Права и свобода человека в современной России

  Беспризорники, детдомовцы, дети из неблагополучных  семей должны быть в центре внимания правозащитных организаций. И Российское государство не может не считать проблемы детей своими главными проблемами. На что может рассчитывать страна с таким числом беспризорных детей, с массовой детской дистрофией и катастрофически падающим качеством образования? Положение дел в этих сферах нетерпимо и требует самых быстрых и радикальных мер.

  Современное отношение Российского государства  к детям, как минимум, ненормально. При тотальной скудности бюджетов всех уровней государственную социальную политику в определенном смысле можно  назвать дискриминационной по возрастному признаку. Объем ресурсов, направляемых на поддержку пожилых граждан, значительно (при сопоставимой численности) превышает средства, отпускаемые на обеспечение социального и физического здоровья подрастающего поколения. Дети у нас, по сути, принесены в жертву избирательной активности стариков. Беспризорники и детдомовцы на выборы не ходят - кому они нужны.

  Кроме детей, в приоритетной защите нуждаются: подопечные социальных приютов и  пациенты психиатрических больниц, заключенные, солдаты срочной службы и мигранты.

  Если  говорить о приоритетности отдельных  прав человека, защита которых требует  максимальных усилий, то, без сомнения, на первом месте должна стоять деятельность, направленная на защиту граждан от пыток и других форм жестокого  обращения и наказания.

  Крайне  важно делать все возможное и  для защиты информационных прав граждан, обеспечивающих реализацию всех остальных  прав. При этом речь идет не только и  не столько о свободе слова (этим занимаются много и многие), сколько  о праве на получение информации из государственных и муниципальных источников. Это право - важнейший инструмент в преодолении пещерного российского бюрократизма.

  Наконец, для правозащитных организаций  было бы недальновидным по-прежнему не обращать должного внимания на ситуацию с соблюдением права на частную жизнь во всех его проявлениях. Проблема не исчерпывается активизацией спецслужб в российском информационном пространстве и посягательствами на свободу Интернета. Наращивается деструктивное вмешательство в частную жизнь со стороны работодателей и средств массовой информации. Существует серьезная проблема описания и фиксирования границ частной жизни в отношении детей, учащихся, пациентов, подопечных социальных учреждений, работников на рабочем месте. Добиваться уважения частной жизни - значит, идти по пути преодоления остатков тоталитаризма, прочно сидящих в российском быту и нравах.  

  Заключение

  Так что  же такое права человека? Что же такое свобода? Когда-то философ  Николай Бердяев говорил: «Русский народ как будто бы хочет не столько свободного государства, свободы в государстве, сколько свободы от государства, свободы от забот о земном устройстве».

  Современная ситуация с правами человека в  России представляет собой причудливую  смесь из очевидных достижений, особенно в сравнении с советским периодом, и явных патологий с точки зрения общепринятых международных норм. Какие-то права человека, найдя свою нишу в современном российском обществе, в основном соблюдаются, другие, наоборот, из года в год подавляются всей мощью государства при явном попустительстве общественности. Соблюдение одних прав имеет в основном позитивную динамику: степень их защищенности медленно, но верно повышается; другие переживают явный регресс; степень защищенности третьих так и застыла на уровне перестроечного прорыва.

  Тоталитарное  сознание человека - самое страшное и живучее наследие прошлого. вырваться  из того, в чем оказалось наше общество, можно, лишь настроив экономику, производство, решив сотни социальных вопросов, уладив федеративное устройство государства и решив еще тысячи политических и военных проблем. И вырваться на просторы цивилизации нужно по всем направлениям.

  Главное в решении проблемы защиты прав человека на данный момент - не только теоретическая  разработка и закрепление прав и  свобод, а создание необходимых условий, гарантий и механизмов для их реализации. Важно также устранить прямые нарушения прав, причины их порождающие; поставить силу закона на пути злоупотреблений и произвола в отношении граждан; упрочить их защиту, ее организационное обеспечение. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Список  использованной литературы.

  1. Азаров А. Права человека. Новое  знание. М., общество «Знание» Россия, 1995г.

  2. Мирошникова В.А. Комментарии  к Конституции РФ. М.: Ассоциация  авторов и издателей «Тандем», изд. ЭКМОС, 2000г.

  3. Азаров А., Ройтер В., Хюфнер К.  Защита прав человека. Международные  и российские механизмы. М.: Московская  школа прав человека, 2000г.

  4. Конституция Российской Федерации.  Москва. Известия, 1995г.

  5. И.В. Аверкиев, Доклад о соблюдении  прав человека в Пермской области. 2000г.

  6. Дмитриев Ю.А., Златопольский А.  А. Гражданин и власть. - М., 2005г.

  7. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория  государства и права. - М.: Юрист, 2005.

  8. По материалам МИД РФ от 7 февраля  2009 года. О правах человека в  России. http://www.micetour.ru/novosti/migration_news/82-o-pravakh-cheloveka-v-rossii.html.

  9. По материалам сайта «Личные  права и свободы человека в  России» http://in1.com.ua/article/9142/ .

  10. Ситуация с правами человека  в России ухудшается с каждым  годом//Право. ру от 23.07.2008. http://www.pravo.ru/news/view/1080/. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Министерство  культуры и массовых коммуникаций РФ

Федеральное агентство по культуре и кинематографии 
 

Санкт-Петербургский  Государственный  университет 

культуры  и искусств 
 
 
 

Факультет культуры семьи и  детства 
 
 
 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

  ПО ПРЕДМЕТУ:«ПОЛИТОЛОГИЯ »

НА  ТЕМУ: «Состояние прав  человека в современной России» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                                      Исполнитель:

                                                                                          Нюхтина Елена

                                                                                    Николаевна

Студентка группы 510з6 

                                                                                          Преподаватель:

                                                                                           Хренов Андрей

                                                                                   Евгеньевич 
 
 
 

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2011г