Игровые приемы в коррекции самооценки детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха

Цель исследования – исследование использования игровых приемов в коррекции самооценки детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха.
Объект исследования – самооценка детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха.
Предмет исследования – игровые приемы в коррекции самооценки детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха.

Введение……………………………………………………………………...… 3

Глава I. Теоретические аспекты изучения проблемы самооценки и методов ее коррекции у детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха……………………………………………………………...6

Понятие самооценки в психологии………………………………………. 6
Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха…………….……………………………. 10
Особенности проявления самооценки у детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха...……... ………………………………… 17

Глава II. Экспериментальные исследования применения игровых приемов в коррекции самооценки детей младшего школьного возраста с нарушением слуха………………………………………………………………. 23

Организация и методы исследования………………………………...… 23
Коррекция недостатков развития самооценки слабослышащих младших школьников методом игротерапии……………………………………………. 28
Результаты исследования, их анализ и рекомендации по коррекции самооценки детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха……….. 59

Заключение………………………………………………………….…………. 63
Список литературы………………………