологические  проблемы семьи, можно свести к трем основным группам: добрачные, супружеские, проблемы взаимоотношений детей  и родителей.

Диагностика взаимоотношений  молодых людей в добрачный  период. Характер пред брачного ухаживания позволяет выявить истоки зарождения тех трудностей, которые прямо  или косвенно могут проявиться на каком-либо из этапов жизненного цикла. Тесты, используемые психологом можно разделить на две группы, которые дают возможности исследовать у потенциальных супругов:

- ценностную совместимость;

- психофизиологическую совместимость.

Методы диагностики супружеских  отношений позволяют дать оценку взаимоотношений супругов выявить  особенности общения и взаимоотношений, качества личности супругов, способы  проведения семейного досуга, общность интересов и ценностей, а также  позволяющих понять нравственно-психологические  основы супружеских отношений.

Диагностика детско-родительских отношений. В семье тесно сплетены супружеские, родительские и детские  взаимоотношения. С помощью методик  диагностики детско-родительских отношений  психолог может получить сведения об отклонениях ребенка, о том, как  строятся отношения родителей и  детей, выделить причины супружеских  ссор и конфликтов. Эти методики разделяются на две группы: одни исследуют межличностные отношения  в системе «родитель-ребенок» глазами  родителя, другие – глазами ребенка.

 

3. Типичные межличностные конфликты у  супругов

Конфликты делятся: между  супругами, между родителями и детьми, между супругами и родителями каждого из супругов, между бабушками, дедушками и внуками.  
Основную роль в семейных отношениях играют - супружеские конфликты. Они часто происходят из-за неудовлетворения потребностей супругов.

4. Причины супружеских конфликтов:

    • психосексуальная несовместимость супругов. 
    • неудовлетворение потребности в значимости своего "Я", неуважение чувства достоинства со стороны партнера.  
    • неудовлетворение потребности в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания, понимания и любви. 
    • пристрастие одного из супругов к чрезмерному удовлетворению своих потребностей (алкоголь, наркотики, финансовые расходы только на себя и т.д.);  
    • неудовлетворение потребности во взаимопомощи и взаимопонимании по ведению домашнего хозяйства, воспитания детей, в отношении к родителям и т.д.;  
    • различия в потребностях по проведению досуга, увлечениях.