Изучение типа темперамента (на примере теста Айзенка)

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Ноября 2009 в 21:39, Не определен

Описание работы

Типы темперамента, тест Айзенка

Файлы: 1 файл

Темперамент 2003.doc

— 135.50 Кб (Скачать файл)

   Сангвиник — человек с сильной, уравновешенной, подвижной н/с, обладает быстрой скоростью реакции, его поступки обдуманны, жизнерадостен, благодаря чему его характеризует высокая сопротивляемость трудностям жизни. Подвижность его н/с обусловливает изменчивость чувств, привязанностей, интересов, взглядов, высокую приспособляемость к новым условиям. Это общительный человек, легко сходится с новыми людьми и поэтому у него широкий круг знакомств, хотя он и не отличается постоянством в общении и привязанности. Он продуктивный деятель, но лишь тогда, когда много интересных дел, т.е. при постоянном возбуждении, в противном случае он становится скучным, вялым, отвлекается. В стрессовой ситуации проявляет «реакцию льва», т. е. активно, обдуманно защищает себя, борется за нормализацию обстановки.

   Флегматик — человек с сильной, уравновешенной, но инертной н/с, вследствие чего реагирует медленно, неразговорчив, эмоции проявляются замедленно (трудно рассердить, развеселить); обладает высокой работоспособностью, хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в неожиданных новых ситуациях. Прочно запоминает все усвоенное, не способен отказаться от выработанных навыков и стереотипов, не любит менять привычки, распорядок жизни, работу, друзей, трудно и замедленно приспосабливается к новым условиям. Настроение стабильное, ровное. И при серьезных неприятностях флегматик остается внешне спокойным.

   Меланхолик  — человек со слабой н/с, обладающий повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям, а сильный раздражитель уже может вызвать «срыв», «стопор», растерянность, «стресс кролика», поэтому в стрессовых ситуациях (экзамен, соревнования, опасность и т. п.) могут ухудшиться результаты деятельности меланхолика по сравнению со спокойной привычной ситуацией. Повышенная чувствительность приводит к быстрому утомлению и падению работоспособности (требуется более

длительный отдых). Незначительный повод может вызвать обиду, слезы. Настроение очень изменчиво, но обычно меланхолик старается скрыть, не проявлять внешне свои чувства, не рассказывает о своих переживаниях, хотя очень склонен отдаваться переживаниям, часто грустен, подавлен, неуверен в себе, тревожен, у него могут возникнуть невротические расстройства. Однако, обладая высокой чувствительностью н/с, они часто имеют выраженные художественные и интеллектуальные способности.

Трудно  точно ответить, какой тип темперамента у того или иного взрослого человека. Тип нервной системы хотя и определяется наследственностью, но не является абсолютно неизменным. С возрастом, а также под действием систематических тренировок, воспитания, жизненных обстоятельств нервные процессы могут ослабеть или усилиться, может ускориться или замедлиться их переключаемость. Например, среди детей преобладают холерики и сангвиники (они энергичны, веселы, легко и сильно возбуждаются; заплакав, через минуту могут отвлечься и радостно хохотать, т. е. присутствует высокая подвижность нервных процессов). Среди пожилых людей, наоборот, много флегматиков и меланхоликов.

   3. Понятие темперамента

   Темперамент — это внешнее проявление типа высшей нервной деятельности человека, и поэтому в результате воспитания, самовоспитания это внешнее проявление может искажаться, изменяться, происходит «маскировка» истинного темперамента. Поэтому и редко встречаются «чистые» типы темперамента, но тем не менее преобладание той или иной тенденции всегда проявляется в поведении человека.

   Темперамент накладывает отпечаток на способы  поведения и общения, например сангвиник почти всегда инициатор в общении, он чувствует себя в компании незнакомых людей непринужденно, новая необычная ситуация его только возбуждает, а меланхолика, напротив, пугает, смущает, он теряется в новой ситуации, среди новых людей. Флегматик также с трудом сходится с новыми людьми, свои чувства проявляет мало и долго не замечает, что кто-то ищет повода познакомиться с ним. Он склонен любовные отношения начинать с дружбы и в конце концов влюбляется, но без молниеносных метаморфоз, поскольку у него замедлен ритм чувств, а устойчивость чувств делает его однолюбом. У холериков, сангвиников, напротив, любовь возникает чаще с взрыва, первого взгляда, но не столь устойчива. [7, стр. 574-575]

   Продуктивность  работы человека тесно связана с особенностями его темперамента. Так, особая подвижность сангвиника может принести дополнительный эффект, если работа требует от него частого перехода от одного рода занятий к другому, оперативности в принятии решений, а однообразие, регламентированность деятельности, напротив, приводит его к быстрому утомлению. Флегматики и меланхолики, наоборот, в условиях строгой регламентации и монотонного труда обнаруживают большую продуктивность и сопротивляемость утомлению, чем холерики и сангвиники.

   В поведенческом общении можно  и нужно предвидеть особенности реакции лиц с разным типом темперамента и адекватно на них реагировать.

   4. Зависимость особенностей личности человека от активности полушарий головного мозга.

   Подчеркнем, темперамент определяет лишь динамические, но не содержательные характеристики поведения. На основе одного и того же темперамента возможна и «великая» и социально-ничтожная личность.

 И.  П. Павлов выделил еще 3 «чисто человеческих типа» высшей нервной деятельности (в.н.д.): мыслительный, художественный, средний.                  Представители мыслительного типа (преобладает активность второй      сигнальной системы мозга левого полушария) весьма рассудительны, склонны к детальному анализу жизненных явлений, к отвлеченному абстрактно-логическому мышлению. Чувства их отличаются умеренностью, сдержанностью и обычно прорываются наружу, лишь пройдя через фильтр разума. Люди этого типа обычно интересуются математикой, философией, им нравится научная деятельность. [6, стр. 226-227]

   У людей художественного типа (преобладает активность первой сигнальной системы мозга правого полушария) мышление образное, на него накладывает отпечаток большая эмоциональность, яркость воображения, непосредственность и живость восприятия действительности. Их интересует прежде всего искусство, театр, поэзия, музыка. Они стремятся к широкому кругу общения, это типичные лирики, а людей мыслительного типа они скептически расценивают как «сухарей». Большинство людей (до 80%) относятся к «золотой середине»,среднему типу. В их характере незначительно преобладает рациональное или эмоциональное начало. Проявляться это начинает к 12-16 годам: одни подростки большую часть времени отдают литературе, музыке, искусству, другие — шахматам, физике, математике. [4, стр. 391-392]

   Современные исследования подтвердили, что правое и левое полушария имеют специфические функции и преобладание активности того или иного полушария оказывает существенное влияние на особенности личности человека.

   Таблица 1.Функции полушарий головного  мозга

    Функции левого полушария
Функции правого  полушария
1 хронологический

порядок

    текущее время
2 чтение карт, схем конкретное  пространство
3 запоминание имен, слов, символов запоминание образов, конкретных событий, узнавание лица людей
4 речевая активность, чувствительность к смыслу
восприятие  эмоционального состояния
5 видение мира веселым, легким видение мира мрачным
6 детальное восприятие целостное, образное восприятие
 

   Эксперименты  показали, что при отключении правого  полушария люди не могли определить текущее время суток, время года, не могли ориентироваться в конкретном пространстве — не могли найти дорогу домой, не чувствовали «выше-ниже», не узнавали лица своих знакомых, не воспринимали интонации слов и т. п.

   4.1 Разделение людей по складу личности

   Известный психолог К. Юнг подразделяет людей по складу личности на экстравертов («обращенных вовне») и интровертов («обращенных внутрь себя»). Экстраверты общительны, активны, оптимистичны, подвижны, у них сильный тип в.н.д., по темпераменту они сангвиники или холерики. Интроверты малообщительны, сдержанны, отделены от всех, в своих поступках ориентируются в основном на собственные представления, серьезно относятся к принятию решения, контролируют свои эмоции. К интровертам относятся флегматики и меланхолики. Однако в жизни редко встречаются абсолютно чистые экстраверты или интроверты. В каждом из нас есть черты как тех, так и других, это зависит от врожденных качеств н/с, возраста, воспитания, жизненных обстоятельств. Любопытно, что у экстравертов ведущим, полушарием является правое полушарие, что частично может проявляться даже во внешности - у них более развит левый глаз, т. е. левый глаз больше открыт и более осмыслен, (нервы у человека идут крест-накрест, т. е. от правого полушария к левой половине тела, и от левого полушария — к правей половине тела). У интровертов ведущим является левое полушарие.

   Известный психолог X. Айзенк считает, что личность человека включает четыре уровня: I — уровень отдельных реакций; II — уровень привычных реакций; III — уровень отдельных черт личности; IV — уровень типичных черт: интро-экстраверсия, эмоциональная нестабильность (нейротизм), психопатические черты, интеллект. Нейротизм - это эмоционально психологическая неустойчивость, подверженность психотравмам. У лиц с повышенным нейротизмом из-за излишней впечатлительности и обидчивости даже по пустякам может возникать эмоциональный стресс, они долго переживают конфликты, «не могут взять себя в руки», часто подавлены, огорчены, раздражительны, тревожны, круг их друзей обычно сужается. Эти черты довольно стойкие и могут быть сглажены в процессе упорного самовоспитания. Экстраверсия в сочетании с повышенным нейротизмом обусловливает проявление темперамента холерика; «интроверсия + невротизм» определяет темперамент меланхолика; противоположность нейротизма - эмоциональная устойчивость, уравновешенность в сочетании с экстраверсией проявляется как сангвинистический темперамент, в   сочетании   с   интроверсией   как флегматик.

   Любопытно, что благополучные семейные пары с устойчивыми и максимально совместимыми отношениями отличаются противоположными темпераментами: возбудимый холерик и спокойный флегматик, а также печальный меланхолик и жизнерадостный сангвиник — они как бы дополняют друг друга, нужны друг другу. В дружеских отношениях часто бывают люди одного темперамента, кроме холериков (два холерика часто ссорятся из-за взаимной несдержанности).

Выяснилось, что наиболее универсальными партнерами являются флегматики, так как их устраивает любой темперамент, кроме собственного (пары флегматиков оказались весьма  неблагополучными по данным многих авторов). 
 
 
 
 
 

Заключение

       В ходе выполненной работы  были  изучены  само понятие темперамента, его типы и особенности  каждого.  Например, Теплов Б.М. давал следующее определение  темперамента: «Темпераментом называется характерная для данного человека совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, т. е. быстротой возникновения чувств, с одной стороны, и силой их—с другой».

       Также выяснили, какие типы темперамента присутствовали у многих знаменитых людей: у А. С. Пушкина мы можем отметить яркие черты холерического темперамента, у А. И. Герцена — сангвинического, у И. В. Гоголя и В. А. Жуковского — меланхолического, у И. А. Крылова и И.А.Гончарова — флегматического. Суворов был типичным холериком, а Кутузов флегматиком.

      Изучение типов темперамента, по  моему мнению, является  очень   важным моментом,  так  как   можно  понять как  вести   себя  с  тем  или иным  человеком, как с ним разговаривать  и что говорить, что сделать, чтобы наладить с ним контакт и найти общий язык. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованной литературы

       1. Григорович Л.А. Педагогика и  психология: Учеб. пособие для вузов/Л.А.  Григорович, Т.Д. Марцинковская.- М.: Гордарики, 2003.-375с.

       2. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов.- СПб.: Питер, 2005.-583с.:ил. – (Серия «Учебник нового века»).

       3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для  студентов высш. пед. учеб. заведений.  В 3 кн. - 4-е изд. – М.: Гуманит.  изд. центр ВЛАДОС, 2000.-кн.1: Общие  основы психологии.-688с.

       4. Общая психология: Курс лекций  для первой ступени пед. образования. (Сост. Е.И. Рогов.-М.: Гуманит. изд.  центр ВЛАДОС, 2002.-448с.).

             5. Основы психологии: Практикум / Ред. – сост. Л. Д. Столяренко. – Изд-е 6-е, дополн. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 704 с.

       6. Петровский А.В., Ярощевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений.- 3-е изд.- М.: издательский центр «Академия», 2002.-512с.

Информация о работе Изучение типа темперамента (на примере теста Айзенка)