Изучение влияния оценок и отметок на самооценку младших школьников

Таким образом, организуя учебную деятельность, учитель должен сознательно и целенаправленно формировать самооценку школьников. Родителям рекомендуется проводить с детьми игры, повышающие самооценку, а также релаксационные игры для снятия мышечного и эмоционального напряжения. Важно предоставлять детям возможность делать то, чем они могут гордиться. Незаменимы для повышения самооценки поощрения и совместные с детьми дела. Кроме этого, родителям нужно самим быть уверенными в себе и в своих успехах.

Цель исследования, которая заключалась в изучении особенностей формирования адекватной самооценки в младшем школьном возрасте, достигнута.

Гипотеза исследования, заключающаяся в том, что к факторам, определяющим формирование адекватной самооценки в младшем школьном возрасте, относится стиль семейного воспитания и оценочная деятельность педагога, подтверждена.

Задачи исследования: рассмотреть младший школьный возраст как основный период развития адекватной самооценки; определить влияние семейного воспитания на самооценку младшего школьника; изучить роль педагога в развитии самооценки младшего школьника доказаны.

Библиографический список

1. Акрушенко А.В. Психология развития и возрастная психология. Конспект лекций/ А.В. Акрушенко, О.А.Ларина, Т.В.Каратьян
2. !Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки .Избранные

психологические труды. Том 2/ Б.Г.Ананьев -  М., Просвещение, 1980.

3. Аспер К. Внутренний ребёнок и самооценка. – М.: ДиректМедия Паблишинг, 2008. – 240с.
4. Зинченко В.П.Большой психологический словарь/ Под ред. Б.Г .Мещерякова, В.П.Зинченко ¾ М., 2003. ¾ 672 с. 
5. !Коломинский Я.Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста/Я.Л. Коломинский, Е.А.Панько ¾Кн. для учителя. ¾ М.: Просвещение, 1988. ¾190с.
6. Липкина А.И. «Педагогическая оценка и ее влияние на формирование личности неуспевающего школьника» // Психологические проблемы неуспеваемости школьников. М., 1971.
7. Макарова И.В. Психология. Конспект лекций/ И.В.Макарова ¾М.: Юрайт,2010. ¾ 237 с.
8. Петровский А. В. Психологический словарь /Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, — 494 с.
9. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов/ К.Н. Поливанова ¾Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. ¾ М.: Издательский центр «Академия», 2000. ¾ 184с.
10. Шаповаленко И.В. Возрастная психология/ И.В. Шаповаленко ¾ М.: Гардарики, 2005 ¾ 349 с.
11. Рейчлинд Г., Винклер К. Карманный справочник для родителей. – М.: АСТ, 2007.
12. Феннел М. Как повысить самооценку. – М.: АСТ, 2005.

ПРИЛОЖЕНИЕ

 Рисунок А.3 – методика «Лесенка»

Таблица А.1 –методика «Какой я»

Таблица А.1 –методика «Какой я»