Конформизм и его роль в политике

Общий успех  обеспечивает более интенсивный  рост уровня сплоченности группы.

В определенных случаях неудача может вести  к большей сплоченности, чем групповой успех, то есть награда (моральная или материальная) не является необходимым фактором групповой сплоченности. Таким фактором может быть, например, добровольность членства в группе. (Чувство «общей судьбы».)

Совместная неудача  может ухудшить межгрупповые отношения, если перед этим члены группы или микрогруппы находились в конкурентных отношениях.

Укрепление доверия  членов группы друг к другу и прежде всего к ее лидеру (руководителю), повышает индивидуальный вклад в  общую деятельность.

Общегрупповые мероприятия, в которых распределены роли членов группы по их организации и проведению, повышают чувство принадлежности к группе, способствуя росту сплоченности.

Принадлежность  к группе, при подчеркивании ее положительных отличий от других групп, отвечая потребностям престижа, способствует сплоченности.

Групповая символика  и знаки принадлежности к группе способствуют росту чувства сплоченности.

Существуют источники  межгрупповых конфликтов, связанные  с противопоставлением, бессознательной  благосклонностью к членам своей группы и критически-конфликтным отношениям к членам других групп («ингрупповой фаворитизм»). Другие группы могут выступать в роли «козлов отпущения», агрессия против них снижает внутриличностную тревогу, если стиль руководства или условия блокируют значимые потребности и мотивы.

Возможно возникновение  межгрупповой враждебности и агрессии в условиях соревнования, когда одна группа может стать победитель-

ницей только за счет другой (даже при наличии предшествующих дружеских чувств у членов обеих групп). При этом возникают негативные внешнегрупповые стереотипы и формы проявления агрессии, а также растут внутри групповая сплоченность и поддержка (М. Шериф).

Лучший способ уменьшить межгрупповой конфликт —  упразднить различия между группами.

Существует некритичное  прогнозирование победы своей группы, а также тенденция объяснять  успех своей группы внутригрупповыми факторами, а неудачу — внешними.

В условиях конкурентных форм межгруппового взаимодействия происходит изменение в восприятии и оценке лидера со стороны «ведомых» членов группы: предпочтение отдается более жестким, авторитарным лидерам.

В условиях конкурентных форм межгруппового взаимодействия обнаружена тенденция переоценки достижений тех членов группы, которые обладают более высоким психологическим статусом.

Обладание формальной или психологической властью  в группе побуждает ее носителя запрещать  обращение к внешнегрупповым  альтернативам поведения и действий.

Отсутствие власти побуждает стремление справедливо  распределять выигрыши в межгрупповых соревнованиях.

В условиях межгруппового  соревнования выражающий наиболее экстремальные, крайние оценочные суждения о  своей и чужой группе (соответственно положительные и отрицательные) приобретает более высокий внутригрупповой  статус.

Присутствие другой группы как потенциального соперника:

а)         увеличивает групповой уровень притязаний;

б)         значимо увеличивает уровень продуктивности и успешности кол

лективных решений.

Конкурентное  взаимодействие повышает уровень рискованности  принимаемых коллективных решений.

С ростом неуспеха группы в межгрупповом соревновании уменьшается количество взаимных положительных  социометрических выборов и увеличивается  количество отрицательных. Эта тенденция  растет со стабильностью неудачи.

В группах-аутсайдерах существует более высокая точность в восприятии межличностных отношений (как своих, так и чужих), чем

в группах, достигших  успеха в соревновании, особенно в  истолковании негативных взаимоотношений. Потому что интерес в этих группах  к межличностным отношениям оказывается сильнее.

Сформулированные  выше закономерности получены в различных  ситуационно-деятельностных условиях, в различном социокультурном  контексте и могут служить  общими ориентирами для работы специалиста  по управлению персоналом, менеджера.

В отношении  конкретной малой группы должно быть в обязатель

ном порядке  проведено социально-психологическое  исследование

эмпирических  параметров совместной деятельности и  определены

зависимости между  факторами ее эффективности. Только полноцен

ное исследование обеспечит понимание характера, причин и законо

мерностей происходящих в коллективе явлений и позволит вырабо

тать наиболее оптимальный путь управления ими.