Интеллектуальные системы: назначение, принципы построения, функциональные возможности, методы приобретения знаний

Целью данной курсовой работы является изучение интеллектуальных систем, их назначение. Принципы построения интеллектуальных систем, их функциональные возможности и методы приобретения знаний в интеллектуальных системах.

Актуальность этой темы заключена в том, что в настоящее время человека окружает огромное число различных интеллектуальных систем, которые помогают ему в решении различных задач.

Другой целью является разработка программного продукта «Игра «100 спичек» с целью отработки навыков в области программирования

Оглавление 2

Введение 3

Глава 1. Интеллектуальные системы: назначение, принципы построения, функциональные возможности, методы приобретения знаний. 4

§ 1. 1. Назначение интеллектуальных систем 4

§ 1. 2. Принципы построения и организации интеллектуальных систем 5

п. 1. 2. 1. Принцип системности. 5

п. 1. 2. 2. Принцип иерархичности. 5

п. 1. 2. 3. Принцип многоканальности. 5

п. 1. 2. 4. Принцип адаптивности. 6

п. 1. 2. 5. Принцип взаимности функциональных и структурных свойств. 6

п. 1. 2. 6. Принцип эквифивальности. 6

п. 1. 2. 7. Принцип динамического самопрограммирования. 6

§1. 3. Функциональные возможности интеллектуальных систем 6

§1. 4. Методы приобретения знаний. 8

п. 1. 4. 1. Категории знаний. 8

§ 1. 5. Виды интеллектуальных систем. 9

п. 1. 5. 1 Экспертные системы 9

п. 1. 5. 2 Гибридные интеллектуальные системы 10

п. 1. 5. 3 Интеллектуально - информационные системы. 10

Глава 2. Разработка программного продукта «Игра «100 спичек». 11

§ 2. 1. Постановка задачи. 11

§ 2. 2. Техническое описание программы. 11

§ 2. 3. Инструкция пользователя. 11

§ 2. 4. Структура программы. 14

Заключение 15

Приложение 1. Блок-схема. 16

Приложение 2. Код программы. 17

Список иллюстраций. 20

Список используемой литературы. 21